（不會吧，不會吧，我家二鳳這件事情都能洗嗎？那我得好好的聽一聽了！）
（其實我剛開始看到玄武門繼承法的時候，我就知道這裡面有門道，沒想到這還真是一個正面大於負面的。）
（不得不說，歷史真是太神奇了！）
大唐，
李世民突然哈哈大笑，這比他吃到了長孫皇后的銀耳蓮子羹更絲滑呀。
要知道玄武門之變，一直是他心中揮不去的陰影。
在整個貞觀時期，大臣是追著他的屁股，把他罵得狗血噴頭。
大唐的百姓也都在後面蛐蛐他。
所有人都覺得他乾的這件事情太缺德。
可現在後世子孫竟然說玄武門繼承法，那是利大於弊的。
如果說這件事情李世民能夠證明自己是對的。
那他身上還有甚麼汙點呢？
妥妥起飛的節奏呀！
以前他覺得自己可以跟秦皇漢武比一比的。
現在他覺得必須跟秦皇漢武掰一掰腕子了！
不然真就對不起後世子孫對他的厚愛。
高興之餘的李世民笑眯眯地問大家：
“愛卿們，你們如何看待這個問題呢？”
話音剛落，李世民就等到了他想要的答案，
魏徵指著鼻子大罵的聲音就傳蕩在整個大殿中，
“昏君暴君！”
“陛下，現在竟然要指鹿為馬了嗎？”
“沒想到陛下竟然也是喜歡聽信讒言的楊廣！”
“大隋因為楊廣的昏聵暴虐，二世而亡！”
“如果陛下不改變自己的思想覺悟。”
“學著楊廣好大喜功的臭毛病，”
“那麼大唐也會二世而亡的！”
雖然李世民非常希望魏徵跳出來跟自己打擂臺。
但這一下把他比作是楊廣，這就讓李世民無法接受了。
李世民覺得自己超越楊廣，那是沒有任何問題的。
要對比，那他對比的可是秦皇漢武呀！
於是李世民黑著臉，怒瞪魏徵，兩人又開始了日常互懟。
而文武群臣們開始紛紛站隊。
一輪唇槍舌戰又開始了。
躲在屏風後面的長孫皇后一陣心累，
她家二郎甚麼時候才能洗刷汙點呢？
但心裡面也有非常大的期待。
長孫皇后希望後世子孫真的能夠證明，玄武門繼承法是對的。
那麼她和李世民將會真正的流芳百世！
北宋，
司馬光肺管子都要被氣炸了。
要知道資治通鑑一書，對李世民那是明褒暗貶。
吹李世民，不過是為了說明他司馬光對於治國之道的理解。
而對李世民的玄武門之變的定性，
那就是要弘揚他所代表的價值觀和世界觀。
所有的大宋儒生們都認為玄武門繼承法，那是倒反天罡。
可後世子孫，總有人想要為李二鳳翻案。
這絕對是不能夠被容忍的！
他在人群中高聲疾呼：
“正所謂國有國法，家有家規，”
“無論是繼承家產，還是繼承一個王朝，都應該長幼有序，嫡庶有別，都應該循規蹈矩。”
“這樣才能夠使王朝傳承有序，家業，綿延不絕。”
“玄武門繼承法就打破了人們對於正義的定義！”
“這怎麼可能是有利的呢？”
“它怎麼又能夠算成是功業呢？”
天幕下，
很多人其實都是對玄武門繼承法非常討厭的。
尤其是以堅持循古守舊的儒家學派為主，
因為他們無論推崇的是立長也好，立賢也好。
都是宗法制對於傳承人制度的一個夯實。
是他們承認的傳承的順位繼承的方式，
而玄武門繼承法，就是完全打破了他們這種約定俗成的規則，簡稱是掀桌子。
有人要掀他們讀書人的桌子，讀書人嘴裡能有甚麼好話呢？
於是賈誼，甚至是董仲舒都開始洋洋灑灑的批判這種行為。
賈誼說：
“不要認為楚武王做得不錯。”
“就認為楚武王使用玄武門繼承法的這種方式，就是對的！”
“就像瞎貓碰上了死耗子一樣，那就要承認瞎貓一定是一個捕鼠高手嗎？”
“很顯然，有些人就是分不清主次，分不清甚麼是因果。”
“他甚至看待一個歷史事件都不能夠知道，這個歷史事件到底對於後世的影響是利大於弊，還是弊大於利。”
各個朝代的讀書人們都在聲援著賈誼。
畢竟，當他們進入儒家學派的第1天，基本上學習的都是如何效法祖先，如何遵守祖先所制定的規則。
當有人去否定了這種規則之後，這等於給他們迎頭一擊。
他們都在天幕中呼喊：
“不要相信這種危言聳聽的論調！”
“玄武門繼承法，無論怎麼看，他都不可能利大於弊的！”
無論是從王朝角度，還是從百姓角度，
他們可以說出玄武門繼承法的20條罪狀來。”
甚至他們在呼籲，讓博主出來講一講！
你的邏輯到底哪裡出現了問題，
這到底是人性的扭曲呢？
還是道德的淪喪！
炎城，
姬無心現在很糾結，
一方面他非常不願意承認玄武門繼承法是有利的！
另一方面他也希望玄武門繼承法，如果有利的話，可以替他心中喜歡的某幾位皇帝來洗刷身上的汙點。
於是他只能進行左右腦互搏了。
因為在粉絲史觀的沖刷下，有些人就只會對人不對事，
在這種矛盾的心理下，他最終還是覺得。以反對而反對才是最重要的事情
於是他高喊著：
“博主這種說法肯定是有問題的！“”
“有本事就把你所論證的過程發出來，讓我給你檢查檢查。“”
“憑甚麼你會認為玄武門繼承法是利大於弊的呢？“”
..........
陳勇看著天幕上的爭議，只是輕輕地笑了笑。
【其實很多人在思考問題的時候，讓他永遠找不到正確的路徑。】
【所以呢，你讓他去判斷一個事物到底是對還是錯，是利還是弊，】
【他總是會以自己的情緒為出發，】
【以自己的喜好出發。】
【這就是普通人和真正學者的差距了！】
【我們學習知識是為了甚麼？】
【是為了能夠更理性，更清晰地認清整個世界。】
【那麼在討論這是誰做的？】
【玄武門繼承法是有利的還是有弊的這個大前提下。】
【你需要一個很簡單的知識儲備！】
【這個知識儲備就是：】
【你如何判斷繼承人對王朝是有利還是有弊的呢？】
【這個繼承人他擁有甚麼樣的品格，或者說你如何選出的繼承人，他才是對整個王朝有利的呢？】
【在這裡，我相信啊一定會有99%的人會說出一個正確答案。】
【那就是一個王朝的繼承人，他的能力越強，那對這個王朝就越有利！】
【而一個王朝的繼承人，他能力越弱，那麼他就會對王朝越不利。】
【為甚麼呢？】
【因為作為一個王朝的繼承人，他最應該具有的能力，就是去判斷一件事情對整個王朝是利是弊。】
【他會以自己的能力，進行國策的選擇和制定以及實施。】
【不管是國策的制定，選擇，或者是到最後的實施，都跟這個人的能力去掛鉤！】
【對於這一點啊你們認為對不對呢？】
【選擇一：太對了，就是一個家庭選擇他的繼承人，啊都會選擇那個能力比較強的，因為能力比較越強，代表著他可能會對家族的貢獻越大。】
【選擇二：我認為這是不對的，正所謂能力越大，破壞越大。】
天幕下，很多人其實都被這個突如其來的問題給整蒙了。
大唐，
李世民敲著桌子，問那些反對自己的文臣：
“你們認為能力越強越好呢？還是能力越弱越好呢？”
有世家門閥的人都站出來：
“我們當然認為能力跟這些完全不掛鉤。”
李世民呵呵一笑：
“既然你們認為啊跟能力不掛鉤的話，那不如這樣，你們家族的繼承人就選擇那個能力最弱的！“”
“朕直接下一道旨意，咱就這麼定了。”
“而且朕會支援那個能力弱的上位，把不服他的兄弟全部給弄死。”
“你們覺得如何呢？”
“這也是為了讓你們家族越來越強啊，看看，朕對你們多好！”
你敢！
世家門閥的人紛紛怒喝。
要是李世民對他們世家門閥動手，他們還真不怕！
因為一個李世民是對付不了他們這麼多的世家門閥。
可要是他們世家門閥裡面有叛徒，情況就完全不同了。
有了叛徒投靠了李世民之後，人家李世民完全可以決定一個世家門閥的生死榮辱。
見到了這種情況，李世露出了滿意的微笑，
“看來啊結果已經不用說了，”
“你們其實已經用自己的屁股選擇了答案，”
“你們所有人都認為家族和王朝的繼承人，他的能力跟家族的興衰，王朝的繁榮沒有關係。”
“但你們在選擇繼承人的時候，無一例外不是選擇了能力最強的！”
這句話說得大家都啞口無言。
畢竟有句話叫做事實，善於雄辯！
你可以反對一種觀點，但是你的做法有時候就已經證明了，你其實是相信這種觀點的。
...........
這時候很多人都在沉思這個問題。
王朝的繼承人能力越強，他對王朝就越好嗎？
答案是肯定的！
因為只有能力強的人，才能夠選擇更有利於王朝的制度，才能敢讓這種制度推行下去。
而能力弱的人，他甚至都分不清哪一種制度對王朝好，哪一種制度對王朝不利！
其實每一個人的心裡都明白，就像很多人給自己選公司一樣，你肯定選擇那種有實力，有能力一飛沖天的公司，肯定不會選擇那種日薄西山的公司，
老闆給自己選員工，員工給自己選老闆，但凡你有選擇的餘地。
你肯定選擇的都是強者，
因為你能吃上強者帶給你的走向上升渠道的紅利。
司馬光皺著眉頭問
“繼承人的能力強不強？這跟玄武門繼承法有甚麼關係呢？”
這不就問到點子上了嗎！
陳勇很開心，這些人總算明白了，事情應該從哪裡去著手。
【把一個複雜的問題拆解成簡單的問題，就是解決複雜問題最有效的途徑！】
【當所有人都無法判斷玄武門繼承法，是有利還是有害的時候，】
【咱們只需要把問題稍微簡化一下，就可以得出一個答案。】
【我們已知的第1個前提，不管是王朝還是家族，他選擇繼承人的時候肯定是能力越強越好！】
【那麼現在的問題就來了，】
【古代的繼承法有兩種，一種叫做宗法制，也就是所謂的立賢和立長！】
【另一種就是玄武門繼承法，】
【那麼這兩種繼承製度，它的評判標準是甚麼呢？】
【相信現在很多人其實已經反應過來了。】
【玄武門繼承法，他既不看你有多長，也不看你有多賢明，他只看一個維度，就是誰的能力足夠強。】
【而宗法制中的立嫡立長，他就是完全不看能力，】
【所謂立長，就是看誰先出生的，這是看的是天意！】
【因為誰投胎得早，誰就是繼承人。】
【而所謂的立賢是甚麼？】
【為甚麼古代的這些讀書人，要說立賢，而不說立強呢？】
【就是強不強是你自己說了算的！】
【因為別人說你不強，你可以上去把他揍一頓，揍到他哭爹喊娘，跪地唱征服為止。】
【他都跪地唱征服了，而強不強，這不就一目瞭然了嗎？】
【而所謂的立賢是甚麼呢？】
【這個人賢明或不賢明，而是你自己說了算嗎？】
【你說你賢明你就賢明嗎？】
【你說你不賢明你就不賢明瞭嗎？】
【我相信每一個昏君，每一個暴君，每一個幹過不當人子的事情的皇帝和君王，他在說自己的時候，他一定說自己很賢明。】
【那別人怎麼評判他們呢？】
【史書上對一個人的評判，完全可以是兩極分化，一會把他推到天上去，說地上少勇，天上無雙，把他評判為千古一帝！】
【另一方面也可以把這個所謂的千古一帝唾罵成暴君昏君，讓他遺臭萬年。】
【從這裡面咱們就可以得出一個最基礎的資訊。】
【古代所謂的立賢，其實看的是他人對你的評價！】
【也就是這些全都不是你能力的體現，而是客戶的滿意度調查。】
【更扯淡的就是，誰去寫這個滿意度調查呢？】
【是天下的百姓嗎？】
【是底層的窮苦人嗎？】
【是那些接受著壓迫和剝削的制度的受害者嗎？】
【都不是！】
【能夠評判一個人是否賢明，那都是權貴說了算，讀書人說了算，儒家人說了算，誰的嗓門大誰說了算！誰的話語權重誰說了算！】
【到了這裡，其實你就明白了，古代所謂的立賢和立長，他完全跟能力是沒有半毛錢關係的！】
【這也是為甚麼儒家如此推崇這種制度的原因。】
【因為不管是立賢還是立長，儒家都可以找到他們所要代表的利益代言人。】
【而使用了玄武門繼承法就不一樣了。】
【人家沒有一個人願意聽他們的。】
【所以說，玄武門繼承法對歷史最大的貢獻就是！】
【他是歷史上出現的第1個，也是唯一一個只用能力來評判王朝繼承人的繼承製度。】
【這種制度選擇出來的繼承人，你別管他道德有多差，也別管他人品有多歪。】
【但在能力這個維度上絕對是繼承者中最強的那一個！】
【他的上位雖然不一定能夠開創一個更好的未來。】
【但一定是有最大可能開創一個更好未來的那一個。】
【他從宏觀尺度上，一定是推動著文明快速前進的！】
【所以說這絕對是利大於弊！】
【你們認為呢？】
ps:
四千字一章，不分章節了。