;蘇超在培訓班上課，中戲這邊也已經開學正式上課了。
常莉老師的面前擺著一份份的暑期作業，一部分作業被她丟到左手邊，一部分被丟到右手邊。
她現場看作業，神色越看越凝重。
而學生們卻神態輕鬆。
桀桀桀~常老師你不是嚴格嗎，你不是變態嗎，這次我看你還能挑出甚麼毛病。
“唉，給你們佈置作業，是為了加深你們對於表演的理解，而你們讓我很失望，現在給你們一個機會，作業……找人幫忙做的請舉手。”
常莉嘆了口氣，恨鐵不成鋼啊。
一部分人面面相覷，但是誰也沒有舉手。
賣作業的人讓他們放心。
說每一份作業都不存在雷同，甚至連風格都不一樣，不用擔心被老師發現。
“你們是不是覺得，這些作業天衣無縫啊？”
常莉被氣笑了。
這些小屁孩們，都活到一二十歲了，真是一點也沒有長進。
一個個的都是豬腦子！
“……”
學生們全都不知所措的看著她。
“塗松巖，你告訴他們，你們到底露餡在甚麼地方？”
常莉點了名【注1】。
“老師……我也不知道啊！”
塗松巖很冤枉，老師你不是都已經原諒我了嗎？ 已經不追究了！
為甚麼還要拿我當典型？
“就比如塗松巖，他平時甚麼水平，我比誰都瞭解，看到他突然拿出質量超過他水平太高的作業，你們覺得我會怎麼想？”
這麼簡單的道理，這些學生，還有那個在幕後幫忙寫作業的人，怎麼就想不明白呢。
腦袋插到沙堆裡，外邊露個屁股。
居然還覺得自己隱藏的很好。
當然，她也暗自心驚。
上次看到塗松巖的小品作業，她就覺得寫那份作業的人水平很高。
現在看到這麼多份高水平的作業，她才知道自己低估這個人了。
而且是嚴重低估！ 用一個驚才絕豔來形容也不為過。
各種不同的題材和風格，這個人全都能夠輕鬆駕馭，更重要的是都還維持在一個很高的標準（必須要值一百塊錢）。
用武俠小說裡的描述。
這就是對內力有了更為精妙的掌控，登堂入室，成為一流高手。
寫作業的這個人就是一個高手。
“唉……”
塗松巖垂下了肩膀，原來是被這些二逼給連累了。
如果這些人聽自己的別去買作業，自己現在大概應該還在被其他同學羨慕吧。
“再給你們一次機會，找了外援的舉手，這次既往不咎……要是死不承認，讓我揪出來，可就不是批評兩句就算了。”
常莉嚴肅起來。
這下子，學生們終於老實了。
中戲這邊是會開除學生的，從入學到畢業，每年都會少好幾個人。
雖說法不責眾……可萬一呢。
常老師都說了，這一次既往不咎。
一隻隻手舉起來，竟然佔了班上的大部分。
“陶紅，你為甚麼也買作業？”
常莉根據作業質量和學生水平，做了一個初步的判斷。
她發現自己判斷錯了兩個人。
陶紅……
這姐兒非常優秀，沒進大學就出演了姜聞的陽光燦爛的日子，算是班上風頭最勁的好學生了。
現在甚至是94表演班的班長……
電影昨天上映，你今天就抄作業。
你是想犧牲自己宣傳電影嗎？
“老師，我看他們的作業都那麼好，我不想被比下去……”
陶紅尷尬的縮縮腦袋，小跑著把另一份作業呈了上去。
是她原本就寫好的作業。
常莉接過來看了看，發現這份作業還不錯，比較符合陶紅平時的水平。
和買來的那份差距不是特別大。
也難怪她會誤判。
“還有一個同學……”
常莉的目光看向坐在角落位置的段易宏。
段易宏是94級的學生，現在新學期正好上大二。
今年的新生是夏宇、房子斌、田雨那一屆。
“我？我自己做的……”
段易宏愣了一下，連忙站起來，他手忙腳亂的，一不小心還磕到了膝蓋。
表情瞬間就變得非常痛苦。
班上頓時爆發出了一陣輕微的鬨笑，沖淡了嚴肅的氣氛。
只有段易宏更加窘迫了。
這些笑聲在他聽來非常刺耳。
“這份作業，你平時可寫不出來。”
常莉看段易宏的表現，已經基本上推翻了自己的判斷，這是個自卑又老實的孩子。
他說沒有買作業，那大概就真的沒有。
畢竟他也沒錢。
“老師……我這個暑假進步非常大。”
段易宏的手指摳著桌子，指節發白，他緊張的嗓子發乾，聲音嘶啞。
然而，他的內心卻無比興奮。
他知道自己最近進步很大，卻沒想到會讓常莉老師都對他的水平誤判。
為了能夠勝任培訓班“助教”這個新身份，他不得不每時每刻都在刻苦鑽研，免得被學生輕易看穿底細。
他去圖書館，去會向何冰、王勁松、蘇超等人請教，能想的辦法全都用上了。
而他的努力也得到了回報。
“既然你堅持是你做的，那就從你開始吧，上來聊一聊你這份作業……”
常莉示意段易宏到講臺上來。
也不知道是不是錯覺，她覺得走上了講臺的段易宏突然就像是變了一個人一樣。
這個平時有些內向和自卑的男生昂起頭，目光平和地看著臺下的眾人。
“我的這份作業其實構思的非常簡單……”
常莉嘖嘖稱奇，是甚麼樣的經歷，能夠在短短一個暑假的時間裡，徹底改變一個人。
讓他變得自信、從容、思路清晰、邏輯通順，而且作業水平確確實實高了一大截。
東方不敗練葵花寶典也沒你快。
段易宏平靜的看著同學們。
他習慣了講完之後，給培訓班的學員們留下足夠的提問時間。
“講得很好！”
常莉帶頭鼓掌，學生的進步安慰了她今天暴躁的心。
“謝謝~”
意識到自己不在培訓班裡，段易宏似乎又恢復成了那個靦腆自卑的樣子。
然而，一切都不一樣了。
剛才的那種揮灑自如，印刻在了他的心裡。
也改變了同學們對他的看法。
以往大家雖然不至於歧視他，卻也沒有誰太把他當回事。
然而剛才段易宏的表現直接顛覆了他們的認知，甚至就連班長陶紅都覺得自己受益匪淺。
這個男生……有點兒東西啊！ “把你們的作業都拿回去，下週一要做到像段易宏這樣給我講出來，塗松巖，你跟我出來~”
常莉原本有愛才之心，打算放那個寫作業的人一馬。
不曾想那個人如此過分，把她的學生全都給嚯嚯了。
不用懷疑，其他年級估計也有受害者。
應該說，那個人把整個中戲都給嚯嚯了。
是可忍孰不可忍！ 再不幹點甚麼，以後小品作業這門課就徹底廢了。
開這門課的目的，不是中戲缺少小品作業，必須要讓學生們豐富小品作業庫。
而是一種教學方法。
透過去創作、排練、匯演，來加深對於劇本、角色、表演等各方面的理解。
要的是過程，而不是結果！ 這個寫作業的人，就只提供了作業。
他的所作所為對學生沒有任何幫助，只會害了這些學生。
“我不能說……老師！”
塗松巖哭喪著臉，他就差給常莉老師跪下了。
我不想當叛徒，我不想帶路啊！ 打死我，我也不說！
“不說是吧，那你去教務處辦手續，收拾東西回家吧，還有你那些買了作業的同學，中戲最不缺的就是學生……”
常莉好說不行，立刻威脅上了。
“老師，你說既往不咎了。”
塗松巖懷疑常莉老師在開玩笑，但是也不敢拿前途去賭。
而且還是大家的前途。
別說開除了，就算是給個通報批評都能要命。
有了作弊的汙點，劇團就別想進了——很多人還等著進劇團落戶京城呢。
“我一大把年紀了，腦子糊塗不是很正常嗎？”
常莉可不是善茬。
她能把學生們都治的服服帖帖，靠的可不只是單純的嚴厲。