大唐，
李世民手指在輪椅上輕輕地敲擊，慢悠悠地問著魏徵，房玄齡等人：
“你們覺得博主說的對不對呢？”
“管仲的經濟戰，拋開實踐，就光理論部分有沒有問題？”
“如果這也有問題的話，那簡直叫做不忍直視。”
“你們還讓孤學習管仲，你們還要自比管仲......呵呵”
下面的話李世民就不說了。
魏徵，房玄齡，杜如晦幾人，你看看我，我看看你，都感到了彼此眼中的茫然，
是的，太茫然了。
管仲的理論怎麼可能錯呢？
這是被千百年來所證明的事情。
而這個經濟戰就是管仲最為神乎其神的操作，
幾個人嘀嘀咕咕商量了半天，最後一致透過，
“我們覺得管仲沒有問題，管仲的問題只是在實踐部分，他的理論一定是對的！”
…………
春秋，
管仲更不服了，
你可以說他沒有實踐，因為畢竟要實踐就要跟魯國生死相見，跟楚國刀兵相接！
管仲還是一個愛好和平的人，他不願意齊國與魯國和楚國真正打到山河破碎，黎民百姓慘死的境地。
他喜歡用和平的手段解決問題。
當鮑叔牙，齊桓公他們投來質疑的目光，
管仲斬釘截鐵地告訴他們：
“你們放心，我的理論是沒有問題的，輕重之術就是我發明的！經濟戰小意思！”
鮑叔牙猛猛點頭，要讓一個人摔得越狠，就是要把他捧得越高。
他就在天幕中大聲疾呼：
“管仲怎麼可能不會經濟戰呢？你們這是對管仲的看輕，這樣是不對的！”
…………
天幕下所有的皇帝，太子和大臣們都想要看看博主怎麼說。
他們想知道，為甚麼有些人會說，管仲的經濟戰連理論部分也出了問題。
理論部分如果出了問題，那會是怎麼出的問題？
為甚麼他們幾千年來從未發現呢？
天幕中畫面繼續播放，
漆黑的螢幕上，一行白色的字型，伴隨著打字機清脆的節奏音緩緩浮現。
【要明白經濟戰是對是錯，理論是否能夠執行，那你得搞清楚怎麼去看待經濟戰的理論部分。】
【它應該歸屬到哪一類的問題？】
【是要從經濟方面看嗎？】
【不不不！】
【如果從經濟方面去看的話，你第一步就錯了。】
【因為你把它歸屬的最大的分類給搞錯了。】
【經濟戰啊，重要的是在戰，而非經濟上。】
【經濟是子分類，主分類是戰爭。】
【經濟戰是超維度戰爭的一種。】
【要判斷它的理論是否正確，你先要看從最大的分類中去分析，看它有沒有問題。】
【這就跟你去檢驗某種食品一樣，你看它是否安全，先要看它們滿足不滿足最大分類的食品檢測要求。】
【比如說巧克力冰激凌，你先要看它符不符合冰激凌的食品安全，如果它連冰激凌的食品安全都不符合，那巧克力的部分你就不用看了！冰激凌都壞了，巧克力有沒有出問題，已經不重要了。】
【經濟戰也一樣，先要看它在戰爭歸屬的這個大分類裡面，它符不符合軍事的基本常識！】
【如果他連軍事的基本知識都不遵守，就是純屬扯淡啊！】
（我去，原來是這樣！（）
（我以為經濟戰，只要看經濟就行了，感情經濟戰是要先看軍事！）
（這我還是明白的，要不然怎麼有人說管仲是軍事理論家呢。）
…………
大明，
崇禎感覺這才是聽課啊，太享受了。
主次問題，這就是主次問題啊！
他感覺自己好像又悟了。
.........
【既然知道經濟戰是歸屬戰爭分類，那麼對於所有的戰爭，你都可以用一部兵法去解釋，去衡量。】
【這部兵法就是炎黃的兵法總綱，就跟有的武俠小說中的憲法總綱一樣。】
【看這個總綱，就知道了理論部分是否正確】
【而這個兵法總綱就叫做《孫子兵法》！】
【孫子兵法中如何去定義能夠打硬仗的關鍵性因素呢？】
【就是一個指標，叫做綜合國力！】
【甚麼是綜合國力呢？】
【如果細說的話，就是三個最大的要素：分別是人口，經濟和科技！】
【剩下的甚麼將軍呀，統帥呀，兵種啊，反曲弓，道路啊，後勤啊，大炮飛機啊，其實都是歸屬在人口，經濟和科技的三大要素之內，是三大要素的子項，或者是兩兩結合之後的衍生項。】
【孫子兵法說，只要你的綜合國力比對方強，那你的勝率一定是比對方多的，】
【這個時候只要你不犯低階的錯誤，那麼戰爭最後的勝利一定是被你提前鎖定了！】
【而兵法的意義是甚麼呢？】
【兵法的意義就是：如何讓你的勝率增多，】
【具體怎麼操作的呢？】
【其實孫子兵法中已經給你講了，就是6個字：以正和，以奇勝！】
【這6個字幾乎涵蓋了中西方所有的軍事理論部分。】
【甚麼叫：以正和？】
【就是提高自己的綜合國力，提高自己的勝率，然後以堂堂正正的正面戰爭，以人口，經濟和科技碾壓過去。】
【這就叫做騎臉輸出！】
【而歷史中採用這樣方式打仗的，佔到了戰爭總數的90以上。】
【不管是東方還是西方，它的主要戰爭流派，都採用的就是這種方式。】
【尤其是西方，它是100%採用了！】
【西方所有的軍事理論和他們的軍事院校所開設的課程中，就是教你如何提高自己的綜合國力，如何提高自己的勝率。】
【但世上總有例外，在90%的戰爭以外，還有10%的戰爭是例外。】
【那就是自己的綜合國力遠遠不如對方，那你該怎麼辦呢？】
【孫子兵法就告訴了你第二種方式，當你無法提高自己的綜合國力，你無法用堂堂正正的正面碾壓對方的時候，】
【那你就想辦法削弱對手的實力，用分化瓦解等一系列手段，讓對方的綜合國力變弱，或者說讓他跟你戰鬥的那部分兵力變弱。】
【從而在區域性戰場上，還是形成了強力的碾壓！】
【這一點應該怎麼理解呢？】
【就用漢武帝和匈奴的戰爭就可以看到，漢武帝時期，他的騎兵數量遠遠少於匈奴，他投入戰爭的騎兵總兵力是不可能跟匈奴對抗的。】
【所以，漢武帝採用了孫子兵法中的“奇”，那就是派出了衛青帶領六路大軍前去攻打匈奴的一個右賢王！】
【而打右賢王的時候，不是說頭鐵的直接去打，而是需要單獨派出兩路大軍去和遲滯和騷擾匈奴皇帝，以及匈奴左賢王部！】
【讓他們不能夠參與到主戰場！】
【然後在主戰場上，也就是匈奴右部大戰區，就形成了以9萬甚至12萬的兵力對3萬進行殲滅！】
【這就是典型的以奇勝！】
【而這也是西方人最恐懼我們東方兵法的原因。】
【因為我們在反抗侵略者的時候，就使用了這麼高明的戰略，從而彌補了科技上的代差，經濟上的鴻溝。】
【把西方列強打到抱頭鼠竄。】
【西方人是沒有這種思維方式的，】
【他們的戰爭理論體系中也是沒有這個理論的。】
【因此，他們覺得我們炎黃的兵法太過於狡詐和弔詭。】
【這也是孫子兵法中最核心的部分，以至於當時遵從周禮的很多諸侯國都認為，寫孫子兵法的孫武，他不講武德啊！】
【完全破壞了周朝留下的禮儀制度，破壞了戰爭的基本規則。】
【因為孫子兵法的這種理論實在是太先進了！】
【這就是兵法中關於如何打仗的問題。】
【但你無論怎麼總結，都會得出一個結論，所謂的戰爭，必定是你要形成‘以強打弱’的局面。】
【是的，必須以強凌弱，這裡的強，不一定是人多，人多和兵多並不一定代表著就強，】
【10萬古代人拿著長矛弓箭，別說打1萬拿著ak的，就是打1000手拿ak的，這誰強誰弱，大家都是看得見的！】
【明白了戰爭是怎麼打的，那麼經濟戰作為超維度戰爭，它的總體理論是必須要遵從孫子兵法的，只是在細部上有所改變而已。】
【這個細部就是把人與人，兵與兵之間的廝殺，轉換成了經濟維度的產業與產業，經濟與經濟的戰爭而已。】
【變成了市場的佔領，產品的傾銷，利潤的掠奪，資本的壓榨。】
【但是經濟戰所遵守的戰爭的總綱是不能變的。】
【也就是說，你要對別人發動經濟戰，一定是用你最強的產業鏈打敵人弱勢產業鏈。】
【舉個很簡單的道理，如果西方跟我們打產業鏈戰爭，打經濟戰的話，他一定是從他最為優勢的經濟產業中，選出一條產業鏈來跟我們對抗。】
【他絕對不會跟我們搞甚麼生產成本的較量，為甚麼呢？】
【他們多少人，我們多少人，他們的勞動工資有多高？我們的勞動工資有多高呢？】
【如果要比誰能夠以最低的成本生產出相同品質的產品來，那我們的義務小商品，是可以分分鐘吊打他們的！】
【那人家跟我們比的是甚麼？】
【最開始比的就是高科技產品的科技水平！技術優勢，專利叢集。】
【現在你再看看管仲的經濟戰，他是不是就其實跟孫子兵法完全反著來呢？】
【拿魯國和齊國的產業鏈來說，齊國最強的產業鏈是甚麼？】
【就是漁鹽產業！】
【管仲打經濟戰的時候，最應該發動的就是以漁鹽這個產業鏈為攻擊的矛頭，這漁鹽產業可是齊國的壟斷行業呀！】
【管仲用了沒？】
【沒有！】
【發現問題了嗎？】
PS:
今天終於有時間碼字了，咱們從今天開始，把管仲的經濟戰講清楚。
看看，裡面存在哪些問題，這幾張都是乾貨啊。
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