就昨天那適應性階段的學習來看，都把葉宣給整得個夠嗆。而今天，以他的經驗來估計，這趙老師幾乎百分之百的會在學習強度上加碼。
因此，葉宣還是向趙老師提出了一個要求，那便是自己能不能在後者的私定課程開始之前，先把在學校裡面佈置的家庭作業先做了？畢竟，說到底這個東西才是重中之重，不做完的話，總懸在那裡反倒會對課外學習造成不利的心理影響。
但是，這提議最終還是被趙老師給無情拒絕了，對方並且聲稱，如果現在就沒有一個強大的心理素質，一旦到了升學的時刻，會不會就一觸即潰了？
看到一大疊的學習資料再一次放到了自己的課桌面前，葉宣不由得深吸一口涼氣，後悔自己昨天真的不應該表現得那麼出色，結果就導致今天趙老師一下子就祭出了這麼多的王炸！
葉宣大致的看了看這些資料的封面。
提升秘訣，更上一層樓，反向思維！
“趙老師，這些資料，不是早就已經被上級部門禁止用於過低年齡的學生嗎？”在葉宣的印象當中，不僅僅在上級層面對此有詳盡解釋，而且，就這上面的這些東西，乘除法就不說了，甚至連甚麼幾元幾次方程之類的東西都有，絕對的超齡又超綱！
“這又有甚麼奇怪的，就算有些東西你現在還沒有學到，你就一點兒沒有挑戰自我的勇氣嗎？”
“行！既然要挑戰，幹就完了唄！”葉宣慶幸的一點是，這幾本資料，自己曾經在研究學業型焦慮的時候也鑽研過，因此這上面的題，也對他構不成任何的挑戰。
不過葉宣同時也明白，雖然自己是現成的答案庫，不過身體依舊是小孩的身體，因此，自己現實當中的那副年輕旺盛的身體，根本無法為小孩分擔一絲半毫。
做題之餘，葉宣趁趙老師不注意，側眼瞄了瞄隔壁那剛剛脫離身體危機，目前仍然處在咳嗽狀態的黃小蕾。
“沒想到，離人家出院僅僅只隔了一天，就又被趙老師給叫到了這裡來？真是可憐！”
因為剛才趙老師說了那麼一句，有甚麼不懂全都可以問他？所以，葉宣在把大部分的練習題都做完了的情況下，故意留著一些東西裝作不懂，為的就是和趙老師來一番學術交流。
整個交流的過程，葉宣都是強行保持鎮定，沒有笑出聲音來的。
有些題型，稍微高年級一點的學生都能對答如流，而這位趙老師呢，其卻覺得十分高深似的，認為這些題型有一定的研究價值。
當被葉宣的反問難到的時候，趙老師卻裝作一本正經，提醒前者注意課堂紀律，保持嚴肅。
憑著過快的速度，離晚上七點鐘大概還有差不多一刻鐘的樣子，葉宣終於把這一大疊的學習資料悉數做完了。
“趙老師，你看我現在可不可以先把咱們學校佈置的作業先做了？”
似乎覺得葉宣還有被其壓榨的餘地，緊接著，趙老師又將英語試卷擺在了前者的面前。
不僅如此，趙老師還像菜市場那些稱斤計量的小販一樣，用計算機計量著今天葉宣到底做了多少套試卷及練習冊？
“喂，是宣女士嗎？今天宣燁小朋友一共花費了XX這麼多的資料費，記得一會把錢轉給我！”
怎料，更為可笑的，正是這英語試卷，眾所周知，香蕉的英文單詞是**，但趙老師硬說成是黃瓜。
“天吶，這就是號稱有八年英語教學經歷的趙老師嗎？”
“該不會是趙老師看到甚麼長條形的東西都被其稱作是**吧？”
“這麼一來，像甚麼油條、火腿腸、辣條，甚至男人下面的那玩意兒，在他的眼裡也是這種翻譯吧？”
葉宣捂著自己的肚子叫苦道，“我餓壞了，老師，我可不可以先出去吃飯？”
“出去幹甚麼？就在這裡吃，我這裡都給你準備好了！”說著，趙老師連胳膊肘都懶得舉一下的將一盒盒飯像搬運工推箱子一樣推到葉宣的面前。
一開啟盒飯，頓時讓本想好好享受晚餐時分的葉宣大失所望，裡面打主力的居然是鹹菜，要說葷菜，無非就是一兩片午餐肉而已。像這種搭配的飯菜，幾乎毫無營養價值而言。
葉宣剛剛吃上兩口，沒想到趙老師又將手機上面的學習資料擺放到前者的面前。
“就算是吃飯的時間，也不能忘了學習！”
值得一提的是，這飯菜和手機學習資料，和之前的那些個東西一樣，在趙老師那裡同樣是要計費的。
尤其是那盒盒飯，如果不是考慮到正事要緊的情況，葉宣真的想發作那麼一下。
就那裡面的菜品，放到各大餐館裡面，幾乎都是同意讓顧客們免費自助的東西，放在這裡，卻要收自己20塊錢，比人家正餐的價格都還要高。
手機裡面的資料看著看著，葉宣忽然覺得腦袋一陣眩暈，眼睛也陷入了極度疲勞的地步。
一邊要吃飯，一邊眼睛又要緊盯著螢幕，像這麼算下來，這眼睛離螢幕的距離，充其量也就不到十公分的樣子。
“這趙老師難不成是想讓我的眼睛老早的瞎掉嗎？”葉宣再回顧了一下自己昨天在班上看到的情形，在這裡學習滿了一年的學生，幾乎全部都是清一色的眼鏡。
對此，趙老師是這樣解釋的，他說，現在中小學生的近視問題是普遍存在的，教育問題和眼睛問題很大程度上難以做到兩全其美，如果過分的關注這個問題，那在升學的時候，自己就很難佔到甚麼優勢。
最後，他還反問了葉宣一句，“難道你想留著一雙好眼睛，以便今後進入工廠去緊螺絲嗎？”
“咦？我這頭腦是怎麼回事？”葉宣忽然感覺到，自己這眩暈程度，還在成倍的上升著？這速度，已經大大的超過了平常。
而且，系統還在不斷的提示著。
【雙倍】
【三倍】
【四倍】
“成倍增加？”
“難不成，這是昨天晚上那玩意兒起作用了？”
就在昨天晚上，葉宣一下子發現自己又多出了一樣東西，系統宣稱叫甚麼，無限放大器？
根據一切事物自己先嚐試的原則，於昨天晚些的時候，葉宣就把這東西放到了自己的身上，可是，一直沒有甚麼感覺。
原本以為這東西就是一個雞肋玩意兒，沒想到，其效力居然會有這麼強？
看來這玩意兒必須在特定狀態下才能夠起作用，包括一個人生病的時候。
於是，葉宣將手掌一攤，先將這昨晚忘了回收的玩意兒收起來。不過就自己現在這副狀態嘛，病了也就是病了。
好在這培訓機構的醫務室醫生倒還也算比較負責，一聽見葉宣那不正常的咳嗽聲，立馬給予了干預，將葉宣送到了醫院。
藉著在醫院打吊針的時機，早已疲憊不堪的葉宣哈欠連天，自認為現在自己終於可以休息一陣子了。
“喂喂喂，睡甚麼睡？快給我起來！”
“幹嘛呀？你沒看見我這正打著吊針嗎？”面對趙老師的步步緊逼，葉宣之前對於前者的客氣和尊重，此時也在一點一點的消失。
“唉！”面對這種早就已經司空見慣的情況，主治醫生也只能夠用一聲嘆息來表達他的愛莫能助。
“你這隻手打著吊針，那另外一隻手呢？就不能夠碰一下書本嗎？”
緊接著，趙老師掏出手機，把剛才自己在醫院裡面拍到的場景展示給葉宣看。
在一樓輸液室，大約有十幾個一邊打著吊針，一邊寫著作業的孩子。
這真是一幅壯觀的場面啊！
宣燁小朋友忍不住了，他暫時掙脫葉宣的脫口大罵道。
“等我高考結束的那一天，我一定要把課本撕成雪花片！”