【7月1號，晴。】
【今天是我來到村子裡支教的第一天，村長讓人帶著我在村子裡轉了一圈，和之前想的不太一樣，這個村子，並不像我想的那樣貧窮。】
【進村後，眼前能看見的房屋，均是高大的磚牆房，屋子外部貼了潔白的瓷磚，看起來十分明亮大氣。】
【這個村子，以貧困村的名義向上面申請老師來支教，但在村子裡繞了一圈後，我發現家家戶戶顯然沒有那麼困難。】
【我心中有疑惑，問了村長這個問題，村長只是沉沉的看了我一眼，而後笑著敷衍過去。】
【但此事卻在我心裡落下詭異的一道痕跡。】
【大致瞭解完村子的情況後，村長給了我一冊孩子的點名冊子，上面的孩子顯然就是接下來需要我教導的第一屆學生。】
【他們年齡不一致，有大有小，但統一的都沒怎麼讀過書。】
【看著上面僅有十幾個名字的冊子，我問村長，這些就是村子裡所有的學生了嗎？】
【這裡的人似乎覺得孩子生得越多，往後的生活越有盼頭，今天早上在村子裡走了一圈，有些人家戶裡一家能有兩三個孩子。】
【很顯然，冊子上的十幾個學生，並沒有包含這個村子裡現在合適上學的所有孩子。】
【聽見我的問題，村長啪嗒抽著略微嗆人的旱菸，搖了搖頭:“其他年紀稍大一些的孩子要幫著家裡幹農活，沒時間來，這些是願意來上課的孩子。”】
【村長簡單的解釋了兩句，不願意繼續多說。】
【看著遠處泛著冷色的白瓷磚牆，我不太懂，為何這個村子裡的人明明不是那樣貧困，卻不願意將孩子送去上學。】
【也許是山路阻攔，孩子們上學的路異常艱辛，大人們捨不得，也許是他們從小也沒有讀過甚麼書，不知道讀書的重要性，所以沒有重視它。】
【無論如何，下午些時間，準備好後，希望小學的第一節課程正式開始。】
【第一節課，教室裡不僅坐坐了名冊上的十幾個學生，還坐了一些好奇前來的村民們。】
【大人們他們只稍稍聽了幾分鐘，因為聽不太懂，便覺無趣的離開了教室。】
【課程結束的時候，我拿著冊子，在教室裡點名，想認識一下這些孩子們。】
【一一將名字和臉對上之後，我將觀察到的每一個孩子的性格特點，開始記在心裡。】
【這一節課上，我認識了一個叫孫笑笑的女生，她似乎有些不太自信，同我說話時，總是下意識的將腦袋垂著，不敢看我。】
【得知這個女孩子是村子裡少有的被家裡送去鎮上上學的時，我對她的關注多了些。】
【十五六歲時，我之前上學時的班級上有不少和孫笑笑一樣的女同學，她們的成績不錯，可最後，被家裡強迫著輟學，回村嫁人。】
【等後面有機會再看見她們時，她們身後揹著一個孩子，懷裡抱著一個孩子，原本明亮的眼睛裡只剩下麻木。】
【這便是大山裡女孩子最後的歸宿，十個裡面，九個嫁人，一生都將被困在這小小的一方天地裡。】
【我能看得出來，孫笑笑性子雖然自卑，有些怯弱，但眼底看向我的眼神裡，總似有似無的帶著一絲惡意。 】
【她的本性也許不怎麼純粹，甚至懷著一些不太好的想法，但我依舊希望她能離開這裡，尋找自己的人生。】
【外面的世界很大，而這裡，僅僅是一片很小的天地。】
【7月10號，陰。】
【來到村子裡已有十天，目前一切支教事宜還算順利，除了孫笑笑外，在我上課的時候，教室外面，時常會有一個孩子趴在窗子上，】
【但等我停下手裡的事情，止住話頭，準備往外面走去時，那個孩子一看我有動作，慌忙的跑開。】
【動作靈活得像一隻猴子，三兩下就不見了蹤影，他跑得太快，我剛出去，人就不見了蹤影，我只來得及看見他光著腳，沒穿鞋，就連身上的衣服，也有些破爛。】
【但第二天，我又能在熟悉的地方，再次看見他，我如果繼續上課，他便安安心心的待在那裡認真的聽，我要是準備出門找他，他又下意識的急忙跑開。】
【這樣反覆好幾次後，我找其他孩子問了那個孩子的情況，得知他叫東東，東方的東。】
【東東今年七歲，這個年紀，本該也來教室裡上課，能看得出來，他應該挺喜歡上課，就是不知道為甚麼，家裡不讓他來。】
【7月15號，晴。】
【我一直記掛著那個叫東東的孩子，趁著課後休息的時候，問了村裡的人，找到了東東的家。】
【他家姓李，家裡只有一個瞎眼的奶奶，至於父母，卻是一點蹤影也沒有。】
【這個孩子是個孤兒，從隔壁熱心的鄰居大嬸口中得知，他父母在他五歲的時候，意外去世，如今家裡就剩下他和奶奶兩個人。】
【見他們家就剩下一個老人和一個孩子，之前有些親戚關係的人都不太願意和他們往來。】
【老人外形乾瘦，臉上的顴骨突出，一雙眼睛深陷灰白，能看得出來，日子過得不是很好。】
【我抱著讓孩子一起讀書的想法前來，老人家聽完我的話後，沉默了許久，才無奈出聲:“不是我不讓孩子去上課，是他自己不願意。”】
【“您看看我家，我一個瞎眼老婆子，帶著他，平時要不是東東孝順，能幫著幹一些活，我們祖孫倆個，早就餓死了。”】
【“孩子他哪裡有時間去教室裡乖乖坐著上課啊！”】
【她的雙眼陰翳無神，蒙著一層灰濛濛的霧，周身看不到未來的希望。】
【的確，我看著四周，她家同隔壁不太一樣，是真的貧困，現在住的，還是黃泥土堆的土牆房。】
【這一場談話沒多久，上山放牛的東東回家，他依舊光著腳，有些破舊的衣服裡兜著一衣兜的獼猴桃。】
【看見我的那一刻，他有些被嚇到，沒抓緊懷裡的東西，兜著的野獼猴桃掉了一地，見東西掉在了地上，他又十分著急的蹲下身將它們小心翼翼的撿起。】
【這孩子平時看著跟只皮猴似的活潑，但等他真蹲下身來，我看著他，竟覺得他的身板瘦小得可怕。】
【我沒出聲，蹲下身，默不作聲的幫助他將地上的獼猴桃撿起，等撿完最後一個時，他揪著衣角，站在我跟前，極其小聲的說了一句謝謝。】
【是個懂禮貌的好孩子。】
【說完後，他便抱著東西，飛快的奔向自家灶臺，開始蹲下身，燒火煮飯。】
【見他跑的動作不太靈便，我下意識的看向他的腳，這才發現，他的腳底，流了血。】
【這個孩子，有點可憐。】
【起初我本以為他會是那種調皮性子的孩子，結果今天在這裡，卻發現，他明明是挺乖的一個小孩。】
【今天的談話，沒了後續。】
【正如東東奶奶說的那樣，他們需要生存，一個瞎眼老人帶著一個七歲的孩子，擺在他們面前，最迫切的問題是填飽肚子。】
【至於讀書學文化，東東也許喜歡，但他也只能偶爾閒暇的時候，偷偷的趴在窗臺上，聽上一陣。】
【7月17號，晴。】
【課堂今天難得休息，不用給孩子們上課，聽說鎮上今日有集會，想著宿舍有些東西需要添置，我同村裡幾個要去鎮上的大媽們一起出發。】
【一群人走了近幾個小時的山路，才到了鎮上。】
【鎮上很熱鬧，買完需要的東西后，我四處逛逛，在看見攤子上賣的鞋子時，下意識想到總是光著腳，沒有一雙像樣鞋子的東東。】
【我大致估摸了一番他腳的尺度，給他買了一雙鞋，聽說他會經常上山放牛放羊，買的鞋子很適合走山路。】
【收到鞋子的東東顯然很高興，一張稚嫩的臉上，完全藏不住歡喜的表情，他抱著鞋子翻來覆去的看，一會兒看看鞋子，一會兒又看看我。】
【最後他將鞋子抱回房間裡，然後從裡面抱了一隻兔子給我。】
【這是他今天在山裡摸到的白兔，他本來打算自己養大了吃肉，這一下因為我給他送了雙鞋，大方的將兔子送給我。】
【兔子被他養得很好，毛髮雪白，皮毛鬆軟，比照顧自己照顧得還更好些。】
【我將兔子抱回宿舍，在外面空餘的地方，給它搭了個窩，它落進窩裡，安靜的伏著，沒多久睡著。】
【7月25號，陰。】
【我給東東買鞋，只是因為可憐他每天光著腳到處跑，才七歲的孩子，每天遭這種罪實在可憐，結果今天那雙鞋子卻給他帶來了禍端。】
【事情發生的時候，我正在教室裡給孩子們上課，沒多久，有一個熟識的家長找到教室，說東東和人打起來了，讓我去看看。】
【這一場孩童間打架的原因說來也可笑，竟是因為我送的那雙鞋子引起的事端。 】
【聽見東東被打，我連忙放下書，安撫好班上的孩子，囑咐班長小風讓他盯著孩子們自己讀書。】
【見孩子們聽話，沒有吵鬧，我和來找我的那個人一起去看看具體情況。】
【去之前，我以為僅有一個孩子和東東打架，欺負他，等到了現場後才發現，甚麼打架，都是假話。】
【那裡，一旁明明就有三四個孩子圍著東東一個人欺負。】
【旁邊沒幾個大人，看見了也只是輕飄飄的出言勸阻，絲毫不管孩子裡面被人一腳一腳踢肚子的東東。】
【直到看見我慌忙到來，他們意識到這樣不太好，這才連忙上前，將欺負人的其他四個孩子拉開。】
【有大人訕訕的對我笑了一下，而後當著我的面，一巴掌打在他拉住的孩子的臉上，佯怒道:“誰叫你們欺負人的。”】
【我頓住腳步，這下看懂了，原來站在旁邊看戲的這些大人，是打人的這些孩子的家長。】
【看見他們臉上虛偽的神色，直麵人性的惡，我心中竟有些反胃。】
【七歲的東東蜷縮在地上，衣服凌亂，頭髮也亂成了一團，我蹲下身，將他抱住，耐心的問，究竟發生了甚麼事。】
【東東抱著我，說不出話來，只是一個勁的抽泣，瘦小的身體劇烈的顫抖著，有很多很多的眼淚，夾著無限委屈，落在我的衣上。】
【我問東東緣由，東東還沒說話，一旁的一個孩子惡人先告狀的大聲嚷起來:“他偷了東西，我們才教訓他的。”】
【那小孩理直氣壯的說著謊話:“他偷偷摸摸了我們的錢，買了一雙漂亮的鞋子回來，我們才會教訓他。”】
【我沒想到，因為心善給孩子買的一雙鞋，會讓他今天捱了這樣一頓打 。】
【“胡說，才不是。”，東東靠著我，聽見這冤枉的話，抬起一張哭紅的臉，大聲反駁:“那明明就是我自己的鞋子。”】
【“我沒有偷東西，東東是好孩子，才不會偷東西。”】
【幾個孩子似乎被他這話激怒，嘴裡說出更惡毒的話來:“你沒有偷東西，你哪裡來的錢買的？”】
【“我爸都說了，你爸媽早就死了，你家沒有錢，你奶奶就是個瞎子，說不定，哪天就死了。”】
【“你家現在還欠著村裡一屁股債，你哪裡來這些錢買東西，你肯定是偷的。”】
【看著那個孩子的父母對此不以為意的表情，我從未想過，這樣稚嫩的一張臉，能說出比刀子還利的殺人的話出來。】
【欺負東東這個沒有父母的孩子，好像已經成了這個村子裡大家心照不宣的事情。】
【因為他沒有父母，沒有人會給他出頭，所以這樣的欺負冤枉，就成了理所應當。】
【我只覺當時的自己實在憤怒，抱著東東站起身來，態度強硬的要找村長給這個孩子要個公道。】
【可最後，即便事情鬧到村長面前，村長也只是輕飄飄的一句，孩子間的玩鬧，當不得真。】
【這一刻，我忽然有些懂了，原來，這個地方，貧瘠的不是教育，而是人心。】