換上運動服的男生們走向訓練場。
廣闊的訓練場上除了5班還有其他班級。
所有戰鬥學課程重疊的班級都來到了訓練場。
當然，由於訓練場規模龐大，活動範圍並不會重疊。
站在聚集在泥地上的學生們面前的是塞娜教授。
哈林德在後面觀摩塞娜的課程。
“在戰鬥學課程中，我們將進行能夠應用你們能力的訓練。有問題的學生嗎？”
伊莉安娜舉起了手。
“好的，伊莉安娜同學。”
“能力應用訓練具體是甚麼意思？和專業課上的訓練有甚麼不同嗎？”
“不同。以魔法為例，伊莉安娜同學，試著製造一個火球吧。”
立志成為魔劍士雙修的伊莉安娜輕鬆製造出一個拳頭大小的火球。
“那麼！伊莉安娜同學，你打算如何應用這個火球來最大化效率呢？”
“嗯！首先我會在術式中注入更多魔力。然後再加上傷害增幅術式和咒語複製術式！”
呼啦！呼啦！
火球的體積變大，並分裂成兩個。
“這樣就可以最大化火球的效率了！”
“這就是全部了嗎？”
“啊？呃……也就是說，這裡再加一些術式……”
看著慌張的伊莉安娜，塞娜教授溫柔地笑了。
“沒關係。接下來是切爾西同學？”
“是的，教授。”
“你覺得還有甚麼方法可以進一步最大化火球的效率呢？”
“抱歉，除了伊莉安娜說的，我也想不出其他方法了。”
“明白了。那麼下一個……”
魔法專業的學生們偷偷移開了視線。
連班上最優秀的魔法高材生都答不上來，他們怎麼可能知道？
“雷歐同學？”
“到。”
“你覺得如何最大化火球的效率呢？”
“是控制。即使提升了威力，也要能命中目標才能發揮效率。”
“答對了！給雷歐同學加5分。”
學生們對這個過於簡單的回答露出了茫然的表情。
“大家在訓練能力時，往往更注重提升威力，而忽略了控制。所以大多數學生的能力控制都比較生疏。”
聽到控制生疏的說法，學生們露出了不解的表情。
每天都在使用能力的他們，控制怎麼會生疏？
“現在有個問題。”
塞娜教授召喚出一隻風精靈希爾芙。
“如果你們中有人能抓住這隻希爾芙，我會給予額外加分。你們可以動用所有能力。”
學生們充滿幹勁地開始嘗試捕捉希爾芙。
然而，沒有一個人能抓住這隻既不快也不強的希爾芙。
因為希爾芙以靈巧的移動避開了學生們的抓捕。
過了一會兒，幾個學生同時撲了上去，但還是失敗了。
“呼哧——！呼哧！那東西可能根本不是希爾芙！”
卡爾躺在地上大口喘氣。
“呼哧！那它是甚麼？”
切爾西癱坐在地上反問道。
“我怎麼知道？！”
就在這時，漂浮在空中的希爾芙把手放在腰上，擺出一副得意的表情。
呼啦——！
火焰的鬥氣席捲而來。
一直靜立不動的雷歐突然向實甫衝了過去。
實甫帶著從容的表情試圖逃跑。
雷歐加快速度，拉近與實甫的距離，同時伸出手。
實甫“唰——”地一下躲開了他的手。
雷歐手背上燃起火焰鬥氣，瞬間封鎖了實甫的移動路線。
實甫似乎早有預料，在空中迅速轉身。
但鬥氣形成的牆壁瞬間化作繩索，追向實甫。
實甫顯然沒有預料到這一步，顯得有些慌亂。
他突然加速，在繩索纏住自己之前，迅速飛向高空逃脫。
“哎呀，實甫！你這是犯規！”
聽到塞娜的話，實甫露出了抱歉的表情。
看來他因為驚慌，使用了超出允許範圍的力量。
“無論如何，雷歐同學，你表現得很出色。”
塞娜拍了拍手。
“正如大家所見，雷歐同學並沒有使用過多的力量。戰鬥學的訓練正是將這種技巧應用到實戰中。”
五班的學生們理解了塞娜的話，意識到雷歐的控制力還不夠熟練。
在後面觀課的哈林德教授忍不住輕笑了一聲。
‘確實，阿因那傢伙會為此流口水的。’
僅從鬥氣控制能力來看，雷歐無疑是新生中的佼佼者。
“呵呵，不夠優雅啊。”
“噼啪——！”
伴隨著火花四濺的聲音，金色的鬥氣光芒席捲而來，直撲實甫。
“砰——！”
實甫還沒來得及反應，就被一隻手抓住了。
“啪——！”
落地的男生杜蘭冷冷地盯著雷歐。
“啪！啪！啪！”
“不愧是杜蘭同學！作為首席，你的實力果然出眾！”
“您過獎了。”
杜蘭對中年教師說道。
“哎呀呀？奇怪了？盧梅倫最受尊敬的哈林德教授，您帶的班級竟然沒人能抓住實甫，而我們一班的學生卻輕鬆做到了，真是有趣。”
哈林德疲憊地看著那位衣著華麗的中年教師。
“啊哈！說起來，五班的平均水平是最低的吧？哎呀，我差點忘了，剛才的話可能有些失禮了。”
“不上課嗎，塞德珍？”
哈林德嘆了口氣，看著塞德珍教授誇張地道歉。
“當然要上！我就是來上課的！”
塞德珍教授張開雙臂。
“一班和五班！我提議來一場班級對抗賽！你們不會退縮吧？當然，就算退縮我也不會怪你們！畢竟我們優雅的一班可是有三名首席學生呢！哈哈哈！”
塞德珍教授指著杜蘭和另外兩名站在一班前列的學生，愉快地笑了起來。
雷歐對其中兩人說道：
“嗨，優雅又美麗的一班同學們。”
一直低著頭的塞莉亞和克洛伊抬起頭，用冰冷的眼神盯著雷歐。
當然，雷歐對此毫不在意。
“班主任教授，那位教授為甚麼這樣？”
切爾西一臉困惑地問道。
“那位是塞德珍教授，和哈林德教授是同期的教師。”
“塞德珍教授不是和哈林德教授一樣有名嗎？”
“他是盧梅倫最著名的教授之一。”
與哈林德的惡名不同，塞德珍是許多學生渴望受教的教師。
但畢業生最尊敬的教授第一名是哈林德，第二名才是塞德珍。
因此，塞德珍對哈林德抱有強烈的競爭意識，這是塞娜的解釋。
聽完解釋，五班的學生們看著塞德珍用各種方式挑釁哈林德。
‘哈林德教授完全不為所動。’
‘塞德珍教授，看起來有點可憐。’
塞娜忍不住說道：
“塞德珍教授，今天是第一堂課，突然進行班級對抗賽可能不太合適……”
“哦！塞娜·提利亞同學……不！塞娜副教授！”
塞德珍教授張開雙臂，走向塞娜。
“好久不見！我一直很擔心你！看到你成為副教授，真是讓我心潮澎湃！”
“謝謝您的關心。”
塞娜尷尬地笑了笑，回應道。
“無論如何，塞娜副教授！即使是第一堂課也沒關係！作為盧梅倫的學生，突發情況隨時可能發生！”
“可是……”
“我們引以為傲的一班學生隨時準備迎接班級對抗賽！對吧？”
“是的！”
“果然優雅！”
塞德珍露出滿意的表情，卡爾咯咯笑著朝1班走去。
他以特有的親和力，在臨時授課期間與1班的學生們熟絡起來，並對他們調侃了幾句。
“真是優雅啊！1班的同學們！”
“想死嗎？”
“別開玩笑了？”
包括塞莉亞和克洛伊在內的一些1班學生對卡爾怒目而視。
但卡爾的挑釁仍在繼續。
“你想用甚麼專案來比賽？”
“呵呵呵！果然你不會逃跑！真的沒問題嗎？5班的學生肯定會輸的！”
“我對勝負不感興趣。”
哈林德用平淡的聲音說道。
“重要的是，無論結果如何，學生們都能學到東西。”
“那你的學生們就會學到失敗的感覺！”
“即使學到失敗，也可以教他們如何重新站起來。而且……”
哈林德嘴角微微上揚。
“反過來，他們也可以學到勝利者的從容。”
5班的學生們看著哈林德從容應對，露出了感動的表情。
“塞娜教授說得對！”
“雖然說話很嚴厲，但班主任教授顯然非常關心我們！”
“尊敬您，教授！”
塞德珍露出了殘忍的微笑。
“好吧，那就打個賭吧。輸的班級要打掃一年級教學樓的廁所一個月，而且輸的班級的教授要給贏的班級買飲料！”
“無所謂。”
這個回答讓5班的學生們發出了尖叫。
“啊啊啊！”
“居然這麼輕易就答應了！”
“嘿，美麗的姑娘們？”
一直在挑釁的卡爾開始冒冷汗。
“再怎麼說我們也是朋友，你們會手下留情的吧？或者乾脆打個平手？”
“我們一定會贏的。”
“沒錯，優雅地贏。”
塞莉亞冷冷地笑著，撩了撩頭髮，克洛伊則活動著手指關節，露出了充滿惡意的微笑。
“雷歐！切爾西！我們全靠你們了！救救我們班！”
卡爾立刻哭喪著臉，抱住了雷歐和切爾西。
5班中能與1班抗衡的學生只有年級代表雷歐和西部考試第二名的切爾西。
“我可沒打算輸。”
“沒錯，爾瓦林加家族的魔法師怎麼可能學會失敗。”
雷歐輕鬆地說道，切爾西則哼了一聲，抱起了雙臂。
“那麼？我們用甚麼專案來決勝負？”
“呵呵呵！盧梅倫戰鬥學課程不是有個傳統專案嗎？”
哈林德的問題讓塞德珍露出了意味深長的微笑。
“果然是這個。”
哈林德輕輕嘆了口氣。
5班和1班之間的緊張氣氛開始蔓延。
“難道……是那個？”
“沒想到真的要親自上場。”
“我以前玩過。”
學生們嚥了咽口水。
只有雷歐露出了疑惑的表情。
“是個相當激烈的專案吧？”
“可不是開玩笑的。這是和其他英雄軍官學校交流戰時也會用的正式專案。”
切爾西也用緊張的聲音說道。
既然是學校在交流戰中的正式專案，那肯定是個相當激烈的比賽。
啪！
塞德珍教授拍了拍手，1班的副班主任遞給他一樣東西。
那是一個拳頭大小的透明球。
“盧梅倫戰鬥學的傳統之一！用巴斯特拉決勝負！”
“這麼嚴肅的氣氛，結果就是玩球？”
雷歐露出了無語的表情。