生活如棋，難免會有一著之失；生活如路，難免會有一點兒坎坷；生活如山，難免會有一點兒險峻??我的初中生活也是如此，既豐富多彩，有時又感到枯燥無味。下面就讓我來聊聊吧！
課堂分分默。
“丁零零??丁零零??”
上課鈴響了，同學們一窩蜂地擁進了教室，幾秒鐘之內坐得端端正正，我則很無語地看著他們。
幾分鐘後老師還沒來，老師遲到？老師請假？教室裡慢慢地變得熱火朝天，我則坐在座位上認真地預習。
班長突然叫了一句：“安靜！”
把我嚇得一個激靈，其他同學慢慢地、慢慢地安靜下來，原來數學老師過來了。
老師解釋了一下遲到的原因，就開始上課了。
過了一會兒，老師出了一道很簡單的題，抬眼望去，全是高高舉起的手，老師一時間竟不知該叫誰來回答。
我則靜靜地坐在那兒，心想：看老師您怎樣選擇。
哈哈哈??時間一分一秒不緊不慢地逝去。
“丁零零??”
終於下課了，看我的一節課，簡單吧？好玩吧？所以分分默也並不是不好喲！嘻嘻??
課後分分動。
雖然課間只有短短的十分鐘，但是教室裡的熱鬧可不少！我也不例外喲！看，一位女同學從門外帶進來一大堆零食。
唉，想都不用想，這準是一個吃貨小姐，連課間幾分鐘都不讓嘴巴消停。
再來看看，這位同學說：“哎呀！”
那位同學說：“哎呀！”
班長說道：“你！你！給我過來！幹嗎呢？”
“我??”
原來兩位同學發生了爭執，然後在教室裡追逐起來。
真是好無聊呀！坐在座位上的我煩躁起來，突然聽到“啪啪啪！”
“大大大??”
“小小小??”的聲音，扭頭一看，原來有人在玩打牌的遊戲，我也加入其中玩了起來?…
課外分分忙。
剛剛吃完午飯的我一走進教室便嚇了一跳，滿滿一黑板作業！難怪以往熱鬧的教室變安靜了。
“數學作業：數學練習冊從第19頁到第20頁，數學書第20頁第5題。語文作業：完成今天所學課文後的習題，背誦課文。英語作業：抄10個單詞，每個6遍，練習冊完成第16頁到第17頁。物理作業：做黑板上的幾道題。”讀完作業的我快要暈了。
不過，理智告訴我不能暈，趕快做吧，我立馬開動了起來。
差不多一點鐘了，數學課代表說了一聲：“交數學作業！”
教室頓時“火”了起來：“甚麼？現在就交呀？還讓人活嗎？”
“數學課代表，你行行好，慢點收好嗎？”
突然，各個課代表——語文、英語、物理全部來湊熱鬧：“交作業！”
於是，教室裡抄作業的抄作業，趕作業的趕作業，不會做的亂做一通??最終，課代表還是心慈手軟了，推遲了十分鐘才收。可十分鐘還是不夠呀！值日班長一句“午睡”，又惹得教室裡雞犬不寧：“值日班長，你自己做完了就要午睡，太不體察民情了，還差一分鐘呢！”
“值日班長，求您看在今天有很多作業的份兒上，延遲幾分鐘嘍！”吵鬧的聲音引來了“老班”，大家只好乖乖地睡覺，眼睜睜地看著自己沒有做完的作業本被拿走，或是看著作業本被收走了其中卻沒有自己的……
半個小時過去了，同學們陸陸續續地醒了。
就在開始書法練習的前幾分鐘，數學老師走進了教室，說道：“今天的作業是一塌糊塗，要多花點時間複習數學，不然的話，年級考試考倒數第一名，你們也不好過啊！”
下面又嘀咕了起來：“又被數學老師罵。”
“唉，天天除了被老師罵還是被老師罵，除了做作業還是做作業，這日子沒法兒過了！”
“看吧，一會兒肯定又要被語文老師、英語老師、物理老師罵，反正天天就是被老師罵！”
“丁零零??”
書法練習時間到了，看來又該忙碌了??
美，這是一個充滿誘惹力的字眼，也令人陶醉，她讓人浮豐收聯翩，她甚至叫人一生追求，樂此不疲。
然而，美在何處尋？
有人把美看作一位風采嬌媚的仙子，她與人們若即若離。
你尋她時難覓蹤跡，你不在意時她卻在你身邊微笑。
難道說，美真的是這般玄妙，這般難以捕捉嗎？
其實不然，她就在我們的生活之中。
我們之所以時常感覺不到她，並不是因為生活中沒有美，而是因為我們缺少發現，尤其是缺少一雙發現美的眼睛。
當我們摒棄功利，心定神凝，靜觀人生、生活的時候，美就像一群天真爛漫的孩子，從四面八方向你跑來。
這時你會產生一種難以言喻的快感，會感覺到一種生命的律動，會發現生活是如此的可愛，會體驗到美不勝收的真正內涵。
美是生活中的客觀事物與我們主觀意識碰撞後迸發出的火花，是一種不帶功利色彩的愉快感覺。
她讓人們的心靈得以淨化，趣味得以提升，情感得以宣洩，精神得以滿足。
但是，並非任何人，在任何時候、任何場合都能體驗到美，這就需要人們去有意識地訓練自己，從而慢慢地感悟出生活的美來。
在我們的生活中，最美的是人本身．他不僅具有魅力無窮的形體，而且具有豐富多彩的精神世界，與日俱增有一雙創造美的巧手和感受美的心靈。
他能按照美的規律、美的理想去塑造自己的社會生活，能走進大自然去領略造物主賜予的花木山水、飛禽走獸。
美說起來有些玄妙，但在我們的現實生活中，她卻是實實在在，具體可感的，只要你稍稍留意，就會發現它們是那樣地有意味，那樣地富於魅力。
有的人很願意在業餘時間炒幾個菜，炒菜時先按菜譜投料、刀法和火候等去做，做好後一嘗，口味不理想，以後再做的時候，根據自己的理解和經驗稍作修改，結果其色、香、味俱佳，於是乎很高興。
這就是一種樂趣，一種創造後的喜悅。