接下來的幾天，班級裡的籌備工作有條不紊地進行著。展示組的同學把上次製作的古蘭沙棗香丸精心包裝好，還製作了詳細的介紹卡片；林曉雅則把自己收集的海絲香道資料整理成展板，上面有海絲香道的歷史脈絡、全球傳播路線圖，還有各國小傳人的傳承故事。
體驗組的同學在團團和小石頭的指導下，準備了大量製作香包的材料，還反覆練習製作流程，確保能熟練地教其他同學製作。小石頭還特意從傳承中心帶來了一些印有蘭草紋的香囊布袋，讓香包更具特色。
表演組的同學則在小語的指導下，緊張地排練著香道故事小劇場。他們選取了穆懷安從泉州古港出發、在檳城與班蘭家族交流制香技藝兩個經典片段進行表演。團團主動扮演穆懷安，陳梓軒扮演班蘭家族的傳承人，林曉雅則負責旁白。小語不僅幫他們修改劇本，還教他們如何透過動作和表情展現人物的情感。
籌備過程中，同學們也遇到了一些小問題。表演組的同學對千年前的服飾和禮儀不熟悉，葉聽晚就從傳承中心借來了相關的服飾和資料，還親自為他們講解禮儀細節；體驗組的香材數量不夠，團團就發動大家把自己家裡的香茅、乾花等材料帶來，補充到體驗材料中。
非遺文化節當天，校園裡張燈結綵，每個班級的展示區都佈置得獨具特色。團團所在班級的“海絲香道館”更是吸引了眾多師生的目光：展示區裡，古蘭沙棗香丸、各類香具展品整齊陳列，展板上的資料詳細生動；體驗區裡，同學們穿著統一的志願服，熱情地接待前來體驗的師生；小劇場的舞臺則佈置得古色古香，等待著精彩的表演。
隨著文化節的正式開幕，“海絲香道館”很快就排起了長隊。體驗區裡，同學們耐心地教大家制作香包，歡聲笑語不斷；展示區裡，林曉雅和其他同學認真地為參觀的師生講解海絲香道的故事，不少師生還拿出手機拍照留念。
當小劇場的表演開始時，更是吸引了大量師生駐足觀看。團團穿著仿製的古代服飾，生動地演繹了穆懷安的堅定與執著；陳梓軒則把班蘭家族傳承人的熱情好客展現得淋漓盡致。精彩的表演贏得了師生們的陣陣掌聲，不少同學看完後，都圍過來向團團請教更多關於海絲香道的故事。
文化節接近尾聲時，學校評選出了優秀展示專案。團團所在班級的“海絲香道館”憑藉豐富的內容、有趣的互動和精彩的表演，榮獲了一等獎。李老師和同學們都開心不已，團團更是激動得紅了臉。
活動結束後，團團望著收拾整齊的展示區，心中滿是感慨。他覺得，這次非遺文化節不僅讓更多同學瞭解了海絲香道，也讓自己更加堅定了傳承非遺的決心。夕陽下，團團拿著獲獎證書，蹦蹦跳跳地向家的方向走去，他要把這個好訊息第一時間告訴媽媽和小語姐姐他們，更要把這份傳承的熱情，永遠傳遞下去。
夕陽的餘暉灑在泉州的街巷上，把團團的影子拉得長長的。他緊緊攥著“優秀展示專案一等獎”的證書，腳步輕快地往家跑，路過“穆記舊宅”時，特意拐了進去——小語和小石頭正好在這兒整理傳承中心的研學資料。
“小語姐姐！小石頭哥哥！我們獲獎啦！”團團一進門就大聲喊道，舉著證書衝到大堂裡。正在整理香材樣本的小語和小石頭聞聲抬頭，看到團團滿臉通紅、興奮不已的樣子，立刻圍了過來。“這麼厲害！快讓我們看看！”小石頭接過證書，仔細打量著，“‘海絲香道館’一等獎，不愧是我們的小小傳承人！”
團團得意地挺起小胸脯，把非遺文化節上的趣事一五一十地講了出來：“我們的香道小劇場超受歡迎，好多同學都來問穆懷安爺爺的故事；體驗區的香包材料都不夠用了，大家都想親手做一個帶蘭草紋的香包！”小語笑著摸了摸團團的頭：“能讓這麼多同學喜歡上海絲香道，你和同學們太了不起了。”
正說著，葉聽晚也下班回到了舊宅。看到團團興奮的樣子，又看到桌上的獲獎證書，她立刻明白了：“看來我們的非遺文化節展示大獲成功呀！”團團跑過去抱住媽媽的胳膊，撒嬌道：“媽媽，這也有你的功勞！要不是你幫我們借展品、指導禮儀，我們肯定拿不到一等獎。”
晚飯時，一家人圍坐在餐桌旁，團團還在滔滔不絕地分享文化節上的細節。葉聽晚放下筷子，笑著說：“團團，有個好訊息要告訴你。傳承中心正在籌備第一屆‘海絲香道小小傳承人交流營’，會邀請全球各地的小小傳承人來泉州交流學習，我已經把你和你們班級的展示專案資料報上去了，說不定你們還能在交流營上展示呢！”
“真的嗎？！”團團眼睛一亮，嘴裡的飯菜都忘了咽，“就是薩米哥哥、露西姐姐他們那邊的小小傳承人嗎？我們能和他們一起交流制香嗎？”葉聽晚點點頭：“沒錯，不僅有他們，還有來自檳城、爪哇等多個地方的小小傳承人。交流營上會有香道技藝展示、文化分享、聯合制香等活動，特別有意義。”
第二天一早，團團就把“交流營”的訊息帶到了班級裡。同學們一聽，都興奮地歡呼起來。“太好啦！我終於能見到其他國家的小小傳承人了！”
林曉雅激動地說，“我要把我整理的海絲香道資料分享給他們，還要問問他們那邊的香道故事。”陳梓軒則握緊拳頭：“我們要把‘海絲香道館’的展示做得更棒，讓全球的小夥伴都知道我們泉州的非遺文化！”
李老師也為同學們感到高興：“能參加這樣的跨國交流活動，是很難得的機會。我們可以藉著這個機會，把班級的香道展示專案再最佳化一下，還可以準備一些有泉州特色的小禮物，送給來自世界各地的小夥伴。”
在李老師的提議下，同學們再次分工合作，開始為交流營做準備。