這些無關痛癢的問題了解清楚，黃夜終於問出他關心的問題。
“周司主，學院可有圖書館？”
“圖書館？公子的意思是存放典籍的地方吧。”周司主的理解力還不錯。
“沒錯，就是可以看書，借閱的地方。”
“學院這個地方叫藏經司，只是那裡不能隨意進入，需要學子用積分換取閱讀時長。”
“哦，時長用銀兩可以換取麼？”
“這個不行，必須用積分。”
“積分怎麼獲得？”
“積分獲取的方式有很多，最簡單的是聽課，不過聽課獲取的積分很少。”
“獲取更多積分的方法一個是去任務司接任務，另一個是有突破性創造。”
“第一個難度還好些，到城外的妖獸山脈，獵殺妖魔鬼怪都能獲得積分。”
“如果能抓到潛伏在城內的妖魔鬼怪，獲得的積分會更多。不過危險也大，弄不好就會身死道消。”
“第二個突破性創造的難度很大，成功的人很少，一般學子不會選擇這種方式。”
“還有些其他獲取積分的方式，學院也允許學子之間用自己的積分比鬥。”
“謝司主告知。”
“呵呵，公子客氣了，這沒甚麼，您在這裡待一段時間都能知道。”
“公子可有想要學習的科目？”
“司主有甚麼好建議？”
“我們武者的根本還是在內功，只要內功深湛，提高其他能力也容易。”
“那好，我就從內功開始學起。”
“對了，我大哥是修士，他們也是學的內功麼？”
黃夜故意問出這個問題。
“您大哥跟我們武者不一樣，他是修士，修士是吸納天地靈氣，而我們武者是發揮自身潛力，二者不可相提並論。”
“初級階段武者還可以跟低階修士對抗，一旦到了高階階段，雙方差距會迅速拉開。”
“哦！學院可有這樣的功法？”
“這個我也不清楚，我只是負責教務方面，即使有，我們武者也修煉不了，成為修士需要有資質的。”
“像您大哥那樣的天選之子，修仙資質在仙門都鶴立雞群，而我們普通人連修煉的資格都沒有。”
兩人邊走邊說，走到一處巍峨的大殿。
大殿內正有數十名學子聽課，授課的是一位其貌不揚的老者。
看到周司主過來，老者停下講課，瞪了一眼周司主。
黃夜看到周司主衝老者笑了笑，輕輕碰了一下自己的手臂。
“公子進去吧，我就不進去了，教材直接跟授課教習購買即可。”
說完，“嗖！”的一下，沒影了。
呃，這速度比剛才快了不少，看來這老頭脾氣不太好，周司主明顯怕這個老頭。
黃夜信步走進大殿，這些聽課的學生看到老頭的異常，這才回頭看向黃夜。
只是他們連周司主影都沒看到，還以為黃夜是孤身一人過來。
黃夜四下看了一圈，這裡的學生真不少。
年齡有大有小，多數都是男生，只有星崩幾個女生。
“你叫甚麼名字？”
“學生黃夜。”
“你找個空位聽課，下課到我這裡購買教材。”
“是！”黃夜隨便找個空位坐下。
老者繼續講課，課程的內容是真氣如何聚攏成一線實施攻擊。
聽了一會兒，黃夜覺得老頭講得不錯。
雖然跟自己修煉的方法完全不同，但老頭講得很細。
如何聚氣，如何凝氣，如何集中在一點發出，還列舉了幾個例子，講得通俗易懂。
黃夜原本對內功的教學內容不感興趣，聽周司主建議，只是為了掩人耳目。
沒想到這老頭講的東西還真有價值，之前他嘗試過用靈氣模擬六脈神劍。
弄得也像模像樣，只是威力很一般。
當時並未研究六脈神劍的內功心法，當時覺得真氣和靈氣屬於完全不同的東西，沒必要學習內功心法。
這次聽了老頭的講述，才知道自己理解得完全錯了。
不論是體內的真氣還是天地靈氣，在體內形成攻擊的本質還是一樣的，只是釋放出的威力不同。
自己施展的一招六脈神劍，就是學了個形似，連真氣施展的十分之一都不如。
跟真正用靈氣攻擊更是差之千里，如果用六脈神劍釋放出的是火元素，威力能提升百倍。
而他吸收的靈氣，各種元素混雜在一起，五行本就是相生相剋，這樣大雜燴地釋放出去，沒等攻擊到對手，自身就消耗一空。
這個發現讓他感覺自己對武道的理解還是太淺薄，真的應該好好學學。
即使沒有修仙功法，武者的一些知識，對修仙也有一定的幫助。
尤其今天老頭講的真氣運用法門，讓他受益匪淺。
“系統，老頭講的這個真氣運用法門，跟你記錄那些武學知識相比如何？”
【主人，我覺得老頭講得很好，要比我這裡面的知識講得更到位】
【我記錄的武道知識，很多原理我並不清楚，都是按字面意思分析判斷，這老頭講的是本質，他的武道層次明顯高很多。】
聽到系統的判斷，黃夜知道自己的判斷是正確的。
“你也多聽聽吧，將來推演功法的時候應該有幫助。”
黃夜正和系統溝通得起勁，忽然感覺有物體向他襲來，下意識就想躲避。
只是在最後一刻，他放棄了躲避動作，因為他已經看到是甚麼物體——一小段石筆。
“啪！”的一聲，石筆正中腦殼。
石筆雖然不大，這一下也讓他腦殼隆起個小包。
“哈哈哈！”一眾學子頓時哈哈大笑。
黃夜一臉委屈地看向老頭。
老頭瞪著雙眼，“你個小娃娃，第一天聽課就走神，怎麼，是我講得不好麼？”
“老師，您誤會了，我只是在思考您講述的內容，你講的知識我都認真聽了。”
“老師，老師是甚麼東西？是說我老麼？”
黃夜一怔，才想起這不是前世的學校，剛才周司主的說的稱謂好像是教習。
“老師您誤會了，我的家鄉稱呼教學的師長為老師，老師和教習是一個意思。”
“甚麼亂七八糟的，到這裡就要按這裡的稱呼，入鄉隨俗懂麼！”
“懂，我會慢慢改。”
“你說你剛才認真聽了，那我剛才講的最後一句話是甚麼？”