（我沒有細看玄武門之變，話說這跟楚武王的篡位奪權是一樣的嗎？有哪個屌大的出來解釋一下。）
（必須一模一樣，尤其是對於整個事件的定性，就跟博主說的一樣，熊楚武王熊通給自己老哥上了一個立的諡號，你猜，李二鳳給他哥上了一個甚麼諡號？）
（這我知道，好像也是個戾字，不過是戾氣的戾。）
（我去，這讀音都是一樣的呀！）
北宋，
讀書人們好像開啟了新世界，因為他們以前看歷史都不這麼看，
尤其是他們看先秦的歷史，跟秦漢以後的歷史都是分開來看的。
認為先秦的歷史充滿了浪漫主義的色彩。
尤其是擊中，把裡面的姬周吹得好像天上有地下無的。
結果把這些歷史翻譯成他們能聽懂的人話之後。
其實跟秦漢之後的歷史是一模一樣的。
所有的人都在做著一樣的事情。
權貴還是同樣的權貴，
百姓還是同樣的百姓。
只不過也許以前的權貴落寞了，變成新的權貴而已。
司馬光在人群中高喊：
“不能信這個，千萬不能信這個呀！”
那些都是人哼了聲：
“不信這個，難道信你寫的資治通鑑嗎？”
“你也不看看你把史書都寫成甚麼樣子了。”
大明，
朱允文看著手中的史書。
聽著方孝孺給他的講解。
再對照一下天幕的內容。
突然感覺到自己的智商受到了嚴重的侮辱。
他這個時候都不由得想問一句：
“難道歷史真像博主講的那樣？”
這可是完全推翻他以前看歷史的角度。
在朱允文的認知中，李二鳳雖然是勝利者，但勝利的不夠光明磊落。
李建成雖然是失敗者，但李建成能跟李世民五五開，水平肯定也是有的！
甚至他覺得李建平就比自己的水平低那麼一丟丟。
可現在看來，博主卻認為李建成的水平真不怎麼樣，
他其實就想知道，這種看待歷史的方式到底對不對呢？
“把兩個相似度這麼高的事情進行類比。”
“真就能看出一些人的水平嗎？”
“還有。在玄武門之變中，李世民真的做法跟楚武王熊通是一樣的嗎？”
這時候他就問了方孝孺等人。
這個時候的方孝孺卻閉了嘴。
因為他也沒有想過歷史進行這樣的橫向對比。
而且這麼一對比的話，就會發現很多事情
這時候，天幕中的內容更新了。
【現在咱們講到了楚武王如何上位。】
【其實在這裡啊，咱們也可以順便提一嘴李二鳳，他的做法跟楚武王一樣不一樣呢？】
【你們可以看一看，楚武王篡奪了自己侄子的王位之後。】
【他的侄子。就從歷史上基本消失了】
【因為他的侄子所有存在過的痕跡都被模糊化了！】
【甚至連名字都沒有留下來。】
【只有寫著一個他是楚厲王的兒子，楚武王的侄子】
【你現在再看一看玄武門之變後的李建成。】
【你們會發現這是神一般的相似！】
【李建成它存在過的痕跡都被模糊化了，】
【李建成年少時幹過甚麼事兒？他幫助他爹幹過甚麼事兒？對整個大唐有甚麼貢獻】
【幾乎全都消失在了唐朝的史書上面。】
【而你們可能不清楚的是！李二鳳最開始給他哥的諡號叫做：隱】
【這個字兒就很有靈性。】
【從這個字，是不是就能發現一些東西呢？李二風也希望他哥就跟楚武王的侄子一樣，被歷史和百姓所遺忘。】
【其實在這裡啊就可以解釋很多人都在關注的問題。】
【李二鳳到底有沒有對史書進行微調。】
【其實呢，可以說在歷史上沒有進行微調的皇帝太少了啊，如果說有一個，那麼這個人可能是秦始皇。】
【除了秦始皇之外，其他人的史書啊都經過或多或少的微調！】
【為甚麼會出現這種情況呢？】
【其實答案很簡單，因為秦始皇這個時代，還沒有完成對於史書的最終修訂】
【也就是，秦始皇時代，還沒有完成一部大秦史書，】
【所以呢，後面後世也沒有流傳到秦始皇修訂的秦國開國史，】
【所以呢，秦始皇想微調，他都沒有這個機會，畢竟，大秦要修史，工作量可是很巨大的，先要把六國的史書修完，然後才能繼續修大秦的歷史，最後又是如何完成天下一統的。】
【秦始皇其實只在進行了第一步，那就是把六國的史料先集中起來整理，甚至還沒有完成對於六國史料的整體編纂工作。】
【而其他皇帝只要參與到了，有史書修訂的這個過程，那麼微調，幾乎可以確定是100%的】
【在這一點上，啊，我們就可以不用過多的去責難唉李月峰。】
【不需要把它進行微調的這種事情當成是甚麼石破天驚的。】
【就像玄武門之變一樣，這其實都是前面已經約定俗成的規矩了！】
..........
ps:
今天只有這一章了，明天，咱們說一下，玄武門繼承法，到底是正確，還是錯誤的。
是對整個王朝和百姓，是有利還是有害。