週一上午的早操課結束後，萬老師又來到五班找了陳拾安。
“萬老師，你找我？”
“對，拾安，上次那個影片的結算出來了，我把影片的收益給你結一下。”
兩人一起來到人少的走廊外邊，萬老師拿出來自己的手機，開啟鬥音，給陳拾安看了看後臺的影片播放資料和收益情況。
對陳拾安而言本就是件小事情而已，要不是萬老師說起，他這些天都沒開啟鬥音看過。
“之前也跟你說過了，平臺會根據影片的播放情況和質量來結算激勵金。”
“現在你這條影片點贊已經有四十多萬了，播放量也有一千二百萬，播贊比之類的影片資料都很高，還入選到了鬥音精選裡面，平臺的單價我也不知道是怎麼算的，反正你這條影片比我平日裡拍得那些單價都高得多，到今天為止，播放激勵結算下來有六千七百多塊錢。”
後臺的各種影片資料陳拾安也看不太明白，不過那[激勵金6765.8元]的數字他可看懂了。
陳拾安還有些驚訝，沒想到這一筆意外之財竟然能有這麼多。
“託你的福，我這些天鬥音也漲了四千多個粉絲。”
萬老師愛玩短影片，也經常把這平臺當成朋友圈來發，問道：“你有看你的鬥音賬號漲了多少粉絲嗎？”
“我這些天都沒開啟過鬥音，我看看。”
“……啊？”
萬老師愣了愣，又笑了起來，真的是極少見有人名利在前還能如此淡然的，這要是換別的同學，不得一天看幾十次影片播放情況和漲粉情況啊。
之前萬老師把陳拾安的鬥音賬號也艾特在了評論區置頂上面。
陳拾安的鬥音號就是個空號，除了跟微信一樣的[山頂日出]頭像和[陳拾安]的暱稱之外，連個簡介都沒有，更別說發甚麼影片了。
可賬號裡這些天的粉絲，依舊增長到了八千多個。
陳拾安的鬥音才剛開啟，聊天列表裡就一堆的未讀私信彈了出來。
有請教他八段錦的、有問他有沒有興趣搞合作的、有希望他多拍點教學影片的、還有很多亂七八糟私信搭訕的。
現代社會網際網路平臺的社交，讓陳拾安感覺挺新鮮的，不過這麼多私信，他也沒空去回覆。
像萬老師他們說的甚麼搞直播、拍影片運營、帶貨甚麼的，他不會弄也沒太大興趣，當成分享和記錄自己生活的一種方式倒是不錯。
想了想，陳拾安就隨手將昨天趕山時拍的一些風景和收穫照片，以組圖的方式發了上去，算是自己的第一個作品了。
“你昨天去趕山了啊？”
萬老師用自己的手機刷著陳拾安剛發的這條作品，組圖裡是七八張照片，有山裡清幽的風景、有驚喜的小收穫，雖不像別人那些特意運營的作品那麼講究，但勝在真實。
“對，去了趟水車山。”
“水車山我之前也逛過，那時候聽人說那邊野生菇多，跟朋友一起去的，結果找了半天就找了兩朵，拾安厲害啊，採到這麼多！還有你這風景拍得也不錯，人家都是往大了拍，你是往小的細節拍，這小溪流水石階青苔，拍得很有味道啊！”
“隨手拍的而已，小山小嶺雖不如高山峻嶺那麼大氣壯觀，但細微之處也是有它獨特的景緻。”
“確實，現在想想我當初那趟水車山算是白去了，光顧著找野生菇，都沒好好看過這山這景，改日找時間再去一趟。”
萬老師連連點頭，陳拾安這一組圖，算是告訴了他甚麼才是真正的‘滿載而歸’。
拿著手機，拇指輕點，萬老師給陳拾安的這第一個作品點了第一個贊，他也是有關注陳拾安的。
“拾安，你微信多少，我加你微信，然後把影片的激勵金轉你。”
“多謝萬老師。”
“你說的我都不好意思了，本來就是你應得的，還是我沾了你光呢！”
兩人加上微信，萬老師將那6765.8元有零有整地轉了過來。
萬耀華：[轉賬] 陳拾安：[【拱手】] “後續影片肯定還會有收益，不過現在熱度也慢慢降了，估計後續的收益不會很多了，拾安你放心，到時候我會直接轉你微信上的。”
“好。”
“今天下午的體育課，我們就開始教八段錦了，我肯定比不上拾安你練的好，到時候五班的八段錦就由你來教怎樣，我也好跟著一塊向你學習學習。”
“沒問題的。”
“同一節課的還有教十一班的劉老師，他跟我一樣也想著讓你來帶帶，拾安要是不介意的話，咱兩個班一起跟著你學？”
“十一班？”
“對，剛好都是今天下午的第二節課。”
“沒問題的。”
上週因為開學日在週三的緣故，陳拾安只在週四下午才上了一節體育課，倒是沒想到今天下午的這節體育課，是和小知了她們班一起上的。
剛上高二，課程表也是新換的，怕是小知了也不知道週一這節體育課要跟他一起上吧。
……
在陳拾安和萬老師在外面走廊說話的時候。
五班熱熱鬧鬧的。
昨天晚自習做的語文周測卷子已經批改完了，眾人都在忙著髮捲子和算分。
周測是沒有統計排名的，為了節省時間，老師閱卷時連分數都沒有統計，只是在各答題上批改相應的分值，卷子發下來之後自己再算。
“子涵！作文三十二分！”
“甚麼鬼！我又沒有跑題、怎麼可能三十二分……”
“你要不要好好看清楚作文材料是甚麼。”
“……臥槽！”
雖比不上月考那麼嚴肅，但作為學生，對於出成績這事還是相當熱衷的，拿到卷子後的同學，紛紛給自己算分數、算完又問問身邊人的分數。
林夢秋一如既往地坐在座位上做題，看似平平淡淡，其實也早已分心了去。
從來不在教室裡吃零食的她，這會兒正趁亂，偷偷拿出陳拾安給的松子糖在小口小口地吃著。
味道真的很不錯，挑食的她其實很少吃這些堅果類的糖，可陳拾安做的松子糖卻甜的恰到好處，嚥下去之後，嘴裡還留著松子的餘香。
“~~~~”
也不知道他怎麼做的，才讓松仁本身淡淡的油脂味和糖的甜意形成這麼巧妙的平衡。
嗯……加一分。
很快，她和陳拾安的答卷被小組長拿著一起分發了下來。
林夢秋將嘴裡的糖吃完，兩張卷子一起拿起。
她自己那張卷子只是簡單掃了一眼，從答卷上零散的分值裡，她迅速算出了自己的總分。
135分。
對於語文而言，算是相當不錯的成績了。
算是符合水平的正常發揮吧，哪怕是總分考七百多分的她，在語文卷子發下來之前，也經常估摸不準自己的成績，但基本上都是在一百三十分以上，大機率都是在一百三十五左右，一般上下偏差不會超過三分。
看完了自己的卷子，林夢秋先看了眼教室外，見陳拾安還在和萬老師說話，她這才認真地打量起陳拾安的這張語文周測卷子來。
字寫得當真不錯，卷面賞心悅目。
文言文詩詞類閱讀全對、
文學類文字閱讀題答得也不錯、
資訊類文字閱讀題嘛……一般般，得加強。
林夢秋一路看下來，跟剛剛看自己的卷子不同，她除了看陳拾安的分值之外，還認真地看了他的作答情況。
最後除了作文，這些題加起來的分數一算，竟然有七十七分！ 林夢秋有些震驚，要知道她也不過八十三分而已。
自己上了那麼多年的學，到頭來一次周測，居然才比臨時學了幾天作答標準和規範的九漏魚高了六分？ 陳拾安有紮實文學基礎她是知道的，那張‘不知道怎麼給分’的摸底語文卷子她也看過。
本以為他還要一段時間來做標準化訓練，卻沒想到他進步的速度竟然快到驚人！
趕緊再看看作文。
首先入目的，便是他作文的分值——48分。
林夢秋接著往下看他作文的內容。
不是上次用的文言文體了，而是現代議論文體，她自己這次也是用的議論文。
比起她那篇文體特徵清晰、格式標準的議論文，陳拾安的這篇議論文要更隨心一些，甚至格式都不是常見的議論文格式，乍一看有些皺眉，但細看後發現他獨特的行文佈局很是流暢，有種獨特的文風，不失為一篇佳作。
林夢秋承認他這篇文章寫作水平不錯，只是文體看著有些模糊，估摸著沒能拿到五十分以上，也是因為這‘文體模糊’的緣故。
畢竟作文要求裡寫著：[選準角度，確定立意，明確文體] 作文的評分等級有著明確的標準，並非全憑閱卷老師的個人喜好，一類作文54到60分、二類45到53分、三類33到44分……
其中[選準角度，確定立意]是最常見的作文丟分大項，一旦偏題，那就是36分以下了，而[明確文體]這點，文體特徵不明不得超過36分、文體格式不對不得超過50分。
陳拾安這篇文章，議論文的文體特徵還是比較明朗的，唯一大問題的就是他的文體格式，扣完格式分後，還能拿到48分，也說明他這篇文章寫得不錯了。
125分。
自己上了那麼多年的學，在語文這一次周測上，只比他高了十分。
林夢秋臉色凝重。
啊啊啊！ 明明是自己比他高分，卻依然讓她產生了巨大的緊迫感和壓力，天知道等到月考的時候，這十分的差距會不會就抹平了呀！
125分的語文成績，就算放在尖子班裡，也絕對說不上差了。
作為理科班級，大部分同學的語文成績都比較集中在110分到130分之間，陳拾安的125分在班上也算是中游偏上的水準了。
余光中，瞥見教室門口走進來的陳拾安。
林夢秋趕緊將他的卷子放回到了桌面上。
……
陳拾安回到座位上，他的那張答卷正安安靜靜地躺在桌面。
一旁的林夢秋悠哉悠哉地喝水，昨晚那麼好奇他卷子做得怎麼樣的她，如今卻彷彿連看一眼的興趣都沒有。
“班長你是不是看過我卷子了？”
“……”
少女慢悠悠地又擰緊瓶蓋，這才回了一句：“嗯。”
“你吃糖了？”（壓低聲音）
“……”
“好吃嗎？”
“……”
“嗯？”
“……還行。”
終於得到滿意的回覆，陳拾安收回目光，看向卷子：
“一百二十五……扣了這麼多分啊……”
似乎對這個分數很不滿意，他微微皺眉。
林夢秋：“……”
真以為語文一百五就有人能考一百五呀！語文多難拿高分心裡沒點數嘛！
陳拾安確實沒點數，只覺得扣了二十五分有點多了，當下也是低頭檢視起自己扣分的地方，思考一下扣分的原因。
“班長。”
“……”
“你考了幾分？”
“135。”
“想要考一百三以上是不是很難？”
“嗯。”
“那班長你很厲害了。”
“~~~”
“能看看你卷子嗎。”
“……”
林夢秋把卷子拿過來放到兩人中間的桌面上。
陳拾安接過細看，一邊看一邊對比兩人的答卷情況。
“可惜，要是班長第一篇閱讀的第二問選的是C的話，你就138分了。”
陳拾安突然感慨了這麼一句，眼神裡還帶著些耐人尋味的笑。
林夢秋瞪了他一眼。
不就是一道我選錯的題你選對了而已！嘚瑟！ 老師扣我三分，我扣你一分！ 兩人卷子扣分的情況各有不同，對比著兩人的卷子，陳拾安就能推測出自己被扣分、以及自己為啥比林夢秋多得分的原因是甚麼。
“班長的作文52分啊，是不是算很高分了？”
“二類吧。54分以上才是高分佳作。”
“原來如此。”
“……你的議論文文體格式不對，不然也應該能拿到五十分以上，格式不是模版，不是叫你套模板的意思，只是你選了這個文體，就要遵守這個文體的格式，不然你寫再好，也是上不了五十分的。”
“嗯，謝班長提醒，我後面再多練習一下。”
班上眾人都在相互問分數，前桌的鄭怡寧也轉過身來，腦袋瓜懸在陳拾安桌面那堆高高的書上面，好奇問他： “陳拾安，你語文考了幾分？”
“125分，你呢。”
“1……125分！！”
鄭怡寧驚了，她同桌謝夢萱也驚了。
班上誰不知道陳拾安從小在山上修道，沒有上過學啊！ 語文考了125分，這是沒上過學的人嗎？ 可陳拾安桌面上的那堆初中課本和練習冊，分明顯示著他沒上過學的事實，比陳拾安高十分的林夢秋還好，鄭怡寧和謝夢萱可就真的大受打擊了。
“哎……我考得還沒你高分，我才121。”
“都差不多的。”
“都差不多的情況下，那可差太多了！你之前真的都沒學過語文嗎？”
“嗯，就自己看看書甚麼的。”
“那你進步好大！”（壓低聲音）“班長是不是有給你輔導過呀？”
做題中的林夢秋筆尖一頓，支稜起耳朵。
“有的，剛剛還教我了。”
“~~~”
聽著陳拾安的回話，少女心情愉悅，但卻感覺有些臉紅……
畢竟語文這科上，她知道自己並沒有幫到太多。
真要說的話，也許等下次陳拾安議論文寫到五十分以上，那就真有她丁點功勞了吧？
嗯……
改天去把寫作相關的書帶些來給他。