見到古伊娜盯著她手腕上的木劍雙眼放光，齊格卻是開口說道："古伊娜，這封字訣可不光封對手手腕！"
他的聲音平靜，但眼神中帶著一種深意，像是在揭示一個未知的領域。
說著齊格手中木劍輕輕下移，來到古伊娜握竹刀的手上，然後木劍轉而上移從手部到手腕再到手肘最後到達肩膀，然後說道："小傢伙，封字訣攻擊範圍是手指到肩膀的一條線，所以封字訣並不追求一擊封掉對方武器，反正一次不行就多來幾次就是了！"他的動作流暢而精準，就像是在繪製一條無形的路線，每一個停頓都帶著特殊的意義。
說到這裡齊格臉色轉為鄭重之色說道："小傢伙，為師要告訴你的是，修煉這封字訣關鍵壓根不在於你如何封掉對手武器，而在你能否閃開對方正面攻擊，只要小傢伙你能閃開對方攻擊，封手攻擊只不過順手而為事，但若你無法閃開對方攻擊一切就無從談起！但這閃避的功夫可不好練啊！"他的語氣變得更加嚴肅，眼神中帶著對劍道本質的理解和對學生未來挑戰的預見。
古伊娜聞言，立刻一臉嚴肅開口說道："老師，古伊娜不怕吃苦！請老師教導古伊娜如何閃避！"她的聲音堅定，眼神中閃爍著決心和渴望，那是一個真正的武者面對挑戰時的自然反應。儘管年紀尚小，她的態度卻顯示出超越年齡的成熟和專注。
齊格點了點頭說道："古伊娜，為師不但會教你封字訣，也會教你其他用法，但這些劍道用法發揮作用有三條根本原則，你要牢牢記住，這是你的劍道根基所在，其一以靜制動，其二後發制人！其三避實擊虛！"他的聲音沉穩有力，每一個字都像是一把鑰匙，能夠開啟通往真正劍道的大門。
說到這裡齊格一臉鄭重看向古伊娜開口說道："古伊娜，為師之所以拿封字訣給你打基礎，就是因為封字訣有效性完全建立在對這三條根本原則貫徹之上，也就是說你能對三條根本原則貫徹到甚麼程度，你的封字訣就有多大威力！"他的眼神深邃，語氣中帶著一種對傳承重要性的認知和對學生潛力的期許。
"因為是打基礎，所以這段訓練方法以及標準只得為師親自把關，沒問題吧，小傢伙！"他的語氣變得柔和，但眼神中的嚴肅卻絲毫不減，那是一位真正的老師對學生的負責態度。
古伊娜想都不想直接一個深鞠躬說道："老師，請嚴格要求訓練古伊娜！"她的姿態恭敬，聲音堅定，顯示出對老師的尊重和對學習的渴望。她小小的身體挺得筆直，那種決心讓人不禁為之動容。
齊格點了點頭，然後轉頭看向一旁的耕四郎直接開口說道："耕四郎先生，關於古伊娜的一些訓練，還是需要先生協助！"他的語氣禮貌但帶著一種不容置疑的權威，那是身為老師對教學環境的自然要求。
耕四郎聞言一愣，然後連忙開口答道："齊格中尉，您儘管吩咐！"他的態度恭敬，眼神中帶著對這位年輕老師的尊重和信任，顯示出他已經完全接受了齊格作為女兒老師的身份。
齊格直接開口說道："古伊娜走的路子，就不要與道館其他學員一起訓練，免得相互影響，搞得不上不下！這點，沒問題吧！"他的語氣平靜，但話語中卻帶著對教學方法的深思熟慮，顯示出他對古伊娜未來發展的規劃。
耕四郎直接點頭說道："這個明白，古伊娜以後會直接到這個小院接受您的指導，我會看好其他學員，不讓他們來打擾您的教學！"他的語氣堅定，眼神中帶著對齊格教學方法的理解和支援。
齊格說道："還有一事，我希望耕四郎能在十天之後安排一對實力相差不大劍道學員進行一場劍道實戰切磋，屆時我會帶古伊娜到道館之中觀戰，藉此鍛鍊古伊娜的眼力，與實戰判斷力！然後看小傢伙的具體情況，再決定下面的訓練方案！"他的計劃周詳，顯示出對教學過程的系統思考。
耕四郎聞言立刻答應下來："這個沒有問題！"他的回應迅速而肯定，眼神中帶著對齊格教學方法的信任。
齊格這時再次轉頭看向一旁站得筆直的古伊娜一眼，心道：看樣子，得把自己半吊子太極拳交給古伊娜，不求別的，但求這個小傢伙身體心態儘快鬆下來，畢竟渾身緊邦邦可沒法練封字訣，但麻煩的是太極拳好教不好說，畢竟在楓葉島老街那種混混亂戰地方，哪有底層混混有閒心打慢悠悠太極拳，這根本說不通，這下有得頭疼了！他的眼神中閃過一絲思索和擔憂。
不過還是慢慢來，先從簡單之處著手，想到這裡，齊格對古伊娜說道："小傢伙，我先告訴你這柄雙刃劍的基本用法，共分四種，你要看清楚！"他的語氣變得更加專注，眼神中帶著教導的認真。
古伊娜連忙點了點頭："老師，是哪四種基本用法！"她的眼睛亮晶晶的，充滿了求知的渴望，那是一個天才學生面對新知識時的自然反應。
齊格用木劍自上而下揮下同時說道："這叫切！"他的動作乾淨利落，木劍在空中劃出一道完美的弧線，帶著一種特殊的韻律感。
然後自下而上揮了上來："這叫撩！"這一動作同樣流暢自然，就像是水流逆流而上，帶著一種特殊的力量感。
跟著橫向揮劍："這叫抹！"木劍在空中劃出一道水平的線，快速而精準，彷彿能將空氣一分為二。
最後向前刺出一劍："最後這就是刺，除了刺以外，撩，切與抹比較好用，不過小傢伙以你現在那種劍道握法，恐怕實戰之中一種用法都用不好！"他的最後一個動作簡單直接，但蘊含著極強的穿透力，那種直指要害的精準令人印象深刻。
古伊娜聞言一愣，看看自己拿著竹刀的手，一臉疑惑問道："老師，我的握法有甚麼問題？"她的眉頭微微皺起，眼神中帶著困惑和思考，那是一種對自己不足的認知和對改進的渴望。
齊格搖了搖頭："在我眼中，刀劍用法區別，可以用兩句話概括，即刀重剛猛，劍走輕靈，小傢伙你現在握竹刀的緊繃身體狀態是標準拿刀狀態，這種緊繃身體狀態壓根無法成功使用雙刃劍，所以為師第一步就是要你學會如何放鬆身體，並從透過身體放鬆狀態進而進入心靜狀態！這也就是第一階段訓練目標！"他的語氣平靜而堅定，眼神中帶著對學生未來路徑的清晰規劃。
院子裡的氣氛變得專注而莊重，所有人都能感受到一個重要的教學過程正在開始。陽光依然明媚，照在這個小小的院子裡，為這個重要的時刻增添了幾分神聖感。古伊娜的眼神變得更加專注和堅定，她知道，自己即將面對的是一條全新的道路，一條屬於她自己的劍道之路。而齊格的眼神中帶著期待和信心，就像每一位真正的老師看待自己得意門生時的自然反應。這是一個開始，一個充滿無限可能的開始。