“核戰爭？通訊全斷？”
曹操皺著眉，對著郭嘉道，“這‘信鴿部隊’，竟是為了最壞的情況準備！”
“看來後世不僅渴望統一，還時刻防著敵人，難怪保守派覺得激進派保守，激進派想的是‘主動出擊’，保守派卻連‘末日之戰’都考慮到了！”
郭嘉也點頭：“主公，這就是‘未雨綢繆’啊！不僅要打勝仗，還要想好戰敗後的退路”
“這種‘激進中帶著謹慎’，才是最可怕的，既敢主動威懾，又能做好萬全防備，難怪中國能成為不可忽視的力量。”
林遠看著光屏裡古人複雜的神情，輕聲感慨
“教員說‘中國人很好鬥’，不是好戰，而是不服輸；百姓渴望武統，不是喜歡戰爭”
而是在乎國土完整；信鴿部隊的存在，不是期待核戰爭，而是為了守住最後的底線。
這就是華夏，我們熱愛和平，所以壓制住衝動；我們更在乎尊嚴與統一，所以從不放棄戰鬥的準備。
保守與激進，從來不是對立的，而是為了讓這片土地，既能安穩發展，又能在危難時，挺直脊樑。
光屏裡彈出新影片，標題透著幾分戲謔
【作者做自己文章的閱讀理解，竟只考69分？】。
畫面剛亮起，大唐的程咬金就撓著後腦勺，一臉困惑地對著光屏嘀咕
“自己寫的文章，自己還能不懂？你們這些文化人，咋這麼複雜？”
他大字不識幾個，實在想不通“作者答不出自己題目”的怪事。
【解說聲帶著笑意，講起第一個故事：“為啥作者做自己的閱讀理解會翻車？
作家周國平的朋友，女兒考試正好考到他的文章，便把卷子拿給周國平做。
周國平信心滿滿地答完，按標準答案打分，結果只得了69分，勉強及格。”】
“69分？”
劉邦瞪大了眼睛，對著張良笑道，“子房，你說這周國平，自己寫的文章，咋還答不過考試的孩子？難不成他寫的時候沒動腦子？”
張良也搖頭：“主公，這倒未必，怕是後世的考題，考的不是‘作者想啥’，而是‘出題人想讓作者想啥’。”
【“比周國平更‘慘’的是作家阿來。他不僅不知道自己的文章成了考題，還在幫朋友侄女做題時‘瘋狂打臉’。
撒貝南曾問他：‘幾乎你的每篇文章都成了經典考題，被老師反覆講，你知道嗎？’
阿來一臉茫然：‘我不知道。’ 後來他說：‘那篇文章確實是我寫的，但題目裡問的那些問題，我都不懂。’
估計連作者都想說：‘原來當時我是這麼想的啊！’”】
“自己寫的文章，還不懂考題？”
趙匡胤對著趙普嘆氣，“當年朕讓文官考科舉，考的都是經義子集，好歹有章可循。這後世考‘作者的想法’，連作者自己都答不上，這考的到底是啥？”
趙普也附和：“陛下，這怕是把‘猜心思’當成考試了，作者都猜不透自己當年的想法，何況考生？”
古人們紛紛咋舌，小聲議論：“後世的考題這麼難？雖不是四書五經，可這‘猜作者心思’，比解論語還難啊！”
【畫面切到高考考場，解說聲繼續：“2017年浙江高考語文題，考了一篇文章，結尾寫‘於言，閃著一道詭異的光’，題目問‘這樣寫有甚麼好處？’
考試一結束，考生們就找到了文章作者，紛紛追問答案。
結果作者隔天發宣告：‘我怎麼知道我想要表達甚麼？語文真是一門“自作多情”的學科
人家作者都不知道自己要表達啥，你硬是幫人家表達出來？’”】
“‘詭異的光’有啥好處？作者自己都不知道？”
曹操拍著大腿，對著郭嘉笑道，“奉孝，你說這考生冤不冤？要是吾出題，肯定考‘如何領兵打仗’，答得對不對，戰場上見真章！這考‘光有啥好處’，簡直是刁難人！”
郭嘉也笑：“主公，這大概就是後世文人的‘情趣’，咱們武將是不懂了。”
劉邦更是直搖頭：“這哪是考理解文章，分明是考‘能不能猜到閱卷老師的心思’！作者都不知道，考生咋能知道？這不就是逼著人瞎編嘛！”
光屏前，大漢的劉徹看著這荒誕的一幕，輕輕搖頭，轉頭問身邊的董仲舒：“這就好比，把孔子的書拿出來，問‘孔子寫這句話時是甚麼心情，想表達甚麼’，你會怎麼答？”
董仲舒一下子被問懵了，愣了半天，才躬身道：“陛下，按理來說，解讀文章，只要理解整體大義、明白其中道理就行。”
“孔子著書，是為了傳揚仁禮之道，至於他寫每句話時的‘心情’，除非有記載，否則誰能知曉？後世這般非要‘猜作者心思’，臣也搞不懂啊！”
“是啊，”
劉徹嘆了口氣，眼神裡滿是費解，“當年朕讓你‘罷黜百家，獨尊儒術’，是為了讓百姓明白儒家的道理，不是讓他們去猜孔子寫書時的心情。”
“文章的價值，在於它講了甚麼道理，能給人甚麼啟發，而非作者當時‘想表達啥’。”
嬴政也皺著眉，對著李斯道：“大秦統一文字，是為了讓政令通暢、文化傳承，要是按後世這考法，怕是寫政令的人，都答不出‘這句話有啥好處’。這考試，本末倒置了！”
李斯也點頭：“陛下所言極是，考試該考‘是否懂道理’，而非‘是否猜中出題人心思’，不然考出來的，也不是真才實學。”
彈幕裡，古人們的困惑刷屏了：
朱元璋：“這後世的考試，比朕考百官‘如何治國’還難！治國看實績，這考文章看‘猜心思’，荒唐！”
李世民：“朕當年考科舉，考的是策論，看考生能不能為國家出主意。這考‘作者的想法’，能選出啥人才？”
李清照：“寫詩作詞，本就是有感而發，哪會想‘這句話有啥好處’？後世這般拆解，反倒沒了文氣。”
林遠看著光屏裡古人的反應
“其實作者答不出自己的題，不是因為作者不懂自己的文章，而是後世的閱讀理解，早已脫離了‘理解文章’本身，變成了‘按出題人的邏輯答題’。”
“就像董仲舒說的，文章的核心是道理和啟發，非要糾結‘作者當時想啥’，甚至硬給作者安一個‘想法’，可不就是‘自作多情’嘛！”
PS：上一張稽核沒有透過，然後後面我修改了才透過的，實在抱歉，加更一章，以示歉意