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第500章 教授兒童格鬥搏擊、躲炸彈?古人:武德充沛啊!

2025-11-14 作者:涼中

【這本書的構想誕生於1956年。】

【這一年國家發出向科學進軍的號召,各行各業都掀起了向科學進軍的熱潮。】

【當時我國僅有的兩家專業少年兒童出版社之一,魔都少年兒童出版社的編輯們備受鼓舞。】

【他們決定在1959年迎接國慶10週年的時候,出一本有“有質量”的兒童讀物。】

【編輯們在學校調查時,發現學生特別愛問為甚麼。】

【出版社由此得到啟發,在三個月時間裡發動幾十所學校、少年宮的老師和學生提問題,請科技工作者和大學教師提問題,還從大量報刊上摘編問題,一共收集了4000多個問題。】

【其中摘取1484個問題,著成面向兒童的問答式大型自然科學叢書《十萬個為甚麼》。】

【該書囊括物理、數學、化學、動物學、天文氣象、農業生理、衛生地質,軍事科普方方面面,一經出版廣受好評。】

雖然化學和物理這些現代的詞彙。

古人尚不能完全理解。

但在聽完了解釋之後。

一些人也大致知曉了影片的內容是甚麼意思。

通俗點來說,應該是後世人寫了一本書,名字就叫做《十萬個為甚麼》。

這本書是用來給孩童們啟蒙的。

關於這種類似的啟蒙讀物。

華夏古代其實也有不少,比如說《三字經》、《千字文》以及《百家姓》。

不過,這種問答式的兒童讀物,寓教於樂。

眾多古人還真是第一次聽說,覺得頗為新奇。

大唐時空位面。

李世民思索片刻,開口對長孫無忌說道:

“輔機,朕覺得,大唐同樣可以效仿後世編撰一套問答式的兒童讀物,內容可以囊括很多學科。”

“此事,朕想交給你負責,你可有信心能做好?”

聞言,長孫無忌恭聲回道:

“請陛下放心,臣一定會做好此事。”

聽到長孫無忌的表態,李世民微微頷首。

“嗯,如今且先看著吧。”

【這一套叢書有多個版本,每一版都反映了當時的時代特徵。】

【其中1970年出版的第三版《十萬個為甚麼》是最硬核的。】

【在這一版的軍事篇之中,全篇沒有一句廢話,沒有一個無聊的問題,上來就是實操經驗。】

【不誇張的說,如果當時爆發戰爭,這本“兒童讀物”秒變戰時生存指南。】

【今天,我們看看這本書的一些內容,看看它到底有多硬核。】

伴隨著旁白字幕。

玄幕開始圖文並茂地出現年第三版《十萬個為甚麼》的相關內容。

而與此同時。

歷代的眾多古人,也是專注無比地緊盯著上空,認真閱讀著這些內容。

【為甚麼刺殺時要做到“三力合一呢?】

【答:兩軍對陣,白刃格鬥,要在刀尖上分勝負,必須力量集中……如果光有兩臂的推力而沒有右腳掌的蹬力和腰部的推力,就象一支利箭沒有搭滿弓弦,射不高也飛不遠。】

【為甚麼炸藥和雷管要分開保管?】

【炸藥和雷管,是易爆物品中兩名得力的干將。在軍事上,製造炮彈、炸彈、地雷、手榴彈等爆炸性武器,都少不了它們倆。】

【這個問題的答案中,甚至還教你如何就地取材、用土辦法制造的精緻小地雷。】

【為甚麼在開闊地帶遇到原子彈爆炸時,要背向爆心臥倒?】

【因為原子彈的殺傷破壞因素有四種:衝擊波、光輻射、早期核輻射和放射性沾染。】

【前三種.…..】

【高射炮是怎樣打飛機的?】

【高炮手打飛機,就象獵人用槍打鳥一樣,不能直接瞄向飛鳥,而是要在方向和高低上……】

【為甚麼汽車急開急停可以避開飛機的掃射和轟炸呢?】

【因為飛機在對地面目標進行轟炸、掃射之時,除了要在方向上對準目標之外,還要在距離上確定一個適當的投彈(掃射)點,即根據飛機所飛高度……】

“啊這?”

看著高空玄幕。

歷代的眾多古人震驚萬分。

這些內容……是不是有點太過於炸裂了?

怎麼用高射炮,去打飛機?

原子彈爆炸,怎麼躲避?

飛機轟炸如何躲?

這本書若是跟之前的穿越者三大神書一類,也就罷了。

可關鍵這種讀物,是用來給兒童啟蒙的啊!

這河裡嗎?

古人們對此難以置信。

他們知道後世的確武德充沛,可這還是有點過於誇張了。

“這樣的內容怎麼可能是兒童學的?絕不可能!”

“依我之見,這些內容肯定是用來給大人學的!”

“莫非是後世的掩耳盜鈴之法?”

“……”

連許多觀看影片的古代百姓,都忍不住開始議論起來。

與此同時。

歷代的眾多皇帝們,看著這些內容也是各有反應。

大秦時空位面。

秦始皇看著高空玄幕,覺得此事實在是太過誇張。

哪怕是實行軍功爵制度、好戰之風盛行的大秦。

也不可能讓孩子去學這種內容。

除非,國家已經到了命懸一線,需要孩童上戰場的地步。

可仔細想想,秦始皇覺得也不太可能。

後世華夏無比強大,怎麼可能需要孩子上戰場?

再說,以後世的行事作風。

秦始皇認為也做不出讓孩子上戰場的事。

“那麼,後世為甚麼會讓孩子們學習這種知識?”

秦始皇立馬陷入了思索之中。

……

大漢時空位面。

劉徹亦是滿臉的震驚之色。

哪怕他的大漢武德充沛,無比重視軍事,也做不出如此離譜之事。

如此硬核的戰爭知識,讓兒童去學未免有點太早了一些……

“後世人,還真的是武德昌盛啊。”

劉徹由衷地感嘆了一句。

……

大唐時空位面。

李世民看著玄幕,滿臉的不可思議。

教孩子們這樣硬核的知識,未免有一些太過瘋狂。

甚至,還有如何逃避原子彈的爆炸。

難不成是想要開啟核戰爭?

這簡直是太難以想象了。

便在此時。

李靖突然開口對李世民說道:

“陛下,這其中有些知識,我們大唐軍隊日後可以用得到!

“藥師所言極是。”

李世民聞言,微微頷首。

他作為大唐頭號名將,心中很清楚等到以後,大唐開啟工業革命。

大唐軍隊將會由冷兵器軍隊變為熱武器軍隊。

火器將會是軍隊未來的主要武器。

故而,諸如實彈射擊之中,怎麼才能夠更加精確的打中敵人等知識。

都是將來軍隊需要掌握的資訊。

……

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