“各位領導、同事們。我不知道你們在阿美的經歷是甚麼，我只是說出我自身的經歷而已。當蘇俄不在之後，我收到了馬里蘭州霍普金斯大學醫學院的邀請，並給我開出年薪40萬美元的高薪。
當時一方面為了養家餬口，另一方面不想中斷我對腫瘤醫院方面的研究。所以在92年前往那裡，剛開始我在那裡得到了很大的關照，身邊也配備很多俄國裔學生，學校也給我們提供研發實驗室，子女也被安排到本地上學，讓我感覺這裡就是一個美麗的科研天堂。
一家人過著幸福的日子，這樣的時光持續到08年，準確來說從O1年開始，我們的科研經費和待遇就沒有再提升過。而且帶著本地學生質量越來越差。
尤其是從08年過後，你敢相信嗎？我為了教學生研究，還要給他們上醫學基礎理論知識。說的難聽點就是給他們補習，不然他們根本聽不懂。
有人可能會問，那不可能啊，他們都獲得上大學的機會，肯定有一定的基礎理論知識，腦子應該很聰明才對，自己回去補習一下也可以。
我剛開始也是這麼做的，但你們把他們想象的太好了。他們很懶，或者說他們根本就不是這塊料，你們能懂嗎？他們根本不去學習，但凡他們多努力一點，我講課也不會那麼費勁。
這些孩子被阿美的快樂教育毒害了，而且這些學生能夠上我的課，大部分都是富家子弟，他們不缺錢，所以你們懂嗎？
而那些真正想要學習的孩子，會被卡在各種書本費上。有人說那不買書本不能學嗎？答案是不能，因為每個書本都是有個驗證碼，只有擁有這個驗證碼，你才能參加考試，而且這個驗證碼和每個學生繫結。
更加讓人無語的是，每一期的書本內容不同，考試的內容也不同。有人可能會問，那有甚麼不同？就比如有個醫學題目出現XX1300萬的XX資料是甚麼？而在下一期，這個數值可能會改成XX2100萬的XX資料是甚麼？
就是類似於這種題目，而出具這些題目的大多數就是像我們這樣的教授。我剛開始也是很拒絕的，但周圍的人都參與了，你如果不參與，很可能面臨解僱或者提前讓你退休的地步。因為你們懂嗎？你這樣做就是在和整個阿美教育資本做對抗，你是在損害學校的利益。
就是霍普金斯大學醫學院他是私立大學你們知道嗎？他是要賺錢的，而這些就是他們設定賺錢的門檻。這就是阿美大學那麼貴的原因之一，就是像這樣類似的專案還有很多，你不得不花錢。
所以對於普通阿美大學生來說，上名牌大學是非常貴的，即使你揹負助學貸款也會壓垮你二十年時間。這還是你不出現任何意外的情況之下，所以這樣的結局會導致我們的學生質量越來越差。
但也有例外，就比如來自俄國、函夏、南韓和倭國的學生，他們要麼就是天才被送上全額獎學金的，要麼就是家裡有錢，不會為學費而擔憂的，因為這些地方的基礎教育良好，可以很快跟上我的講課節奏。
不過這樣的學生，不是你想要就能要的。大多數還是非常頭痛，讓人很痛苦的。有人說，那你可以不帶這些學生不可以嗎？學校規定不行，必須要帶。還要配合學校的規定，經常給某些人開綠燈。
作為這方面的專家，看著這些差學生出去，我都很羞愧。因為他們從我這裡連十分之一的知識都沒有學到，就像阿美某個醫療企業和我反饋的那樣，這些人只能做基礎的實驗，連研究的門檻都達不到。
你們覺得阿美這樣很不可思議對吧？還有更加離譜的，馬里蘭州是傳統的藍州，就是驢的地盤。當下在奧觀海的管理下，‘LGBT’在大學非常氾濫。
說出來不怕你們笑話，每次上課的時候，我都會提前看每個學生的牌子，然後看他是甚麼性別，想讓我怎麼稱呼他。你們別奇怪啊，就是在很多大學和高中都是這樣的。
每個學生都會根據自己的喜好把自己標出來，然後讓我們老師去根據對方提出的來進行與對方稱呼和交流。比如你是XX性別，那麼好，我就這麼稱呼你。如果我說錯了，他就投訴你，說你搞歧視。
一旦你被陷入歧視的標籤，那麼你教授都做不成。大學會開除你，要不然會讓他們學校受到影響。提問的時候也面臨這樣的問題，我要提前把答案告訴他，然後再提問他問題。我就生怕他們回答不上來，這樣他們又會說，教授你在歧視我。
有人說，那不讓他們回答不行嗎？答案是不行，他們會說教授，你提問他們幹嘛不問我，你是不是歧視我？或者說，教授別的老師都提問，你為甚麼不提問我們，你是不是歧視。”
尼古拉聽完震碎三觀，阿美那邊已經這麼嚴重了嗎？之前在沃頓商學院上學的時候，可能有發生一些口水爭執和歧視現象，但也沒有這麼嚴重啊。
“這都是我親身經歷的事情，我為了延續我的科研專案和家人待遇，我忍著。就這樣我還是被投訴好幾次，還有人跑到我家裡抗議，說我在學校裡面歧視他們。
有好幾次，警察把我帶過去問話，就說我是不是歧視他們。我是不是帶著有色眼鏡看他們，而且你們可能都不知道，作為在紅旗飄揚的地方長大，看到那些群魔亂舞一百多種性別的學生，我頭是嗡嗡的。
你們說就這樣的環境怎麼可能學好？所以我就告誡那些私下裡和我關係好的同胞以及做飯好吃的學生，你們悠著點，保持定力，不要受到外在因素影響。
其實還有一點，就是我們這些老專家很悲哀的，這種悲哀在我身上還不是很明顯。在那些里根時代、不是時代頂尖的傳統阿美紅脖子專家身上發生很明顯。
就是他們的技術得不到傳承，就是現代的年輕人和大學生基礎太差，他們的手藝對方要麼不學，要麼學不會，技術斷檔了，你們知道嗎？
他們經常過來和我訴苦，要有沒有底子好一點的學生，轉換專業吧！手續他們去搞定，不要加入阿美莉卡國籍，不管是函夏的、俄國的、印渡的或者其他國家的，只要底子好肯學習，他們就願意帶。他們不想幾十年的科研手藝失傳，你們知道嗎？
（接下來這幾章都是和阿美那邊有關，主要就是作者想要藉助勞A的描述，寫一下阿美的現狀。本書內容純屬架空歷史，不要過分解讀，如有雷同純屬巧合。）