工程院。
李院長正在忙著審查勘察遞上來的鐵路建設方案。
“咚咚—！”
“進來！”李院長頭也不抬的喊了一聲。
“老李！走走走，都中午吃飯了，你還不去幹嘛呢？”來人一進門就嚷嚷起來。
李院長這才抬頭看了過去。
“呦，老王啊，正忙著呢，沒工夫陪你，你自己去就行了。”
王建柏愣了愣：“你快別逗了，我們文科院都沒活，你們工程院能有甚麼活，趕緊走吧，飯再不吃就真涼了。”
李院長絲毫沒有理會，他緊皺著眉頭，手中握著一根鉛筆時不時的在紙上標註著甚麼。
王建柏被李院長這專注的態度弄得有些好奇，他悄悄的走到李院長的身邊。
“南河鐵路設計圖？”
王建柏輕輕唸叨一句，隨後看著這張圖紙嗤笑一聲：“看這有甚麼用，又落實不了，還是得放著吃灰。”
當初中海從各個高校和研究院徵召了很多的專家和院士，儘管提前將情況告知他們。
可他們來到這個世界以後，還是大為震驚，然後就迅速開始研究這個世界與現代世界的不同。
經過一段時間的研究發現，這個世界其實跟現實世界基本一致，沒有一些科學家想的那些能讓科技突飛猛進的發現。
除了那個能傳送的光門和傅靑腦子裡的系統，科學家們在知道真的有小說中的系統時候，看向傅靑的眼神都是綠油油的。
沒有新的發現，這些科學家也逐漸的有些清閒下來。
李院長聽見這話，一直垂著頭漸漸直了起來，嘴角還掛著一絲莫名的笑意。
“落實了。”
“落實個屁，這要是能落實，我給你洗三天襪...”王建柏說著說著，看見李院長的表情心中猛地一突：“真落實了？”
李院長認真的點點頭。
他確認的瞬間，王建柏臉上露出複雜的笑容。
“這怎麼就落實了呢？”王建柏喃喃自語道。
李院長笑了起來，臉上的笑容是那麼的玩味：“你看看，我就說學理科還是有用的吧，你們文科不太行。”
這半玩笑半嘲諷的話讓王建柏當場紅溫。
“你放屁！我們文科怎麼不行了！離了我們文科，你們理科還不知道在哪呢！”王建柏大聲喊道。
“你們文科怎麼行了？都沒落多少年了？上一次巔峰時期還是一千年前宋朝的時候吧？”李院長站起身說道。
“你！”王建柏被懟的一口氣憋在胸腔。
但李院長卻一拍腦袋，做出一副慚愧的模樣。
“哎呦，你看我，文科不好，時間都記錯了，這裡是明朝，所以距離你們文科的上一次巔峰應該是六百年。”
這話一出口，王建柏徹底蚌埠住了：“李志文！你說甚麼！再說一遍！”
李院長微微一笑，絲毫不懼已經破防的王建柏。
你們文科院現在在幹嘛呢？哦！想起來了，在教小朋友讀書認字，多好的事啊，人類的園丁，你可得好好教，記得別讓他們學文。李院長一開口就是老陰陽家了。
說完後還補充了一句，“沒甚麼用...”
王建柏的額頭青筋猛地冒起。
“好你個老東西，要不是我們文科構建社會的基礎，你們理科還不知道在哪裡呢？”
“呦呦呦，你還驕傲上了，那我問你，為甚麼那麼多學生都是學不好理科，才學的文科呢？”李院長不屑的詢問道。
這個問題一下子把王建柏問的啞口無言。
確實如他所說，在現代高中分文理科的時期，大多數選擇文科的學生都是對自己的理科沒甚麼信心。
如果理科學的好的話，根本就不會選擇文科這個專業。
甚至文科的專業在國家層面都已經開始削弱，不少的高校都宣佈開始減少文科的招生名額。
文理之爭大有愈演愈烈之態。
“怎麼樣，說不出來了吧。”李院長自得的說道：“那我換個問題，你們文科的專業有甚麼專業壁壘？”
這個問題再次讓王建柏有些語塞。
事實上文科專業大多都會出現一種情況，那就是不學這個專業的，進來之後甚至比學這個專業的乾的還好。
這也就說明了，文科專業的專業壁壘特別的低。
它不像是理科，你不學這個專業，別說比學這個專業的乾的好不好，而是你根本就幹不了。
但是文科不存在這種情況，文科包括法學等特殊專業的，都可以跨專業去幹都沒有問題。
氣急敗壞的王建柏大聲喊道：“你懂個屁，我們文科承載的多了，不管是政治的深度，還是地理的廣度、甚至是歷史的厚重，我們都有這個底氣，我們文科生就是驕傲！”
“你這不胡攪蠻纏嘛？說不過就說不過，你看看，你們學文的連嘴皮子都不如我們。”李院長樂呵一笑。
王建柏的血壓已經飆升了，正想張口噴人，沒想到李院長再次開口。
“去吧，園丁，孩子們需要你，我們這些大工程你就別摻和了，你也看不懂。”李院長擺擺手想把王建柏打發走。
“你還牛上了，走就走！”王建柏大吼一聲。
王建柏快走到門口時，突然轉過身來對李院長說道。
“哼！你別得意，我們文科生樣樣不輸人，你們有活幹又能怎麼樣，我們教書育人更有意義！”
“老東西，前段時間你嘲諷我們理科的時候，可沒這麼好說話。”李院長戲謔的說道。
王建柏冷哼一聲，沒有理會李院長的話，轉身走出門去，再將門“砰”的一聲重重關上。
一邊走還一邊大聲說：“真想回到中世紀去，那樣子我們文科生就能把你們理科生燒死！”
李院長在房間裡聽著王建柏的牢騷呵呵一笑。
“還想回到中世紀去，你咋不回到秦朝時候呢？這樣你們文科生就更加有用了。”