【“暫且封存吧。”你心想，“現在研究它，是捨本逐末。】
【當務之急，是儘快提升明面上的實力和知識儲備。”】
【你將注意力重新拉回到正常的校園生活和修煉上。】
【接下來的兩年多時間，你在第七中級道院的生活，進入了另一種節奏。】
【你不再刻意完全隱藏，而是以一種“紮實努力、穩步提升”的形象示人。】
【武道築基課程，你勤練不輟。】
【《混元樁》站得越來越穩，氣血搬運之間，隱隱有潮汐之聲；《導引術》運轉愈發純熟，雖然依舊壓制著效率，但表現出來的靈氣吸納和煉化速度，在乙等班已然是佼佼者。】
【每月體測，你的資料穩居班級前三，偶爾能衝一下第一。】
【趙剛導師對你越發看重，有時會私下多傳授一些氣血搬運的小技巧，或者講解一些突破小關隘的經驗。】
【這種表現在明面上的“天賦”和努力，為你贏得了更多的校內資源傾斜。】
【你獲得了更長時間的“初級靈氣靜室”使用權（雖然裡面的靈氣濃度也只是比外界略高）；每月可以領取的“優質血氣散”份額也增加了；甚至有一次在年級小比中獲得不錯名次後，得到了一瓶獎勵的“良品淬體膏”。】
【你將這些資源都用在了實處，配合著父母額外購買的溫脈丹和血氣散，你的武道根基打得越發渾厚。】
【十二歲的你，身材勻稱修長，看似並不特別壯碩，但肌肉線條流暢，蘊含著不俗的爆發力，氣血充盈，雙目有神，站在同齡人中，自有一股沉穩精悍的氣質。】
【除了修煉，你將大量課餘時間泡在了學校圖書館。】
【這裡藏書遠比小學時豐富得多。】
【你開始系統性地閱讀那些關於“諸天萬界”的書籍。】
【你瞭解了“小千世界”、“中千世界”、“大千世界”的大致區分標準（往往基於世界規模、法則完整度、能量層級和最強存在實力），知道了它們通常被統稱為“下界”或“附屬界域”。】
【你閱讀了一些關於不同下界風土人情、常見種族、特色資源和危險環境的記載，雖然大多語焉不詳，但構建起了一個模糊的多元世界圖景。】
【你也重點關注了那些提及“分魂投射”、“神念降臨”、“化身遊歷”等內容的書籍或玉簡摘要。】
【這是大羅界強者探索、干涉甚至掠奪下界的常用手段之一。】
【你瞭解到，進行此類投射，對本體修為（至少需要金丹期才能嘗試較安全的分魂）、神魂強度、對目標世界的座標或信標掌握程度，都有苛刻要求，且過程伴隨著巨大風險。】
【但回報也同樣誘人：直接獲取下界資源、功法、甚至竊取世界本源或氣運。】
【這些知識，對你理解大羅界的執行模式，以及未來可能的行動方向，至關重要。】
【同時，你也開始有意識地利用學校這個平臺，嘗試賺取一些額外的資源。】
【第七中級道院作為官方教育機構，偶爾會發布一些面向高年級（你因為表現優異，也被允許接取部分簡單任務）學生的任務。】
【這些任務通常與學業或社會實踐相關，報酬不高，但勝在安全穩定。】
【比如，協助陣法科的導師整理一些基礎陣法的能量節點資料；參與對學校部分割槽域基礎防禦法陣的季度巡檢見習；為低年級的學弟學妹輔導一些基礎功課；甚至參與城市公共綠化區某些低階靈植的養護記錄工作...】
【這些任務，報酬大多是一些靈幣（幾百到幾千不等）和少量的“學校貢獻點”。】
【貢獻點可以在學校內部兌換一些特有的資源，如更高階的修煉室使用時間、特定的藏書閣閱覽許可權、或者兌換一些外面不容易買到的、學校自產的基礎丹藥、符籙材料等。】
【你來者不拒，只要不影響主要功課和修煉，你便接取這些任務。】
【一方面賺取靈幣，積少成多；另一方面，貢獻點也是有用的資源；更重要的是，透過這些任務，你能接觸到更廣闊的實際操作層面，瞭解天風城基礎陣法、靈植培育、甚至是官方任務體系的一些邊角資訊，這些都可能在未來派上用場。】
【兩年多下來，你的個人小金庫（除了家庭支援）也慢慢鼓脹起來，積累了數萬靈幣和不少貢獻點。】
【父母看到你不僅修煉努力，還能透過正當途徑自己賺取資源，更是欣慰不已，對你的支援也越發無條件。】
【一切都在按部就班地向著好的方向發展。】
【你在明面上，是一個天賦不錯、勤奮踏實、前途光明的優秀中學生。】
【而在無人知曉的暗處，那塊被妥善藏起的奇異黑石，如同一顆沉默的種子，埋在你房間的角落裡，也埋在你真靈深處那更為宏大的計劃土壤之中，靜靜地等待著破土而出的時機。】
【中學的修煉生活，平穩中積蓄著力量。】
【而你知道，真正的風浪，或許就在不遠的前方。】
【你的目光，已經投向了即將到來的“初升高世界之旅”——那將是義務教育的最後一個階段，也是真正決定許多人未來道途走向的關鍵時期。】
【你需要為此，做好萬全的準備。】
【平淡而又充實的時光，在苦修、學習和一點一滴的資源積累中悄然流逝。】
【轉眼間，你已經升入了天風城第七中級道院的九年級。】
【這是中學階段的最後一年，也是義務教育階段最為關鍵的一年。】
【因為，按照聯邦的規定和學校的教學計劃，九年級最重要的一項內容，便是——初升高世界之旅。】
【這不僅是一次重要的考核，更被所有學生和家長視為可能改變命運的一次重要機緣。】
【學校會動用珍貴且數量有限的“諸天萬界接引與分魂投射系統”，將適齡學生們的一縷分魂（攜帶著本體的部分意識、記憶模板和知識結構），投入一個經過精心挑選、預先錨定、法則相對穩定且資源環境適宜的“試煉型小千世界”中去。】