第155章 記憶失竊
麥格教授是認真的。
沒有一絲一毫開玩笑的念頭，也沒有一點報復之前他揶揄對方的想法。
李維花了足足三秒時間確認了這一點。
隨後他意識到，麥格教授對他的認知，恐怕是有誤差的。
這是把他完全當成了無私奉獻的教育者了
“咳——！”
李維輕咳了一聲，表情嚴肅道：
“我覺得這件事情，還是等學生們的進度趕超上來再說吧。
我總不能單純只為了一個學生單獨開一個班級——如果是這樣的話，我成立的學習小組就能解決這個問題了。”
“學習小組？”
麥格教授像個好奇寶寶——等她從李維那邊瞭解到學習小組後，她的表情看起來有些古怪。
讓學生幫忙收發批改作業.在她聽來完全是失職的事情。
但這是李維做的事情——她決定再觀望一下。
不過在七個年級裡面各挑一個優等生進行培養，好像是還不錯——在麥格教授看來，這其實就是個小型的俱樂部。
不會花太大心力，但又能做一些有益的事情——正好適合她。
麥格教授當即決定，在新學期也複製一下李維的這個思路。
“我應該早點和你談談的——我最近確實忙壞了，鄧布利多.算了，不說他了。”
麥格教授想到鄧布利多最近總是來去匆匆，面容多少帶著些許疲憊，隱隱猜到對方恐怕真在做一件極其重要的事情，只是不方便透露。
“和你交流了以後，我才意識到一直以來我都錯過了甚麼——我希望新學期你能抽空舉辦一個教授交流會，到時候我讓霍格沃茨們的教授們都過來，大家彼此交流一下教學經驗，怎麼樣？”
李維的嘴角抽搐了一下。
這不就是開會麼？
李維腦中聯想到了一些不太好的東西，但還是點頭道：
“如果偶爾舉辦一次的話，可以的。”
“那太好了——具體時間我會等安排好了另行通知你的。”
麥格教授顯得很滿意。
儘管她還想和李維聊更多，但天色已經不早了，又見李維似乎有些心不在焉，麥格教授以為他累了，便主動開口結束了這次對話。
“今天便到這裡吧，有機會的話，我希望暑假還能和你做一些學術交流。”
“無論是書信還是上門，您隨意，我隨時都在。”
暑假李維也沒別的去處，大機率會待在霍格沃茨研究魔法——到時候學生們都走得七七八八了，他實驗起來也能更加肆無忌憚了。
麥格教授的感覺沒錯。
李維的心思確實都在時間轉換器上。 倒不是說他的定力差到連這麼一會兒都等不了，馬上就迫不及待地要開始時間旅行了——事實上，在徹底搞清楚這玩意兒之前，他是絕不會使用它的。
他對時間絕對比這裡的任何一個人都要敬畏。
他只是由此想到了一些其他的事情——比如學校為了這種由頭，就把時間轉換器給了他。
以至於他想到了更長遠的事情——魔法部，好像存放著一堆時間轉換器。
這麼恐怖的東西，居然就沒一個人想利用它，就連食死徒都沒一個打它的主意——這無疑說明，時間轉換器是非常危險的東西。
但是吧.李維又想起來，三年級的劇情好像有一部分就是圍繞時間轉換器展開的，主角團似乎還利用它做成了一件不小的事情。
這就很值得玩味了.
李維先前在想的，就是這方面的事情。
見麥格教授主動結束對話，他也已經得到了自己想要的，自然不會再拖延下去。
他快步回到辦公室。
喬威裡已經休息了，嘉玫爾卻還在大廳裡等著他——他們今天的精神攻防還沒進行。
李維有點想快點上手研究時間轉換器，但轉念一想，也沒必要急於這一時。
這就導致他今天在精神攻防的時候有些不夠集中。
而嘉玫爾，可是每天都鼓足了勁，將全部的精力都放到了晚上這短短的時間裡
封閉的房間裡，在經過三個月的努力之後嘉玫爾終於第一次，從李維大腦中的【核心區】獲取了部分遊歷記憶
她的腦子裡忽然浮現了陌生的記憶——一個臉上有著與年齡完全不符的成熟的少年，沉默地舉起魔杖，對準了眼前自己變化出的靶子。
在施法的時候，他似乎顯得有些緊張——嘉玫爾看到他臉上細小的絨毛在顫抖。
但當他念動咒語的時候，他的眼神又是那樣堅定。
“統統石化！”
嘉玫爾看到他手中冒出了藍光——少年的動作標準，音節平穩而又正確，但是威力並不大——甚至於說，相比起那標準的動作下，這咒語的威力顯得有些過於小了。
“噢——今天居然被你抓到了？”
嘉玫爾的視線忽然從高空落回，看到了眼前目光平靜的教授——嘉玫爾有些恍惚——在這一刻，她好像又看到了記憶中的那個陌生少年。
所以，自己這次是看到了教授的少年時期？
“今天就到此為止吧，我還有些事情要做——不得了啊，嘉玫爾，以後面對你我得多當心了。”
李維感慨地起身離開。
而比起高興，從陌生的記憶中回過神的嘉玫爾首先是擔憂——“教授。”
她叫住李維，臉上浮現出憂慮之色——就算她最近這段時間進步不小，但教授又怎麼可能不在這樣的攻防中提升呢？
她能成功，與其說是她進步了，不如說是今天的李維有些心不在焉——到底發生了甚麼事情，可以讓教授的精神都產生波動？
“沒甚麼事——或者說，是好事，早點休息吧。”
李維沒準備說時間轉換器的事情——不僅僅是因為麥格教授嚴肅說過這件事情不能告訴其他人。
也是因為，沒有這個必要——連他自己都對時間轉換器諱莫如深，更不可能交給助手去試驗。
至於麥格教授之後如果要把時間轉換器交給學生，僅僅是為了讓他們多上幾節課好在O.W.L考試上獲得12‘O’的成績
那就不是李維操心的事情了。
(本章完)