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第2036章 第2039章 就很不好搞

2026-01-18 作者:方寸山下

正如曲卓判斷的那樣,週一下午的這堂課,並不是張校長希望有學問的曲大教授,幫忙平息一下學生們的爭論。

而是有人拿捏不準他的態度,想透過這種方式試探一二。

而試探的結果……讓習慣了以哲學角度看待一切問題的幾位觀眾,先是皺眉,繼而迷茫,又陷入了沉默。

然後,透過各種渠道去找某人提到的那些書和理論,拿出寶貴的時間閱讀,並試著去理解。

好吧,年輕時獲取知識的途徑有限,沒有學習的渠道。年長後又太忙碌,太專注,沒有許多時間去博覽群書拓展知識面。

乍接觸到,以一種全新的視角去解讀世界的理論……全都無措了。

關鍵是,缺少許多基礎知識的支撐……直接看結論推倒,有點看不懂。

咋整?

問問哲學啦、政經啦,還有研究社會學的學者們吧。

學者們很忙……

不用領導垂問,曲某人那番離經叛道的說辭一傳播出來,炸的無數人一蹦三尺高。

簡直是荒唐。

照他那麼說,一切都沒有意義了,大家全都混吃等死算球……幹他!必須幹他!

等等!

有理智者發聲,讓老張老王老李老趙們先別找忙……

那小子開始離經叛道之前,先講明,他不過是拾人牙慧而已。所說的東西,都是美西方的物理學家,還有甚麼社會學家提出來的。

而且,學說已經發展一百來年啦。

這……必須要謹慎對待。

那小子可不是個懂得給人留情面的主兒。

貿貿然發聲,一旦被他拿到錯處……

趕緊,安排學生對著錄影完整的記錄下來,然後逐行研究。先搞明白他說的那些鬼玩意,依據都是甚麼,再有理有據的逐條駁斥!

一番時不我待的折騰下,文字資料很快被整理出來了。粗粗一看……腦袋有點脹。

安排人去按照紙上的內容,把背後涉及到的理論全都扒出來!

額~~~~一顆直徑 10 公里的小行星撞擊地球,引發全球火災、酸雨、塵埃遮蔽陽光,植物光合作用中斷,食物鏈崩潰,導致非鳥恐龍滅絕……依據是……三疊紀地質普遍存在的微量元素分析?

銥?

那是個甚麼東西?

換個思路……一顆那麼大的小行星撞上地球,到底會不會引發那麼大的災難呢?

得先搞清楚小行星軌道計算、撞擊速度與能量換算公式……還有,得考慮當時的地球自然環境,以及撞擊產生的衝擊波傳播機制?

溫室效應……陽傘效應的基本模型?

海洋浮游生物,是否能倖存支撐部分食物鏈?

古生物學…古地質學……環境與氣候學?

這特麼都是些甚麼鬼玩意?

先放一邊……

超級伽馬射線暴……不可預測、不可防禦……伽馬射線的能量等級、電磁波譜的穿透性原理、相對論性噴流的方向性……眼暈,先放一邊……

伽馬射線摧毀臭氧層,沒了臭氧層,紫外線直射地表……紫外線……電離輻射對生物 DNA 的損傷機制、不同輻射劑量的生物效應、生物種群的輻射抗性差異……這特麼的……眼睛疼……

狠狠的睡了一覺,拿起學生抄來的最新資料……

克勞修斯熵公式……衡量資訊不確定性的夏農熵……夏農……這名兒起的……哦哦哦,資訊理論創始人,老美國家工程院院士、國家科學院院士,這不能胡亂評價。

熱力學第二定律……上面還有個熱力學第一定律……能量守恆……不行了不行了,歇會兒,歇會兒,腦袋漲,眼壓都高了……

涉及到的基礎知識實在是太多,也太超綱了。

讓一幫整日研究唯物與唯心,辯證與形而上學,存在與實用,結構與後結構,辯證唯物與歷史唯物,世界觀、方法論、認識論、價值論的人,去搞懂dS、dQ、T,O3、O2 、遊離氧原子,還有E=1/2mv2……這已經不是跨界了,這是從初中數學和物理開始,最起碼要一直惡補到高中畢業。

相對年輕點的還好,越是權威,越是上了歲數的……簡直是在逼著學問人罵髒話呀!

當然啦,如果忽略那些理論支撐,大致上還是能夠理解的。

平心而論……還真有點長見識了。

這個世界上居然會有一種既與哲學範疇深度交織,又獨立於傳統哲學,以實證分析視角,囊括了自然科學、社會科學與哲學的,同時具有思辨性與實證性雙重特徵的,認識並解釋世界的方法。

在這種方法中,一切的變數,都可以被歸納濃縮為混亂的“增”與“減”。當你因為離經叛道,而憤怒的去批判時,那些批判的依據,同樣在“增”與“減”當中。

不論如何去解構,好像都逃脫不了能量守恆的框架。

如果換做一般人,可以含糊一切的不利,凸顯一切的有利,去山呼海嘯的批評他,直至他在社會性死亡的威脅下做出選擇。

但眼下這招不大適用。

因為,這些理論來自於西方學者,你關起門批判,沒有任何意義。

開窗戶批判……倒不是不敢。

主要是,必須邏輯嚴謹,結論有力……還是得先搞明白那些理論支撐。

哎呦~頭又開始疼了。

頭疼的不止是學問人們,還有同樣被“新知識”和“新見解”框住的幾位,也在頭疼。

要是換個人,只表揚與批評對應的是激勵與懲罰這兩手,就足夠了。

但這一方法有效的前提是,物件接受激勵,並畏懼懲罰。

很明顯,此刻的物件無視激勵,也同樣無視懲罰。

諾獎周都因為嫌麻煩,而故意遲到兩天,你還有甚麼能激勵他的?

威罰?

也就能作用於腳下的一畝三分地。

人家離開這裡,你的一切聲音,都不過是一萬年前某隻恐龍的一個屁,除了能勾起古生物學家的一點好奇心,沒人會在乎。

但是,當他離開這一畝三分地後,回過頭髮揮負影響時……起碼眼下的諸位,是不願面對的。

開甚麼玩笑,損失太大啦。

其他的所有都不算,只一點……一個搞不好,是會成為影響了某些方面,難得的大好局面的罪人。

這口鍋太大,也太重,一般人可背不動,甚至連碰都不敢碰。

所以,一以貫之的有效方法,在此刻是不適用的。想達成目的,就要先打破他現有的認知,駁倒他!

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