【他倆絕對是好朋友，一個風象星座，一個火象星座。】
【哈哈哈哈哈公認的“煽風點火”組合。】
觀眾們：這是甚麼組合？不確定再看看？
【這種男孩子很有意思的，反正上學的時候這種男孩子好搞笑。】
【我都不敢想象，如果我前面站著兩個這樣的人，會憋笑成甚麼樣。】
【不怕後面的朋友笑傻了嗎？】
【我要是在他倆旁邊，我估計都笑都顛了。】
【這倆絕對風象，其他可沒那麼抽象~】
【其他老師：你班同學？】
【班主任：表的！！！】
【老師A：哎呦B老師這你班學生吧，真有活力哈~】
【老師B：再說就是你班的！】
【果然跳操的時候，前後左右要間隔一米是有意義的！】
“很有意義了！”
要是沒有這一米間隔距離，就不是故事，
而是事故了~~~
“看這巴掌，還有這亂飛的腿腳，踢在人身上，得有多疼啊！”
【應該是左右護法。】
【“兄弟，你不跟我一起跳？好！我睡了”】
【後排同學：這是你跨使？】
【同學：表的！】
【同學b：還有表的？】
【同學：再說就你的！】
【臥龍鳳雛就這此刻誕生了~】
可不就是臥龍和鳳雛嘛！
臥龍本龍深深嘆了口氣。
【周圍人怎麼不笑場？看來是習慣了。】
【看得出來，在學校應該是沒有能威脅他們的人了~】
【這個學校是真的沒有他們在乎的人了嗎？】
【同學習慣了，天天整這亖出。】
【自制的高腳杯，細細品味著牛奶。】
【“啊啊啊啊！搖晃的紅酒杯……”】
這突如其來的聲響一經出現，成功嚇著了很多正埋頭認真做事的人。
“？？？甚麼動靜？”
嚇他們一大跳！
一抬頭，原來是正在課間，悠閒品“茗”的學生。
【這沒點能力，還真不敢佔c位。】
【《操場上的蹦迪舞者》】
【可以看得出來，他非常享受了，這哥們當領操是一點都不眼紅。】
【主打一個放飛自我。】
【他們也憑著一己之力，讓所有人低下了頭。】
【“哥哥今天終於跟你一起了，他們怎麼老看我們呀？哥哥，我來了。我那個來了能幫我揉揉肚子嗎？肚子好痛。”】
古人們：……
“後世的學生，這膽子……都這麼大的嗎？”
【“哎，又這麼冷漠。”】
【同桌：誰來救救我！！！】
觀眾：誰來救救我們！！！
別說上面正面對的人了，他們也很害怕啊！
【“看在你今天髮型這麼帥的份上，就不兇你了。”】
【看得出來，我姐妹也是沒有真的在意的人了。】
【優雅永不過時~】
【領操同學：想欣賞臣妾的舞姿嗎？】
一人撓了撓頭，臉上露出了一個樸實得不能再樸實的害羞微笑。
“可以說，不想看嗎？”
他可以拒絕嗎？
【跳體操，往上一看，領操的是個穿著紅棉襪的男生，跳的賊帶勁，整個操場憋的都發出了諸叫聲。】
【誰懂啊不怕醜之後，真的快樂很多。】
【同學：不敢睜開眼，希望是我的幻覺～】
“也希望是我們集體的幻覺。”
他心臟有點不舒服，想先回家了~
真的忍受不了了。
【同學：能不能報J！】
【後面低頭的應該都是認識的吧？】
【喝個牛奶還需要大喊一聲，是怕全班都不知道嗎？】
【整的就是活。】
【臺下同學：學不了，是真學不了一點！】
【如果是這個領操領操，我可能並不會跳，我怕累亖，運動量以幾何倍數增加。】
【笑得口水流出來了哈哈哈哈哈。】
【有時候刷影片真的很想報J。】
“真的，這就是我現在當下的真實心理感受。”
另一人開口更是王炸，
“電話多少？我們能報嗎？”
認真的，他真的很想報J了。
反正大家都是華夏人，不報白不報~
【你以為的工作量】
【實際的工作量】
【頂住啊，一定要頂住！】
給大家都看呆住了，
“這都是甚麼情況啊？”