“好，現在我講完了甚麼是夾具，大家有不理解的地方，可以暢所欲言的提問。”
陳建業開啟搪瓷杯蓋，泯了一口水。
有好幾個人舉手。
“一個一個來，你先說吧。”
陳建業指著排在最前面的那人道。
時間緩緩流逝。
直到中午下班鈴聲響起。
陳建業的第三堂課‘夾具在生產中的實際利用案例’討論解惑剛好講完。
“大傢伙吃飯休息，下午我們繼續講剩下的四堂課。”
陳建業笑著說道。
“謝謝建業同志。”
“謝謝陳老師。”
“建業同志，一起去食堂吃飯吧，我給你加根雞腿。”
大傢伙紛紛說著客氣話，有人邀請陳建業一起吃飯。
“我還有事，你們去吧。”
陳建業笑著擺擺手。
等人群散了，他騎車回四合院做飯吃。
吃完飯，陳建業騎車回來攻堅克難屋子。
屋內，一部分人正在討論早上陳建業講解的知識。
一部分人圍著第一臺夾具研究。
“建業同志回來了。”
“建業同志。”
有人看到陳建業進屋，打招呼說道。
陳建業臉上含笑，對著眾人微微點頭。
“建業同志，我有一個疑問，現在你方不方便？”
有人提問。
“方便，你說吧。”
陳建業態度和藹。
他希望這幫人好好學習，這樣才能幫他推廣自己的夾具設計理念，讓夾具在一車間全面開花。
如果只靠他一個人的努力，想要讓夾具鋪滿一車間，花半年時間都不一定夠。
個人的力量想要革新生產模式，微不足道。
一定要依靠組織的力量。
“我想要問......”
那人提出問題。
“哎，你小子一個人讓建業同志給你開小灶啊。”
“既然要問，不如咱們現在開始上課，一起學習。”
有人插話。
“你說的也對，不過現在還沒到上班時間呢，不知道別人樂不樂意。”
提問的人回道。
“誰樂意誰就加入唄，反正我樂意，我想要加入。”
說話的人說道。
陳建業表示肯定，朗聲道：“現在大傢伙有問題的，可以提出來，我來解答。”
“按照上課時候的規矩，舉手提問。”
很快，眾人都按規矩站好。
陳建業發現大部分人都來了，心中很是欣慰。
大傢伙吃完飯便來屋子這邊學習，證明他們是真的想要學好自己傳授的知識。
“你繼續提問吧。”
陳建業示意開始要提問的人繼續說。
“建業同志，我有一個地方沒聽明白......”
那人繼續提問。
陳建業思考了少許，給出自己的回答。
解答完問題之後，又有好幾個人舉手。
他們問的問題，甚至超過了早上陳建業培訓的夾具三步知識。
有些是他們自己探討中遇到的問題，有些是他們研究第一個夾具過程中遇到的問題。
陳建業一一解答。
等到上班鈴聲響起，陳建業繼續教今天培訓的第四步內容。
如何把夾具合理的在生產中利用。
這一步比較繁瑣，也是培訓的關鍵內容。
陳建業講的非常詳細。
聽懂了這一課，大部分學員都可以回去自己設計夾具。
足足花了一個小時，陳建業期間喝了三次水，才把這一課講完。
之後便是學員提問的環節。
大傢伙比早上更加踴躍。
陳建業一一作答。
之後講第五步，第六步，第七步。
後續三步其實更多的是關於人機工程這一塊的知識。
重點在於如何讓設計的夾具，讓操作者更容易接受，並且幹活更加順手。
設計一臺好的夾具，前提是讓操作者的工作變得更簡單，而不是為了設計夾具，給他們的工作增加難度。
夾具也是一種工位整合的模式。
目的應該是讓操作者減少多餘的操作，專心幹活。
等到下班鈴聲響起，陳建業第七步剛剛講完。
“各位同事們，下班鈴聲響起了，有需要回家的自行回家。”
“想要提問的，我抽三十分鐘解決大家的問題，可好？”
陳建業客氣說道。
“我不回家，我還有很多問題需要問陳老師。”
“我也有問題要問，要是學不會，等週一上班，領導要噴我了。”
“陳建業同志，我有一個問題。”
大傢伙七嘴八舌的道。
“大傢伙靜靜，要走的現在就可以回家了，要提問的舉手。”
“保持課堂秩序。”
陳建業伸出雙手往下壓，示意眾人安靜下來。
安靜是課堂紀律的基礎，要是鬧哄哄的，他說的話好多人都聽不到，培訓效果會大打折扣。
沒有一個人離開。
好多人舉起手，想要提問。
還有一部分人腳步不動，站在原地，等著別人提問之後，聽陳建業的解答。
就連易中海也沒有走。
一來是大家都沒走，他要是走了，顯得自己不愛學習。
雖然這裡人多，誰留下來不會有人記住，但誰走了肯定會被人看到。
到時候傳到莫主任耳中，給領導留下的印象太惡劣。
二來陳建業講的確實有點東西，接下來他們這幫人負責設計各自班組，工段的夾具，要是做不好，領導可是會罵孃的。
易中海一把年紀了，如果被抓典型挑出來罵，他自己也受不了。
半小時時間一晃而過。
“好了，大傢伙都下班回家吧，週日在家可以多想想，加深對知識的理解。”
“等週一上班，大傢伙就得幹起來了。”
陳建業笑著道。
“建業同志，再講一會吧。”
“是啊，我還有問題要問。”
“再講半個小時吧。”
大傢伙紛紛勸道。
盛情難卻，陳建業只能舉起手，壓住眾人的聲音：“行吧，我再講半個小時。”
“有甚麼問題儘管提，最多隻講半個小時了，有的同事要回家做飯或者照顧孩子，太晚回家會影響他們的生活。”
大傢伙繼續提問。
易中海在心裡偷偷罵娘。
媽的，大家都不肯走，他為了隨大流，也不能走。
只能在這裡拖著。
實際上以易中海八級鉗工的水平，聽完陳建業講的七節課，獨自設計夾具並不難。
但不是人人都有他的水平。
還有一些焊工班或者電工班的人，比較少接觸機械夾具這一塊。
所以他們的問題比較多。
又過了半小時。
“今天的培訓到此結束。”
“如果大傢伙還有不懂的，可以在下週一的時候單獨找我。”
陳建業堅定說道。
不給其他人繼續開頭提問的機會。
他心裡也明白，要是由著這幫人提問，培訓再拖兩個小時都沒問題。
可有部分人不想聽課了，只能在這裡挺著。
關鍵陳建業自己也得回家。
家裡還有孕婦呢。