【上課前大家把位置都佔完了，剩下的這個位置。】
【“只有我知道，擋住的不是其他，而是我的未來。”】
【原是位置前，有一扇白牆擋住了視線。】
[當同學靠近這張桌子的時候：！！！]
[坐下來之前，是不是還有場自由搏擊吧？]
[很明顯作者贏了~]
[佔座的時候呢？]
[佔坐時有同學往這裡看了一眼，“玩如淡了。”]
[這一路肘來不容易吧~~~]
[要是我就會氣到幾小時不吃飯，直接課也不聽了，趴在桌子上生悶氣！]
[……那特|碼是睡過頭了。]
[聽說二戰就是因為這個位置分配不均，打起來的。]
[是搶的還是剩的，你自己心裡有數哈。]
[搶的時候嗎，打亖了幾個同學了吧。]
【家長：憑啥他坐這？】
【同學：憑啥他坐這？！】
【牆上的不是塗鴉，而是各位前輩的畢生所學。】
[那怎麼畢生所學還有個門鎖啊？]
[畢生鎖學~]
[沒搶到這個位置的話，我會難過的回到寢室蓋上被子大哭一場。]
[其實是玩手機去了~]
[高中：擋住的是我的未來！
大學：哈哈哈哈哈！]
[求了我朋友好久才和我換的。]
[這個座位給我，我會氣地嘴裡不停的冒煙，還得趴在桌子上生悶氣。]
[那?是偷吃和睡著了！]
[為了這個位置，出生時比別人早睜眼半小時……]
[一路上開的超級走位和極速肘擊？]
[搶的時候可精了，到影片裡說未來了~]
[搶位置的時候把同學肘牆上了吧？]
[在桌子上放一個那誰未來，不就有未來了。]
[出生前看到這堵牆才下凡的吧？]
[同學都被肘飛了吧？]
[天不亮就來佔了吧？]
[如果是我，我肯定會生氣地到W|C去，而且我還會被這些同學氣到嘴裡冒煙。]
[搶的時候踩了多少同學的甲溝炎自己清楚哈~]
[說吧，肘擊了多少個同學才搶到的這個位置？]
[沒搶到還看到你發影片的同學：大丈夫，豈能鬱郁久居人下！]
[這個位置得提前一個小時開始佔。]
[若是水課，倘若好好利用，必成大事。]
【現在老師也是好起來了，都體驗上被史官記錄的皇帝生活了。】
【原來這就是皇上看史官的視角嗎？】
【“平時學習狀態一般的學生，今天聽課特別認真。”】
【“本以為他開竅了，沒想到是位史官。”】
【老師走過去拿他的本子。】
【“你在寫甚麼，給我看看。”】
【史官：完如淡了，老師你聽我解釋啊！！！】
【從早上8:45老師進班級開始，記錄了老師在一節課內，每隔幾分鐘的動作。】
【罵人，罵全班人，講道理，講大道理。】
【講他的高中生活，吹|牛，吐|痰，看手機笑。】
【1分鐘前：很嫌棄我們，1分鐘後：又很看重我們。】
【甚至還加上了自己的心理活動。】