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第43章 遮眼鬼的規則:目送真實

2025-09-25 作者:一木啊

第43章 遮眼鬼的規則:目送真實

“這是……”

顏銘對自己的這副新形態感覺到無比好奇,他先前裝成的兩種鬼物——窺隙鬼和博士鬼,都不會改變自身的形態。

一個是隔空使用鬼眼;另一個則是安裝在自身大腦裡的鬼工智慧。

現在這般模樣才是妄城裡正常的“裝鬼”,類似於貓臉阿婆。

不過此時這隻鬼卻是讓顏銘感覺到完全陌生,他從未見過這樣的鬼物。

透過腦海中的內視,他能夠“看見”此刻自己的模樣。

身材瘦小,形象為6歲左右的孩童,但並不像乞兒鬼那樣長得和大頭哥布林似的。

模樣還算清秀可愛,白皙的肌膚裡透著陰冷的青灰色,眼眶略有凹陷,裡面是一雙沒有瞳孔的純白色眼睛。

面容稚嫩,但異常冰冷,毫無感情色彩,整個人看起來就是精緻的鬼小孩。

要說這隻鬼最為詭異的地方,那自然是鬼小孩的雙手。

他正在用手背蓋住潘老師的雙眼,手心向外張開,而手心的中央則是睜開兩隻極為特殊的鬼眼。

與窺隙鬼那兩隻邪惡靈動的鬼眼不同,遮眼鬼的鬼眼明顯要更加安靜一些。

眸色澄澈,瞳孔如手。

是的,很奇特的瞳孔形狀,顏銘也是仔細觀察過才能得到結論。

遮眼鬼鬼手上的眼睛裡還有一雙鬼手,而那雙鬼手的姿態與此刻蓋住潘老師雙眼的鬼手一模一樣。

鬼眼裡的鬼手上依舊有鬼眼,鬼眼的鬼眼裡還有鬼手……

形成了一種無盡延伸的迴圈。

雖然顏銘沒能真的看見這種迴圈,但他覺得僅僅是自己看的還不夠細。

如果把遮眼鬼的鬼手無限放大,他一定能夠看清那無限的手眼迴圈。

“好奇特的鬼物。”顏銘看清了遮眼鬼的模樣,不由得在心中感慨,而他還記得另一個關鍵點。

剛剛在選擇裝鬼的時候,他同步選中潘老師作為目標,隨後立刻就出現在了潘老師的肩膀上,進入了能力生效的階段。

代換成窺隙鬼的話,就意味著潘老師幾乎甚麼都沒做,只因為窺隙鬼的一個“意願”就被鎖定為目標,等同於觸犯了“鬼”的禁忌。

原先窺隙鬼的禁忌就已經很容易觸犯了,沒想到現在還有高手。

百無禁忌?

這隻“遮眼鬼”究竟是甚麼來頭?

顏銘嘗試回憶博士鬼所說的鬼物設定,他聯想到了護士鬼……

不對,是願鬼。

輪椅王說過,願鬼擁有很強的主觀惡意,會主動纏上人類。

難道說這種遮眼鬼就是願鬼的一種?

可鬼裁縫也是願鬼,張醫生裝鬼時就只能裝出一隻鬼手,這“李曉雨”居然能裝出一整隻遮眼鬼?

顏銘感覺到其中必然有隱秘,但現在還不能準確判斷。

裝鬼規則下,他只能裝現實中自己有過深度接觸的鬼物。

比如窺隙鬼,比如博士鬼。

這隻遮眼鬼也是如此?

還是說因為“李曉雨”和遮眼鬼接觸過,他才順位繼承了這種經歷,以對方身份嘗試裝鬼時才會自動選定“遮眼鬼”?

顏銘暫時無法判斷答案,但問題卻像是一根隱刺一般留在心裡。

這件事對他來說很重要。

在坐上潘老師的肩膀後,顏銘腦海中思緒萬千,但實際上並沒有浪費多少時間,他很快就將全部注意力放在眼下。

遮眼鬼究竟有甚麼能力?

一般來說,觸犯禁忌的方式越簡單,鬼物能力的致死效率就越低,雙方整體上呈現出一個反比。

而願鬼明顯不在這種規律的範圍內,願鬼的“願”……

按照顏銘的理解,這裡面有一種“隨心所欲”的意思。

屬於鬼的隨心所欲。

此刻,顏銘用生長著眼睛的鬼手捂住潘老師的雙目,於是潘老師便徹底安靜下來。

站在原地一動不動,彷彿是被抽離了三魂六魄。

遮眼鬼的能力是壓制?

像居民樓裡女鬼壓制鬼眼屍體和護士鬼一樣的那種壓制?

不對,能力遠不止如此。    潘老師的靜止僅僅是因為遮眼鬼正在待機,它的能力根本就沒有發動。

一個待機就能強行壓制其他人?

我還沒想好能力怎麼用,所以麻煩你先站一會兒等著。

這就是願鬼嗎?

顏銘第一次真切地感受到這類鬼物的強度。

而當他嘗試去控制手心長出來的那雙鬼眼時,自身便出現了雙重視野。

類似於窺隙鬼的雙重視野,但完全不一樣,因為他眼中的兩個世界是不同的。

兩個視野裡,事物的模樣一樣,但不同。

他很難用言語述說這種感覺,於是決定用更淺顯的方法來探尋這種能力——

實驗。

顏銘轉動潘老師的臉,將目光鎖定在女廁所的隔間門上。

隨著他的觀測,兩對眼睛視野裡的廁所門產生了更本質的變化。

同一扇門,逐漸分離。

顏銘睜大眼睛,試圖看清這一變化的過程,他眼中的事物模樣未變,但他卻產生了一種奇妙的興奮和欣喜。

我好像……

理解了它們。

鬼手上的眼睛在觀察著另一個世界,這兩個世界的同一事物是憑藉某種本質連線在一起。

而我可以抽離這種本質。

顏銘毫不猶豫地使用能力,就衝著眼前隔間的這扇門使用,他抽出“門”身上攜帶的某種東西,然後驅動潘老師的身體前進。

這扇門並沒有開啟,而潘老師連帶著他一起走進門內。

本該阻擋他們腳步的門卻成了某種通道,當他們穿過門的表面後,顏銘便驚訝地發現自己出現在了高二三班內。

“潘老師?”

“您怎麼突然回來了?”

“找到李曉雨了嗎?那傢伙亂跑的話計劃就全都泡湯了!”

潘老師的突然出現讓教室裡的同學們都無比驚訝,但他們似乎對潘老師表現出來的“奇異”見怪不怪,只是在不斷追問李曉雨的下落。

此時的“李曉雨”就坐在潘老師的肩頭,但他很確定這個班級裡的所有同學都沒有看見自己。

他,遮眼鬼,就像是徹底隱身了一般。

經過剛剛的試驗,顏銘已經逐步明白這個能力的效果。

在他的理解中,門的本質是“阻隔”。

阻隔兩個相鄰的空間,即阻隔了廁所的內外。

而遮眼鬼可以抽離出這個本質,那麼門就不再能阻隔空間,反而可以連線空間,並且連線的一定是不相鄰的空間。

有點像是將“門”徹底反轉過來。

於是廁所門在他眼中就變成了任意門,他在一定程度上做到了扭曲現實。

與此同時,顏銘的腦海中也浮現出屬於遮眼鬼的規則名稱。

窺隙鬼的規則是“偷窺萬祟”。

而遮眼鬼則名為——

“目送真實”。

還有一章

(本章完)

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