這怎麼一半敖丙，一半哪吒呀？
…
觀前的閒聊：
就這個音樂排練甚麼的，如果要參照木櫃子動漫的話，那肯定是沒甚麼成效的——因為為了表現效果，動漫肯定不會甩一堆木櫃子訓練的畫面給人看（畢竟大部分人不是來學音樂的）。
所以只有一個辦法了——在學習了大量的音理知識後，小抄決定…對整體的音樂闡述方面加深而非抽象的樂符排布，啊哈，取長補短這一塊兒（不是）。
……
老師看著手中的譜子，清了清嗓子道：「咳咳咳，關於合奏，我們應該先明白我們要奏的是甚麼——為總體打下了底色，這樣才可以事半功倍」
「而我們前兩天所做的就是如此，相信大家也對我們的“總體”有了一個瞭解，可以說是極稀鬆平常的輕搖滾。
當然，時間緊任務重，我們現在就要開始排練合奏了，接下來為師要進行一系列指導讓你們知道你們應如何各司其職！」
“終於要開始了嗎？”日鞠有些激動的樣子，“吼吼吼，偶等的就是今天。”
小春看上去卻是有點猶豫：“話說發下來譜子就開始合奏真的沒問題嗎？”
“一步一步走嘍，”雲夕呲了幾下牙，“我們要相信相信的力量。”
小春滿臉繃不住的樣子：“行了行了，快別餵我你那毒雞湯啦。”……隨後少女又偷偷嘀咕一聲，“我甚麼時候成吐槽役了…殘念。”
“沒關係的喲小春醬，”愛莉拍了拍小春的頭，“大家都是可以信任的~”
“我不是在說這個啦！”粉發少女略微惱火，但最後還是被愛莉薅洩了氣，“好吧，隨你們的便。”
見眾人都有所回答，蒙面人醬點點頭道：“我沒意見。”
「好的，我要先講講大致的流程——不過你們的譜子上都應該有寫」你晃晃腦袋，又推過一塊白板，邊寫邊道：「首先是前奏，這是主歌的基礎，而負責的人自然是小春和愛莉」
「愛莉負責打頭陣，用電子琴給大家引個流，然後在鍵盤手演奏第二小節的時候小春跟上」
愛莉自顧自地說道：“鍵盤手還是很重要的呀~”
“好吧，”小春彈了幾下手中吉他的弦，聳聳肩道：“主音吉他手這塊兒。”
「前奏一般是四小節，為了陳鋪整首歌的基調、和絃進行和主旋律，在主音吉他手彈奏他的第二小節之際，貝斯應該進行一個緩入乾淨的音色和柔和的主旋律線索能立刻抓住觀眾的耳朵」老師看向張著嘴的雲夕，笑了笑道：「具體落實到雲夕手上，就是你的第一二小節。第三小節還不著急用，前兩小節主要是起一個拋磚引玉的作用。」
“明白！”雲夕【啪】地一聲立正了，但不過一秒又坐了回去，很是速度：“定不辱使命！”
「很好，」老師在白板上劃了幾下，「接下來是主歌，在前奏之後就要進入人聲了，不過歌詞還沒備好，這個就不用太在意」
「但在先奏的人聲之後，電吉他就要進來了——此時貝斯就要切至第二三小節，作一個輔助的作用而非引導了，紗、啊不，蒙面人醬負責的電吉他部分已經在譜子上標好了，注意仔細看」
紗織汗顏道：“嗯，好的。”
「主歌在前八小節完備了之後，後八小節就要登上鼓組了，不過考慮到輕搖滾對鼓組沒有甚麼硬性規定，所以日鞠只需要用踩鑔和輕敲的軍鼓就可以了」
“明白~”日鞠輕笑一聲，“身為千年的天才系病弱美少女，這種程度可太輕鬆了呢。”
“雀食很輕鬆。”小春瞪著自己手中的譜子，略微絕望，“但我就不輕鬆了。”
“呼呼呼，”日鞠也摸了摸小春的頭，順便彈了幾下小春頭上的翅膀，“不論困難與否，小春可一直是特別重要的那一位。”
“唉……”小春擺出一副“(╥ω╥`)”的表情。
「還有預副歌，這個很關鍵！」你拍了拍白板道：「在預副歌中所有樂器，鼓的節奏型變得更密集因為這時候正是一個情緒升溫，為後面做鋪墊。而且鼓手要開始演奏更明確的節奏型，電吉他從分解和絃改為輕微的掃弦，音色自然也得加重。貝斯的線條更活躍些，三小節會進行一個輪替」
「總而言之就是所有樂器都在為即將到來的副歌做積蓄和準備」
雲夕呲牙道：“吼，這算是暴風雨前的寧靜嗎？”
“大概不算。”蒙面人醬道：“憑我的經驗，預副歌比前奏主歌要吵。”
“這樣嗎？”雲夕呲了幾下牙，“我還以為我們會更別出心裁一些~”
「咳咳咳，七天已經夠別出心裁了哈」
“嘿嘿嘿。”少女呲起牙。
老師扶正眼鏡道：「今天先練預副歌之前的，即前奏和主歌。先打個底子，其他的還不著急」
「現在先熟悉一下譜子，一個小時之後開始磨合，注意把握要點」
…
間場：
“這怎麼一半敖丙，一半哪吒呀？”雲夕指著把腦袋擠在小春頭上的日鞠，“這是哪吒的地盤，所以把敖丙拿出去！”
日鞠略微不滿道：“這明明是敖丙的地盤。”隨後少女話鋒一轉道：“若不是礙於人道主義，吼吼吼，有時候真想研究一下聖三一學生的構造呢。”
下面的小春立刻應了激——一下子竄到雲夕背後大叫道：“不行！研究別人的生理構造！死刑！死刑！”
雲夕聳聳肩：“嘿，太性情了。”
…
「第一遍先不加鋼琴，防止吉他手和貝斯手協調不過來，所以愛莉先等等」
“嗯！好的老師！”愛莉站在電子琴旁點點頭。
老師蹲在地上，輕咳一聲道：「可以開始了」
“誒？！”小春一驚，又立刻抱緊吉他：“好…開…開始！”
當少女的手開始撥動吉他時，老師還是能感受到彈出來的音調異常不穩，屬於是能聽但不多的程度。當小春開始自己的第二節的時候，雲夕一邊扭著音量鍵一邊夾著貝斯在那兒彈著，可以跟上小春的節奏但根音卻拐來拐去的，讓這前奏僅剩下的一些樂賞意義也散失了。
老師的眉毛跳了幾下，看著略微遲鈍的其他幾人道：
「不要太在意，繼續，電吉他馬上進來」
蒙面人醬點點頭，仔細聽著雲夕與小春二人的節拍，在適當的操作下不錯地銜接住了整體的節奏，並以原曲的旨意迅速沒過了主音吉他，開始承擔起了主旋律。整體操作並不拖泥帶水，是在合格線上的。
你輕微點點頭，仔細聽著，又立刻命令道：「鼓組準備！」
日鞠扭扭手腕，鼓棒已經在她手上不知轉了幾圈，終於等到了時機，緊跟其後地接入了曲子中……不過並不合適，因為日鞠格外賣力地敲著面前的樂器——以致整體都開始有了種橫衝直撞的感覺…果不其然，不出幾秒整體的節奏便徹底被打亂。
憑著耳朵感受自己旋律的小春第一個出了岔，被日鞠這樣一衝擊，她徹底聽不到了自己在彈甚麼，手立刻就打了岔，整個人頓在了原地。
隨後是緊緊銜接小春的“蒙面人醬”，她在小春的節奏亂了之後很快就支撐不住，不會彈了。
雲夕見二人都開擺了，立刻停下了手中的動作，有點懵圈：“發生腎膜事了？”
事實上，雲夕還是受影響最小的，因為她只負責自己貝斯譜子上的三小節的隨機排列。記住了之後屬於是隨便彈的型別。
日鞠見前面的幾人都沒了動靜，也停了下來，撓撓頭道：“腫麼了？”
小春聳聳肩道：“已經結束了。”
「emm……」老師緩緩評價起來：「首先還是缺少訓練，小春在整體節奏上還是略有欠缺」
小春頭上的小翅膀耷拉下來，點點頭沒有回應。老師上前摸了摸少女的頭：「沒關係，才第一次，沒甚麼好傷心的」
小春眨巴幾下眼睛，輕輕又有些怯生生地回應了幾聲：“嗯嗯……”
「還有云夕，」老師挑挑眉頭道：「節奏上不錯，但是你的手為甚麼老是抽抽？」
“這個嘛~”雲夕毫不猶豫地拍了拍自己的腦袋，“我說我這是‘戰爭後遺症’老師你信嗎？”
幹，忘了這茬了。
老師尷尬地咳了一聲道：「啊啊，是這樣嗎？」
“嘿嘿嘿，開玩笑的啦，”雲夕又突然呲牙道：“就是我手最應在起老繭，有點痛，所以不由自主嘍~”
日鞠扭著輪椅向雲夕說道：“這裡有指套的，你不拿一個嗎？”
雲夕又立正了：“那是我榮耀的象徵！而且戴上那個就沒手感了！”
“才三小節你要甚麼手感？”日鞠笑了笑，打趣道：“要是不好好愛護自己的小手老師到時候可是會為此而傷心哦。”
「我聽著呢」老師板起臉。
“哼哼哼~”日鞠自顧自輕哼起來。
「唉……」你繼續和雲夕說道：「雲夕應該改一改你的姿勢，果弦離指板太高，你需要用更大的力氣去按弦，這會增加手指的負擔的，之後我給你調整一下」
“誒？這樣嗎？！”憨憨看上去很驚喜，“那很感謝老師了！”
「嗯好的，」老師最後將目光甩向日鞠，她正在那兒挑眉，似乎是想邀功了，「注意一下團隊配合，要和大家協調起來，其他的都很不錯」
“嗯，是這樣嗎？”日鞠眯起眼睛，像是痛定思痛了一番般，“看來還是得更仔細地考慮別人呀！”
「好了，這就是大家目前的問題，注意修正！一會兒我們再來一次」
“還來——？！”小春一聽，又洩氣了，“好累好累不行了。”
「累？累也算時間哦？」
“嗚嗚嗚嗚……”
……