瓦窯堡兵工廠的軍工夜校辦得有聲有色，三期學員即將結業，這批年輕人不僅掌握了紮實的理論基礎，更在夜校的實踐課上展現出了驚人的領悟力和動手能力。林烽看著這些充滿朝氣、眼神裡閃爍著求知慾的年輕面孔，一個想法逐漸成形——何不讓他們提前進入實戰，參與到真正的研發工作中來？ 這既是對他們學習成果的檢驗，更是為兵工廠未來儲備研發力量的最佳途徑。
他把這個想法跟蘇沐辰、陳思遠等研發骨幹一說，大家都很贊同。蘇沐辰尤其高興：“太好了！我們現在研發組人手確實緊張，很多資料記錄、圖紙整理的基礎工作佔用了大量精力。這些學員理論基礎好，學東西快，正好可以幫我們分擔一部分，也能讓他們更快地成長。”
“不過，”陳思遠有點擔心，“研發工作關係到武器的最終效能，責任重大，讓這些‘生瓜蛋子’參與，會不會……”
“不放手，他們永遠都是‘生瓜蛋子’。”林烽笑道，“咱們當年不也是這麼摸爬滾打過來的？關鍵是要選好苗子，做好引導。我提議，從三期學員中選拔十名最優秀的，作為研發助手，加入我們的專案組。”
選拔標準很快公佈：理論成績優異，實踐課表現突出，有鑽研精神，做事認真細緻。訊息一出，夜校學員們沸騰了，這可是直接進入廠裡最核心的研發部門學習工作的機會！
經過嚴格考核，十名學員脫穎而出，其中就包括那個機靈好學、被大家暱稱為“小豆子”的年輕工人。小豆子原本是廠裡的通訊員，因為腦子活、肯用功，被推薦上了夜校，沒想到進步神速，這次更是以綜合評分第一的成績入選。
林烽親自給這十名“研發助手”開了個簡短的歡迎會。
“同志們，歡迎你們加入研發組！記住，你們來這裡不是打雜的，是來當助手的！”林烽目光掃過一張張激動又略帶緊張的臉，“你們要協助工程師們完成零件繪圖、資料記錄、樣槍測試這些重要工作。這些工作看似基礎，卻是研發的基石！細節決定成敗，你們記錄的一個資料，繪製的一條線，都可能影響到最終的設計。”
他特別強調：“更重要的是，我希望你們不要只帶著手和耳朵來，更要帶著眼睛和腦子來！多看，多問，多思考！研發工作最寶貴的，就是敢於提出自己的想法，哪怕它聽起來很幼稚！”
十名助手被分別安排到不同的研發小組。小豆子因為心思縝密、觀察力強，被分配到了氣冷重機槍專案組，主要協助蘇沐辰進行測試資料記錄和部分零件圖的繪製工作。
能參與到這麼重要的專案裡，小豆子興奮極了。他工作極其認真，蘇沐辰要求的每一個資料，他都工工整整地記錄在專門的表格裡，一絲不苟。繪製零件圖時，他也力求清晰準確，不懂的地方就虛心請教。
氣冷重機槍正在進行新一輪的散熱最佳化測試。測試場上，機槍噴吐著火舌，小豆子戴著厚厚的手套，嚴格按照規定的時間間隔，用改進後的高溫計測量槍管不同位置散熱片的溫度，並飛快地記錄下來。
一連幾天，他都在重複著測量、記錄、整理資料的工作。看著筆記本上密密麻麻的溫度資料，小豆子發現了一個有趣的現象：在連續射擊時，相鄰散熱片之間的溫度似乎有些差異，靠得近的片間區域，溫度積累似乎更明顯一些。
晚上，他對著資料表和機槍散熱片的草圖發呆，腦子裡冒出一個大膽的念頭。他猶豫再三，還是鼓起勇氣找到了蘇沐辰。
“蘇……蘇工，我……我有個想法，不知道對不對……”小豆子有點結巴地拿出自己的記錄本和草圖。
蘇沐辰正在核對圖紙，見是小豆子，和藹地說：“小豆子啊，有甚麼想法，儘管說。”
“蘇工，您看我這幾天記錄的資料，”小豆子指著本子，“我發現，當機槍連續射擊時，熱量散發很快，但相鄰散熱片之間的空氣好像流動不暢，導致熱量有點‘淤積’在片與片之間的縫隙裡。咱們現在的散熱片間距是5毫米，我在想……如果把這個間距稍微縮小一點，比如調到4毫米，會不會讓熱量更均勻地散發出去，提升整體的散熱效率？”
說完，小豆子緊張地看著蘇沐辰，生怕自己這個異想天開的想法被笑話。
蘇沐辰聽完，沒有立刻表態，而是接過記錄本，仔細地看著資料，又拿起草圖比劃著。他越看眉頭皺得越緊，似乎在認真思考。
小豆子心裡更慌了。
突然，蘇沐辰猛地一拍桌子（嚇了小豆子一跳）：“妙啊！小豆子！你這個觀察很細緻！這個想法很有道理！”
他興奮地拉著小豆子走到黑板前，畫起了空氣流動和熱傳導的示意圖：“你看，間距過大，空氣容易形成相對靜止的‘死區’，不利於熱量交換。適當縮小間距，可以增強空氣的擾動，就像……就像把大窗戶改成百葉窗，雖然每個葉片小了，但總的通風散熱效果可能更好！當然，間距也不能太小，否則會影響空氣流通和加工難度。4毫米這個值，值得一試！”
蘇沐辰立刻帶著小豆子找到林烽和其他研發組成員，彙報了這個發現和建議。
林烽非常重視，他讚賞地看了看小豆子：“好！小豆子，這就叫學以致用，善於觀察！蘇工，立刻安排對比測試！就按小豆子建議的，加工幾組間距為4毫米的散熱片，和現有的5毫米間距進行同等條件下的散熱效能對比！”
測試很快安排下去。加工組連夜趕製出了裝有4毫米間距散熱片的試驗槍管。
對比測試在同樣的環境下進行。結果令人振奮：在連續射擊後，採用4毫米間距散熱片的槍管，整體平均溫度比5毫米間距的降低了約8%到10%！ 散熱效率確實得到了提升！
整個研發組都對小豆子刮目相看！這個年輕學徒的一個細心觀察和大膽建議，竟然真的最佳化了設計！
李雲龍聽說後，專門跑過來，摸著小豆子的腦袋哈哈大笑：“好小子！有種！腦子比豆子還靈光！沒白上夜校！以後就叫你‘豆子工程師’算了！”
小豆子不好意思地撓著頭，臉漲得通紅，但眼睛裡充滿了自豪的光芒。
林烽在研發組大會上特別表揚了小豆子，並宣佈：“小豆子的建議被採納並驗證有效，這不僅是他個人的榮譽，更證明了我們讓學員參與研發決策的正確性！以後，我們要鼓勵所有研發人員，無論資歷深淺，都要敢於思考，敢於質疑，敢於提出建議！這是我們兵工廠不斷進步的源泉！”
這件事極大地鼓舞了其他幾位研發助手，也激勵了全體夜校學員。他們看到，只要肯學肯幹，哪怕是一個小學徒，也能為重要的研發工作做出貢獻。
小豆子“一鳴驚人”的故事，也成了瓦窯堡兵工廠的一段佳話。它標誌著兵工廠的人才培養模式進入了新的階段——不僅僅是傳授技能，更是激發潛能，鼓勵創新。這些年輕的“學徒助手”們，正在實踐中迅速成長，成為兵工廠研發隊伍中一股充滿活力的新生力量。