張勝利可不認為一個木頭框子能能提高教學效率，直呼何雨柱說的誇張。
何雨柱可不幹了！
“誇張？我問你，你會開車嗎？”
“會呀！”
“好，那我問你，如果在你學開車之前，先有這麼一輛木頭車讓你碰，旁邊還有一個老師傅給你講解，哪記不會你都能隨便問！
我問你，練個一兩個星期，你上真車是還那麼緊張嗎？還怕嗎？”
“切！我直接上真車也沒緊張過！”
“行，你牛！你嘴硬！走吧，我帶你上天上飛一圈，是老爺們兒你就別慫！”
“嘿嘿嘿，那個，我突然覺得你說的還是有道理的。所以我決定了，我這就去找王政委審批去。”
“別介，還不一定能成功呢，咱得做的差不多了，才能向領導彙報，要不然容易丟人現眼！”
“有道理！不過……”
“功勞有你一半！”
“我不是那意思，我這就去找木匠去啊！”
……
沒有那麼多時間可以浪費，何雨柱給出的圖紙是個實用的正式圖紙。
之所以不拿樣品出來，因為樣品是個不鏽鋼外殼的，中間商那裡可沒有木頭做的，定製需要很多時間，何雨柱浪費不起！
相對來講，還是自己做最省時間。
但是航校裡可沒有那麼多合適的材料來做模擬機，於是何雨柱就想到了用木材來替代！
何雨柱也沒有坐等其成，而是和後勤的木匠一起幹活，有些圖紙木匠師傅還不一定能看得懂，有些地方由於材料替代需要調整這些都需要他來做。
說起木匠，他們也不是正兒八經的專業木匠，都是參軍前當過木匠的後勤人員。
不過他們的手藝也夠用了，這又不是在打傢俱呢。
有些地方需要金屬件，他們就到廢舊零件的倉庫裡去找，沒有現成的那就自己做。
反正七拼八湊的在第三天下午就弄出了第一臺飛行模擬器！
聽到模擬器下線的訊息，張勝利風風火火地跑了過來，然後一屁股就坐了進去，這兒碰一下，那裡擰一下，玩的不亦樂乎！
“柱子，快告訴我怎麼整？我啥時候能上天？”
“你要是給我鼓搗壞了，我立刻、馬上、現在就送你上天！”
“柱子！對老哥哥要有禮貌！快來教我！”
張勝利嗚嗚喳喳地喊著要學模擬機，何雨柱也樂得拿它當個小白鼠。
“想學飛行，第一條就得記住，手腳永遠不能亂放亂摸，否則容易機毀人亡！”
唰！
張勝利直接就把雙手雙腿都抬起來了。
“嘿嘿嘿，這就對了，你腳底下有兩個踏板，把兩隻腳放上去，一隻腳一個，不要用力，就跟腳踏車跑起來之後不蹬的時候一樣，要放輕鬆！
對就是這樣，然後雙手握住操縱桿，就像是開車握方向盤或者騎腳踏車握著車把的時候一樣……”
何雨柱和張勝利造飛行模擬器這麼大的動作怎麼能瞞得過政委呢？
其實他第二天他就知道了，只不過他沒有過早的干預，也是想等他們進行到一定階段之後再開始過問，或者等他們主動彙報。
到時候，該獎勵的就獎勵，該勉勵的就勉勵！
他在後勤部外邊看了一眼就離開了，身後的常校長感覺有些奇怪，也站在後勤部的門外看了一眼。
只看了一眼他就像發現了商機的大老闆一樣，雙眼放光！
彷彿面前飄得都是紅彤彤鈔票！
呃，不，應該都是一個個的飛行員！
“唉！……”
他還沒把疑問說出來就被王政委拉走了，“老常，還不到時候呢，我們現在進去會給他們增加壓力的！”
“啥意思，你知道他們在鼓搗甚麼？快跟我說說。”
“那叫模擬飛行器，能夠代替教練機的一部分功能，到我辦公室再詳細說……”
校長和政委二人詳談不說，再說回張勝利。
在何雨柱的簡單地講述過後，張勝利感覺自己很快就掌握了飛行技術，玩的不亦樂乎。
像個得到新玩具的小男孩！
“哈哈！我學會了！難道飛行就這麼簡單嗎？”
結果何雨柱給他潑了一盆涼水。
“有一種會叫做腦子說:我會了，但是手和腳卻異口同聲地說:腦子不代表我們，我們啥也不知道！”
張勝利被何雨柱說的丈二和尚摸不著頭腦！
“你啥意思？”
“你沒見旁邊的裝置都沒動嗎？前後左右一動，你立刻就得麻爪！”
“胡說，你讓它們動起來，我讓你看看，老子行！”
熱情正高的張勝利聽到何雨柱說的話立刻就惱了！男人怎麼可以說不行呢！
何雨柱見激將法見效了，立馬補槍道:“嗨！老張啊，你這個很就是嘴硬！就算你弄明白了怎麼飛行，你也飛不上天。你就沒那個毅力！”
“胡說，姓何的，老子告訴你學不會飛行，飛不上天，我隨你姓！”
“好！男子漢大丈夫吐口吐沫就是個釘，你敢死我就敢埋！”
“你說啥？”
“我說，你敢學我就敢教，你要是能飛上天我明年請你喝一年的酒！”
“真的？”
“一個月一頓，管夠！”
“切！一言為定！”
“可你要是在一個學期之內無法單飛，怎麼算？我不喝酒啊。”
“我請你吃一年的肉，一個月一頓，管飽！”
按死了張勝利，何雨柱叫來幾個人員配合，搬動模擬機的傳動裝置，讓模擬機隨著張勝利的操作動了起來。
實在沒辦法，找不到合適的電動機，何雨柱也只能把模擬機的動力系統改成手動的了。
不過效果還不錯，不到五分鐘張勝利就差一點被搞吐了！
“停！停！停！快停下，我受不了了，我要吐了！”
何雨柱讓幾個幫忙同志的停下來，之後才把張勝利攙扶了下來？
但是何雨柱並沒有告訴他，真正的飛機上要比這個晃動猛烈很多倍！
因為他的目的不是讓張勝利輸掉打賭，反過來，他想想張勝利贏！
這樣就能證明他的教學方法和模擬機是有效的，是高效的！
“老張，做的不錯，明天開始我給你講理論，教你用模擬機。”
“何老弟你不會是認真的吧？”
“當然，不過我們得向學校申請電機和減速機，完善我們的模擬機！
相信我，有了電機和減速機，模擬機會變得溫柔許多！”
“柱子，你不會騙我的，對吧？”
“當然，我以老郝的名譽起誓！”