郝平川正色道：“首批學生人數確定了，三所學校加起來，一共十三人，機械、力學、材料相關專業都有。三所大學至少會各自派駐一名指導老師跟隊，全程參與。咱們這一週的任務非常重！”
他掰著手指頭數：“第一，住宿！得把騰出來的那排臨時宿舍徹底清掃、消毒，床鋪、桌椅、臉盆架都得配齊，保證基本生活條件。第二，工位和安全培訓！得在車間劃出相對獨立、安全的實踐區域，準備好基本的繪圖工具、測量儀器，制定詳細的安全操作規程和應急預案，學生到崗前必須透過安全考核。第三，也是最重要的，課題分配和師傅配對！得根據每個學生的專業背景和興趣，結合咱們專案當前的實際需求，把他們分配到合適的子課題小組，比如結構最佳化組、傳動計算組、材料試驗組等等，並且要指定經驗豐富的老師傅或者雷工、鐵錘他們擔任指導，實行‘一帶一’或‘一帶二’。”
黃班長聽著，面色逐漸凝重又充滿幹勁：“時間緊，任務重。平川，你牽頭，立刻成立一個臨時的‘接待協調小組’，把後勤科、保衛科、技術科的相關人員都動員起來。石頭，你這兩天把手頭負責的技術資料、專案進度、待解決問題，給鐵錘、憶蘭還有雷工詳細交接清楚，確保你離開的一週，專案核心工作不斷線。鐵錘，憶蘭，你們除了技術準備，也要多想想怎麼讓這些‘秀才兵’儘快融入咱們的工廠氛圍，別讓他們覺得格格不入。”
趙大寶立刻應道：“明白！我下午就開始整理交接資料。鐵錘，憶蘭，回頭咱們開個小會，我把思路和需要注意的技術點跟你們捋一遍。到時候你們再對照拆分、分配的細節做調整，讓這些人能夠快速投入工作。”
趙鐵錘和周憶蘭也鄭重地點頭，感到了肩上沉甸甸的責任，但更多的是迎接挑戰的興奮。
郝平川又補充道：“對了，還有個事。幾位跟隊的大學教授可能會提前一兩天過來，看看準備情況，順便和咱們敲定一些實踐細節。黃廠長，到時候恐怕得您親自出面接待一下。”
“應該的。”
黃班長點頭，“這都是咱們的‘貴客’和未來的合作者，必須接待好。”
趙大寶聽著，一邊為合作正式落地感到高興，一邊又為自己下週缺席關鍵的第一週而感到些許遺憾。
新的一週，就在這既有突如其來的個人任務，又有迫在眉睫的集體挑戰，工作壓力與生活煩惱交織，卻又充滿希望與幹勁的複雜氛圍中，匆忙而踏實地拉開了序幕。
趙大寶知道，接下來的幾天，對他、對專案組、對整個機械廠來說，都將是分秒必爭、緊張忙碌的一週。他得像個高速旋轉的陀螺，在離開前，把所有能想到的、能安排的，都儘可能落實到位。
京城機械廠彷彿一臺被上緊了發條的機器，每個部件都在高速、精準地運轉起來。
核心目標明確——在下週一趙大寶去民兵訓練報到前，為即將到來的十三名大學生實踐團做好萬全準備。
廠房後面那排被劃作臨時宿舍的平房，成了第一個“戰場”。後勤科的帶著幾個手腳麻利的家屬工，開始了轟轟烈烈的“開荒”行動。掃除積年灰塵，沖洗地面，用石灰水粉刷牆壁，檢查修補門窗。
床鋪是從廠裡倉庫翻修出來的舊木床，雖然有些斑駁，但結實牢固。趙鐵錘和周憶蘭帶著幾個年輕女工，仔細擦洗，鋪上統一採購的草蓆和乾淨的被褥枕頭。臉盆、毛巾、暖水瓶、簡單的寫字桌椅也一一配齊。雖然條件依舊樸素，但窗明几淨，透著用心。
在車間相對安靜、通風較好的一角，郝平川親自帶著人用廢舊木板和鐵絲網隔出了一片“實踐區”。
裡面擺放了繪圖板、丁字尺、計算尺等基礎工具，還有幾個專門騰出來的工作臺，用於拆裝小型模型和進行簡單試驗。牆上貼滿了醒目的安全標語和操作規程，是趙鐵錘和周憶蘭連夜趕工寫畫出來的，圖文並茂，淺顯易懂。
安全是重中之重。方師傅被委以重任，負責制定詳細的《學生實踐安全守則》和應急預案。他拉上趙大寶，結合工廠實際和可能的風險點，一條條摳，從“嚴禁長髮不戴工作帽”到“遇到異常聲響立即報告”，寫得事無鉅細。
趙大寶還提議搞個“安全准入考試”，幾道簡單的選擇題和判斷題，不過關不能進車間，得到了黃班長的大力支援。
課題分解與師傅配對，這是技術核心。趙大寶、雷工、趙鐵錘、周憶蘭連續開了兩個晚上的“諸葛亮會”。
他們將“豐收一號”龐大的技術體系，分解成了若干個相對獨立、週期適中、又具有一定挑戰性和研究價值的子課題：進料斗最佳化與防堵塞設計——適合機械原理紮實的學生；脫粒滾筒打擊元件排列方式對脫淨率影響的研究——需要力學和試驗基礎......
每個課題都準備了基礎資料包，包括現有設計圖、已知問題、參考書目和預期目標。雷工負責總體把關和技術深度，趙鐵錘憑藉出色的空間感和結構直覺負責具體指導，周憶蘭則用她清晰的圖表和筆記負責資料整理和過程記錄。
至於老師傅們，起初對方師傅召集他們開會，說要帶“學生娃”時，不少人心裡直打鼓。
“帶徒弟？那得是手腳麻利、肯吃苦的才行！這些唸書的秀才，細皮嫩肉的，拿得動扳手嗎？”
“別把咱們的寶貝機器給鼓搗壞了！”
方師傅把趙大寶推了出來，趙大寶沒講大道理，而是拿出趙鐵錘和周憶蘭的例子：“各位師傅，看看鐵錘和憶蘭，她們也是從村裡、從學校來的，現在不也成了咱們專案的頂樑柱？大學生有理論，咱們有經驗，結合起來才是真厲害！他們來了，是給咱們添幫手、出主意的，不是來添亂的。再說了......”
他眨眨眼，“帶出幾個有出息的大學生徒弟，將來走出去，一提是您某某師傅帶出來的，那臉上多有光？比多幹幾個零件都提氣！”
這話實在，又帶著點“誘惑”，老師傅們臉上的疑慮漸漸變成了思索和一點點期待。最終，幾位技術好、脾氣也相對耐心的老師傅被選定，與各課題小組初步配對。