江璃作為計算機最年輕的教授，還是有自己單獨的辦公室的。
當然，她來報到的時候，教務處那裡的老師，目光幾乎全都投向她。
畢竟學校裡要來了一個最年輕的計算機教授，誰不知道。
所以聽到江璃說來報到，十幾道目光齊刷刷的看向她，坐在最門口的那位中年老師還打量了她一下。
“你就是特聘的計算機教授？！你有三十歲嗎？”
江璃禮貌點頭：“對，今年三十三。”
另一位戴眼鏡的女教師推了下眼鏡，打量了一下江璃，語氣帶著不滿道：“這麼年輕，能行嗎？要是鎮不住場子，學識再厲害也是白搭。”
江璃點點頭：“確實是這樣，不過現在我也相信，能考進來這的學生，學風還不至於這麼差。”
女教師沒想到她會這麼接話，愣了一下。
因為馬上就是江璃上課的時間，他們也沒為難江璃，就簡單帶她認識一下學校環境，告訴她班級怎麼走，她的辦公室在哪，就先帶她去計算機系那邊。
上課鈴聲響起，江璃推門走了進去，徑直走向講臺，在黑板上寫下她的名字——江璃！
同學們也知道，他們今天開始正式上計算機課，也知道會有新老師教他們，可沒想到新老師這麼年輕漂亮。
頓時交頭接耳，議論起來。
“這就是新來的教授啊？怎麼這麼年輕？她懂計算機嗎？”
“是啊，看著比我還小，居然是教授，難道我上的是假大學？”
“這可是北大，學校肯定不會胡來，只是這一點也不像老師啊，惡作劇吧？！”
江璃看著教室裡的三十多個學生，裡面不少人看著都比她大，臉上的風霜一看就知道，是知青或者農村考上來的。
“同學們安靜一下，我是江璃，是你們計算機系的江教授，今天開始，由我來教大家計算機程式基礎。”
“啪嗒！”一聲，坐在教室中間低頭自己研究著課本的木頭，聽見熟悉的語氣，聲音，名字，突然抬頭，手中的書都掉落地上。
震驚的看著講臺上的人！眼睛瞪得銅鈴一樣大！
江璃掃過自己兒子目瞪口呆的模樣，眼角閃過一抹笑意，隨即又恢復嚴肅的神情。
木頭同志用手肘撞他一下：“怎麼樣？我們這老師是不是很漂亮？特別年輕？”
“看呆了是不是？也不知道她有沒有物件，看樣子家庭條件應該不錯？”
木頭目光涼嗖嗖看向他：“你不配！”
同桌一臉痛心：“唉，要不是我沒堅持，娶了媳婦，這麼漂亮的老師，我一定努力一把。”
江璃簡單的介紹完自己，就讓同學們自己說一下對計算機的瞭解。
隨即就有同學舉手了。
“老師，我想問一下，像我們這樣零基礎的，學計算機能學會嗎？”
“聽說學計算機很難是不是？”
江璃看他一眼，明白是個幹過農活的。
“一個人，不管學甚麼，從零開始肯定是有難度的，但只要你想學，願意花時間去努力，我就能把你們教會。”
“計算機這門課，說到底就是邏輯，思維，你也不需要多高的天賦，你只需要把大問題拆成一個個小問題，再把小問題拆成一步步，讓計算機跟著你的指令去一步步完成就行。”
“現在我們從最簡單的計算機核心執行邏輯開始，去認識計算機。”
江璃的教育方法跟別的老師不一樣，沒有開始就讓他們背枯燥的程式碼，更沒有講晦澀難懂的術語。
而是把這些傳活成生活中的小事去講，讓大家更容易的去接受了解。
她的課通俗易懂，句句戳中重點來講，讓這門課變得很是風趣。
臺下的同學依然沒了最初的質疑，全被江璃有趣的講課方式吸引，認真學習起來。
並跟隨著江璃的思路，記錄，時不時弄懂的點點頭。
而木頭看著講臺上會發光的母親，眼神徹底敬佩，滿滿都是驕傲。
一堂課很快就臨近尾聲，同學們還沒盡興，實在是講得太好，太容易理解了。
比之前給他們上了兩天課的另一個老師好太多。
鈴聲一響，教室裡響起熱烈的掌聲。
“這節課就到這裡，下節課繼續，來兩位同學幫忙，把這些天按頁面順序幫我貼在黑板上。”
是的，連續兩節都是江璃的課。
江璃的話一出，同學們那是很熱情的來幫忙，木頭當然第一個上來的。
江璃把圖給兒子：“剛剛講的都會嗎？能不能理解？”
木頭點頭：“有提前預習，瞭解看過，會。”
江璃點頭：“行，中午一起食堂吃飯，我回辦公室了。”
班上週回是學生代表，同樣是最高冷的人，大家都知道他從不湊熱鬧，更不八卦，更不會這樣主動去認識女同學。
沒想到今天看見週迴對新來的老師這麼熱情，不禁以為，連週迴也是個看臉的。
當然，這一幕也讓對週迴有好感的女同學，心猿意馬起來。
認為自己打扮打扮，沒準也能獲得青睞。
第二節課很快就到了，江璃的課堂還是一樣有趣。
“這些圖剛剛都看了吧，上機條件難，我也只能手繪讓大家記憶更深刻，學好這門課。”
說完江璃又拿粉筆在黑板上畫起來，那是她手繪的計算機，一個大方框，分別連著五條線，它們是控制器、運算器、儲存器、輸入裝置、輸出裝置。
畫出結構，就開始用箭頭標註資料流，清晰的講解。
沒條件實操，江璃就用粉筆模擬記憶體單元，一格一格畫出地址，教大家二進位制怎麼換算、指令怎麼存入、怎麼取出執行。
遇到難懂的邏輯，她就畫簡單的閘電路，用圓圈和豎線代表與、或、非，讓學生跟著在本子上臨摹。
這年代的學生也是挺難的，沒有計算機，就知道跟著江璃把程式碼寫在紙上，一邊寫一邊演算，這堂課很快又過去了。
“大家回去好好複習這節課內容，等你們熟練，我爭取你們上機來堂實操課。”
“到時挑幾位學得最好的同學，去輸入指令運算，讓計算機聽你們的話。”
這堂課，還是在學生的掌聲下才結束的。