鳳凰臺上曾經有鳳凰鳥來悠遊，鳳去臺空只有江水依舊奔流。吳國宮殿的鮮花芳草遮沒荒涼小徑，晉代多少王族已成荒冢古丘。
三山雲霧中隱現如落青天外，江水被白鷺洲分成兩條河流。那些悠悠浮雲總是遮蔽太陽的光輝，登高不見長安城，怎麼不讓人內心沉痛憂鬱。
週末的時候回了一次家，姥姥說要買一個大點的浴盆，姥姥說家裡這邊沒有好的，都很小，也沒有她喜歡的顏色，媽媽又上班，我決定帶姥姥去坐車，去看別的地方有沒有。姥姥也同意了。
下了車，姥姥問我去哪，我低頭看著一米左右的姥姥，心裡突然有些難受，姥姥年紀大了，我趴在姥姥耳邊告訴她去哪，我伸出一隻手搭在姥姥微微突起的後背上，縮小自己的步伐，跟隨著姥姥邁步，只是很可惜，都沒有大浴盆。
姥姥看到一條花褲子，她很喜歡，那條褲子要姥姥二十，其實這高消費的年代，二十已經很便宜了，姥姥討價還價花了十八元。姥姥看到厚厚的毛絨毯，說要給我買，讓我回學校鋪著。一問價錢最低七十。
姥姥要買，我蹲下在姥姥耳邊說，現在是夏天，不用鋪，學校很暖和。我都這樣說了，姥姥還是猶豫，我輕輕的拉著姥姥走出去了商城。
路過家居用品店，姥姥看到品牌的電飯鍋，的確很好看，姥姥站住了，就像一個小孩子看到了愛吃的糖，姥姥指指電飯鍋問我多少錢，我知道很貴，看了一下價錢，四百八。我對姥姥說了實話，我本想說這個不好，但是不想欺騙姥姥。
那一刻，我很希望我是一個有工作的人，哪怕是一個月的工資，我也會買給姥姥。我一直跟姥姥一起走，我要保護姥姥，那天如果街上有人用奇怪的話議論姥姥，我一定會保護我的姥姥，不讓她受到傷害。
我不想讓姥姥累著，雖然她說不累，但我知道，她瘦小的身板一定與疲勞抗爭。我給姥姥找了一個坐著的地方，我自己去問了幾家商店都沒有。姥姥喜歡吃麵食，我買了點吃的給姥姥，領著姥姥坐車回到了家。
這一天過得很快也很有意義，我願意盡我最大的努力去保護我的姥姥，我愛我的姥姥。
大家知道福州的軟木畫嗎？不知道就太可惜了，它可是我們福州的三寶之一，以“無聲的詩”、“立體的畫”聞名於世。
我家就有一副福州軟木畫。它掛在我家客廳的牆上，長約一米五，寬大概是60厘米。
它的畫面層次分明，色調淳樸典雅，形象逼真動人。畫面的下方刻的是一條向左彎曲的小路，路兩旁是一顆顆大小不一，形態各異的松樹，樹們的頭仰著、手舉著、腳抬著，如果它們會動，它們就一定是在跳著優美的舞蹈吧！
小路通向的是木屋，那模樣真是精緻，讓人直想推開門去，可那松樹和假山卻總是死死地守護著木屋呢！
無奈這木屋是進不去了，可也不乏好玩的供我消遣。瞧，那不就是嗎?丹頂鶴，八隻呢！六隻在天上飛著，另外兩隻則在小河邊的草地上立著。立著那兩隻丹頂鶴，它們一隻腳豎著，另一隻腳別在豎著的腳上。
一隻鶴彎曲著脖子，注視著河面，是在於小魚兒們玩做迷藏嗎？另一隻，則四十五度角仰望天空，目光深邃，在幹嘛呢？可能是在看著它的同伴們吧。
那六隻丹頂鶴在天空中暢快地飛翔，雪白的羽毛與白雲遊戲，又尖又長的嘴貪婪地吸吮著甘甜的空氣……迎面而來的仙氣真是瞬間就讓人著魔，然不住想要追隨著這些頭戴紅冠，身著白色紗衣的天使們雲遊四方，覽盡壯美的山河，得到風的祝福、花的讚美、太陽的庇佑。
我相信你也一定會脫口而出：“這太美了！”可是，你相信嗎，這幅軟木畫已經放了二十多年了，不多軟木畫是多麼不易破損，這都讓我震驚。如果可以，我是否能叫它“神蹟”。
下午，鮑老師來到教室，二話不說地在黑板上寫下“口、去、皿”這三個字。同學們都不知道鮑老師葫蘆裡賣得是甚麼藥。
鮑老師神秘兮兮地說“這三個字是一家的哦！”她剛說完，在我身後的趙麒皓從座位上站起來說：“是‘嗑’字！”
鮑老師又問：“嗑甚麼呢？”
他回答說：“是不是嗑瓜子？”
鮑老師說：“對了！我們今天就來舉行一場嗑瓜子比賽。規則是：1、時間是五分鐘；2、嗑出的瓜子殼必須是完好無損的兩半。誰嗑出完好無損的瓜子殼最多，誰就是嗑瓜子大王。”教室裡立刻就炸開了鍋。
接著鮑老師手裡拎來一袋瓜子，給同學們分發瓜子。我們一發到瓜子就像餓狼似的盯著它。鮑老師喊著：“預備……”我們都屏住了呼吸，頓時教室裡鴉雀無聲。
最後，餘承諳得到了“嗑瓜子大王”的稱號，還有一大把瓜子。
“咔嚓，咔嚓……”這是甚麼聲音？難道有老鼠在啃桌子嗎？別大驚小怪的，這是我們作文班正在舉行嗑瓜子比賽的聲音呢！
有的同學胸有成竹地說：“嗑瓜子對我來說是小菜一碟！”有的同學垂頭喪氣地說：“老爺爺繡花——難！”還有的同學東張西望地看瓜子在哪兒……
隨著一聲“開始”，我們便爭分奪秒地嗑起瓜子。我邊嗑邊看我的同桌，只見她的嘴巴不停地開合，完好無損的瓜子殼就像水龍頭噴水似的掉在一張白紙上。我心急如焚，一使勁就把瓜子殼嗑得粉身碎骨。“彆著急，心急吃不了熱豆腐。”老師的一句話在我耳邊響起。我漸漸地從錯亂無章的神情中緩過神來，我小心翼翼地拿起瓜子，放在嘴裡輕輕地一咬。哈！果然變成了完好無損的兩半瓜子殼啦！
透過這件事，我得出一個結論：做任何事都不能心急。