（博主這一下說到點子上了，很多人對小冰河時期的認知就是錯誤的呀，那張嘴就來！
好像小冰河時期沒甚麼了不起的，他們的心裡就想著：氣溫平均全球才下降了一度，這能幹甚麼呢？但實際上只要瞭解過小冰河世紀，他就不會說出這麼愚蠢的話！）
（對對對，有些人就感覺，古代人一定能勝天一樣，卻不知道人類在自然天災面前，有時候無助的就像個孩子一樣。）
（很少有人能把小冰河時期說清楚，這個重任只能讓博主來進行了，當他說出了，小冰河時期，全球的溫度可能只下降了0.5度到1度的時候，我猜很多人都是懵逼的，因為在大多數人眼中，小冰河時期的溫度至少下降了10度左右！）
（其實我也是這麼覺得的，當我看到博主說的小冰河時期，全球溫度只下降了不到一度的時候，我差點都以為博主在搞笑呢，結果我一查資料還真是這樣的！我現在才發現自己有多麼的想當然【捂臉苦笑】）
炎城，
姬無心其實就是這麼幹的。
他在第一時間就查了資料。
結果顯示小冰河時期，全球的溫度下降了真的很少。
可這讓他越來越不明白一件事情。
就這麼點溫度下降？
連加一件秋褲都不用了。
這就能導致那麼恐怖的人口災難嗎？
尤其是姬無心，最反感的就是把人的無能，歸結到天災上。
只要誰一提起甚麼小冰河時期。
尤其是歷史上最重要的兩個階段，一個是殷商，另外一個就是明末。
他覺得這就是為了洗白這些無能的君王。
但現在，姬無心感覺到自己真的無知了，因為他連小冰河時期基本的概念都沒搞清楚。
難道，他真的低估了小冰河時期的影響？
…………
大明
徐階這些人跟彈幕中互動了好一會兒。
那是花了老鼻子錢，才搞明白一件事情。
就是所謂的1度溫度，大概是個甚麼概念。
也就是說他們燒一盞熱茶，可能吹一口氣，就能讓滾燙的茶水下降一兩度。
當知道了大概的度量衡之後。
徐階他們要氣瘋了。
“這不是扯犢子嗎？”
“這麼點溫度下降，真的能影響這麼大嗎？”
工部尚書覺得自己最有發言權，畢竟管整個大明工程建造跟科技有關的就是他。
於是他就質問眾人：
“首先所謂的小冰河時期，溫度只下降了那麼一點，就能夠導致這麼嚴重的天災嗎？”
“先給這個概念咱們打個問號。”
“但我要說的不是這個，咱們再看另一個更重要的問題，後世子孫說的是溫度下降。”
“溫度下降怎麼可能引起旱災呢？”
“傻子都應該知道，旱災是因為天氣炎熱導致的！”
“天氣一熱，河床斷流，水位下降，大地乾涸。”
“這就是一個咱們大明的孩童，都知道的道理啊！”
“怎麼後世子孫全然不懂呢？”
“還發生甚麼旱災？”
“這是不是太可笑了點呢？”
“氣溫下降，是最不可能發生的就是旱災！”
“大家說對不對呢？”
群臣紛紛點頭，就連海瑞都覺得這次質疑的沒有毛病。
他的知識體系也是給他帶來了這個常識。
這就讓海瑞更加的不理解了。
…………
三國，
張飛也是滿頭霧水。
他就跟初中生做算術一樣，總搞不清楚正負號的應用。
也搞不懂甚麼叫做正比例和反比例，
撓了頭想了半天，可憐的張飛也無法把溫度下降跟旱災聯絡在一起。
“溫度下降不應該是引起水災嗎？”
“你說是不是呢？大哥？”
張飛看向了劉備。
劉備很無辜呀，心想說這事我能知道嗎？
這是我應該知道的嗎？
劉備只能又看向了諸葛亮。
諸葛亮這次表示他也不懂啊。
雖然他上知天文下知地理。
但是這個所謂的小冰河時代，全球氣溫下降。
然後導致了旱災的這種推論。
諸葛亮只能表示，書上真沒有這種知識！
他連全球是個概念，甚麼概念現在都無法準確的形成一個有效的體系來。
這就使他的學識少了一些重要的理論支撐，
就算他再聰明也找不到正確的方式方法呀！
所以諸葛亮攤了攤手錶示，
還是要看後世子孫怎麼說。
（博主，這個我們是真不懂，你就說說唄。）
（是得讓有些人也長長見識，因為很多人估計都不知道為甚麼全球氣溫降低，它反而會引起旱災呢？）
（對呀，這跟后羿射日，夸父追日是不同的，是要講科學的，但，我好像真沒有學過這些，這應該是大學學的東西吧！）
你確定？
這怕不是把知識還給了老師吧。
陳勇也沒有想到，竟然有這麼多人不瞭解，全球氣溫下降之後，為甚麼會引起大規模的旱災。
他只能說一句，9年義務教育真是任重而道遠。
其實這就屬於很簡單的一個物理常識，以及地理常識了。
【既然大家想知道這裡面有甚麼門道，那咱們就先溫習一下初中的物理知識和地理知識吧。】
【學過初中物理的都知道，當溫度增加的時候氣流上升，當溫度下降的時候氣流下降。】
【氣流上升時，空氣膨脹，密度減小，導致氣壓降低；】
【氣流下降時，空氣被壓縮，密度增大，導致氣壓升高。】
【這樣會在高溫的地區和低溫的地區,形成一個氣壓差。】
【然後氣壓會順著高處流向低處】
【於是就形成了，】
【所謂的全球空氣迴圈。】
【那麼氣溫降低之後，它對全球環境生態所影響的第1個大問題就是影響了季風的強度！】
【因為全球氣溫下降之後，由於南北極它有著廣大的水域和冰層，這會讓極地的氣溫，下降的速度會遠遠低於高溫的赤道地區。】
【形成所謂的氣溫惰性。】
【從而影響了赤道和南北極的溫差。】
【溫差縮小之後，氣壓之間的對流強度就會縮小，從而會影響季風的流速！】
【而季風，他會把海洋上潮溼的水蒸氣帶入到內地，從而形成了大面積的降雨。】
【而全球進入冰河時期之後，季風減弱，水蒸氣減少，所以降雨量就會明顯降低！】
（我靠，我聽過歷史還來學物理常識嗎？我確定了，這的確是初二的知識，但問題是，我好像還是沒有聽懂啊。）
（兄弟沒聽懂就對了，如果你高中選了文科之後，你可能就直接告別了這些常識！就算你沒有選文科，你選擇了其他理科專業，而不是物理，你可能也會告別這種常識了。）
（反正我只記得當年做這些考試題的時候，那是算得我頭皮發麻，尤其是方向搞不清了，甚麼氣溫上升，氣流上升還是下降，甚麼高氣壓流向低氣壓，一聽到這些題我腦子都是炸的。）
（其實很簡單了，意思就是這麼個意思，至於過程，咱們不需要知道，不太清楚，只要知道這種演算法肯定是沒問題的就行了！）
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