天幕下，很多皇帝和大臣都在期待著這一次為聖賢評分！
一方面是想要知道聖賢的分該怎麼評，
如果聖賢能評出分之後，是否聖賢就能夠分出高下呢？
這比亂打嘴炮強多了，儒家的吹自己的聖人，法家的也吹自己的，道家的還可以吹自己的。
對於很多人來說，皇帝竟然能夠排出個千古一帝來，那麼聖賢為甚麼不能排出千古一聖呢？
陳勇此刻也在想著這個問題。
第一次給聖賢打分，他心裡也是很忐忑的。
但幸好不管做好還是做壞，他發的影片都是有神豪大哥打賞的。
那就直接莽過去就行了，
天幕中的畫面瞬間漆黑，然後出現了一個三角形
在三角形的三個角上出現了三個維度
而管仲的頭像就出現在了巨大的天幕上，代表著他三個維度的三角形亮起，
【咱們還是跟評價皇帝一樣，從一個聖賢他應該擁有的基本素質，以及他的成果和功業來評價一個聖賢，到底應該排名在甚麼地位，】
【首先，咱們來看管仲的第一個基礎維度：學術成果！】
【作為一個聖賢，作為炎黃，古代貢獻出了百家學派理論中的達人，】
【他必須有著代表自己的學術成果！】
【而管仲的第一個學術成果就是他的成名之作：輕重之術！】
【輕重之術是整個經濟學領域的開山鼻祖之作，】
【他是總結了炎黃古代各種經濟學理論之後，把它歸納成了成體系的學術成果。】
【要判斷一個學術它到底有多重要，那就要看在這個學術領域內，他起到了多大的作用？】
【咱們就這麼說吧，】
【這是整個經濟學中最為基礎的理論！】
【你做任何經濟學的後續研究，它都繞不開輕重之術。】
【作為經濟這個領域最為基礎，最為重要的學術理論，】
【管仲雖然不是這套理論從零到一的發明者，但他是這一套理論成體系的提出者！】
【在這一點上，咱們必須給管仲加上100分！】
【再看他是否有其他學術成果呢？】
【第二個學術成果就是：經濟戰！】
【如何開展經濟戰？如何利用經濟戰？如何使用經濟戰？】
【管仲在他的《管子》裡面也提出了成體系的理論，】
【但這裡面就有了一個分歧，管仲的這個經濟戰理論，他如果是站在了齊國的立場上，他如果是真心實意的想要幫齊國繁榮富強，】
【那麼這套理論就是大錯特錯，咱們就應該至少給他減上50分！】
【因為他在學術體系理論中提出了錯誤的理論，鼓舞到了大家。】
【而這個理論呢，是經濟學輕重之術下面的分支理論，所以他沒有主理論影響那麼大，】
【當然，如果管仲是作為姬姓家族派到姜姓家族中的臥底，】
【他的真實目的是幫助姬姓諸侯國重新掌控整個天下的權力，他的真實目的是為了摧毀姜姓的齊國。】
【那麼管仲經濟戰的理論就得反著看，而如果反著看的話，那就是完全正確的！】
【那麼就得給管仲在學術理論上再加上50分！】
【當然，咱們對一個維度的最高分仍然是採用了120分的破線分。】
【所以管仲在學術成果方面的最終成績為：】
【兩個！】
【第一個是管仲幫助齊國，那麼他的得分就是50分！】
【第二個就是管仲失去削弱齊國：那麼他的最終得分就是120分破線！】
【最後咱們對管仲的評分也會有兩個評分，考慮到了他的兩種立場，大家可以自由選擇】
（這個好啊，既沒有否定管仲的能力，又讓大家看到了他的立場和能力，在相沖突的時候一個人該怎麼辦！）
（如果在有私德這一方面的評分的話，管仲的分數肯定不會高，這傢伙把齊國底層百姓可害慘了！）
（但還是相對比較公平的，畢竟如果管仲的立場是站在了姬姓諸侯國這一邊，人家似乎做的也沒毛病，只能說是立場不同，汝之親朋，我之仇寇啊！）
…………
春秋齊國，
管仲小心地拍了拍自己的小心肝，
還好還好，幸虧這個博主沒有上頭。
這兩個評分就比較人性化了。
他管仲的能力那是有目共睹的。
這時候其實管仲更願意把自己的分數提到能力上，至於立場，那就是仁者見仁，智者見智了！
他其實也並不在乎立場呢！
反正周朝最後也沒有扶起來，姬姓還是失去了天下。
姬姓已經沒有天命了，那管仲只能自求多福了，決定單飛去了。
…………
而此刻最為關心，聖賢平凡的莫過於孔子，孟子，孫子，墨子，以及老子等人。
他們以前只是活在了子徒子徒孫的吹捧中，
現在可是要跟同層次的聖賢們同臺競技了
是人都會有勝負欲，尤其是這些站在了學術頂端的人，
正所謂文無第一，武無第二！
文人之間的爭鬥才是最為殘酷的。
孔子摸著鬍鬚：
“諸子百家到底誰才能夠成為歷史上得分最高的聖人呢？”
“我覺得還應當是我們儒家！”
儒家的學子們也都暗暗較勁，他們選擇了儒家，就是因為在諸子百家中他們覺得儒家最好！
當然希望自家的聖人能夠排在第1位！
…………
而此刻天幕中觀眾旁邊的三角形中，右下方的腳也亮了，
【下面咱們看評價聖賢的第2個維度：實踐功業！】
【正所謂實踐才是檢驗真理的唯一標準！】
【理論對不對，就要用實踐來檢驗。】
【這些聖人們，哪怕吹得天花亂墜，但如果他們的理論無法幫助他自己獲得功業，這就比較尷尬了！】
【只能說是理論上的高人，實踐上的矮子。】
【那麼管仲在實踐這一塊成績如何呢？】
【咱們仍然要分成兩種立場！】
【先看觀眾如果是幫助齊國，他是站在齊國的立場上來推行他的改革變化】
【這個實踐的功業是多少呢？】
【那就是0分！】
【如果管仲是真的想要幫助齊國變強，他真是在反向道路上瘋狂狂奔，】
【齊國在管仲的治理下，百姓那是苦不堪言，所有的底層百姓都不得不把自己的妻女送到了管仲經營的青樓裡面。】
【就這一個結果，就直接能把管仲的分給扣光！】
【更別說他搞的經濟戰，如果實施下去的話，那對於齊國來說更是滔天大禍！】
【要是這個維度能夠扣分的話，管仲直接能夠負的120分拉滿！】
【當然如果管仲的立場不是在齊國，他的立場是幫助姬姓重新奪取天下，他來到齊國只是弱齊，分齊甚至滅齊的。】
【那管仲的分數可就真不得了。】
【管仲利用他的輕重之術，看似是在幫助齊國強大，卻讓齊國百姓紛紛破產，就這一個騷操作，直接就能120分拉滿！】
【因為這種反向操作，那也是極需要水平的，有些人你就是讓他搗亂，他都撲騰不出一個浪花來，】
【更別說管仲搞出的所謂經濟戰，如果齊國之後要這麼進行的話，真就是糞坑裡扔炮仗。】
【還有管仲任命了田氏陳完為工正，這叫做神來之筆，一步棋直接就讓齊國改了姓！】
【所以管仲在這個維度的最後得分為：】
【如果站在齊國的立場，管仲的評分為0分。】
【如果站在了姬姓諸侯國的立場，管仲的得分為120分破限！】
（我就知道是這樣，這是一個滿分管仲，和一個零分管仲。）
（我終於體會到了甚麼叫做能力越大，責任越大，而反過來也一樣，能力越大危害越大，一般人還整不出這麼恐怖的操作來。）
（這些有本事的人，他不管是幹好事還是幹壞事，他總會出人頭地的，只能說一句牛逼！）
…………
【那麼最後咱們來看一下管仲的第3個維度：歷史影響！】
【管仲的輕重之術，對整個炎黃曆史，乃至世界歷史都造成了重大的影響！】
【這直接就是經濟這個領域的開山之作！】
【以後碰到的任何經濟領域的問題都繞不開輕重之術。】
【而由它衍生出來的各種經濟學金融學等問題，都是輕重之術下面的分支學術。】
【輕重之術也成了法家的必學科目，很多人以為法家的本命學說是形名之術，也就是制定律法，執行律法這些。】
【但其實他是錯的！】
【法家最根本的學說，是輕重之術！】
【因為不懂輕重之術，就根本無法去獨立完成一次改革變法。】
【在改革變法的時候，那就是要懂得如何利用輕重之術，來重新分配利益！】
【而所謂的變法，變的這個法律只是手段，最終的目的就是調節不同階層重新進行利益分配的比例問題。】
【從而打擊一部分人，扶持一部分人。】
【所以說管仲的這個輕重之術是非常非常有用的，不管你是法家之人還是儒家之人，甚至是兵家之人，你都要必須去學！】
【學不會這個玩意，小到你管理不了自己的家庭，管理不了自己的家族，管理不了自己的部門，大到你無法管理一個國家。】
【因為你連利益都無法分配，誰還會聽你的？】
【就憑這一個學術成果，管仲可以直接拿到120分破限。】
【因為這個學術它是跨學科，它甚至是跨學派的，成為了整個春秋乃至後世所必須要學的顯學！】
【何為顯學？】
【就是最流行，最普遍，最大眾，最基礎的學科！】
【不掌握這個玩意，你就寸步難行！】
PS：
咱們最後一個維度為加分維度，包括屁股站在那一邊，對百姓好不好，自己有沒有遵守自己的學術，有沒有愛國思想，等等，只要對後世有利的，對思想有利的，對百姓有利的，都可以加分。
聖人級別的這些人，在基礎的維度拉開分數很難，就看這最後一個維度了。
大家對這四個維度的評分覺得怎樣？
如果沒有的話，以後聖人就按照這四個維度評分。
另外，加分維度一個是10到30分，跟皇帝的恩澤千古的維度一樣。
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