前世經歷過高考，考的是啥分數來著？
江陽想不起來了。
反正高三時，同學間經常說，要是考得不好，就只能上本地的一所比較差的院校了。
結果分數出來發現，壓根連本地那所院校都上不了。
去藍翔開挖掘機吧。
很多事都記不清，包括當時考試的氛圍。
那時候光顧著緊張，想著能不能抄到別人的答案。
這會兒優哉遊哉的寫題。
才發現，高考的考場，和平常學校組織的模擬考，氛圍是不一樣的。
整個考場四十多個考生，偶爾有翻動試卷的劃拉聲。
其餘時間，安靜得一塌糊塗。
甚至有那麼一會兒，能聽見黑板上掛鐘，秒針走動的滴答聲。
已經是初夏了。
窗外樹上有蟬鳴，聲音被玻璃隔得模糊。
空氣沉默。
滿教室的焦灼。
外頭走廊上，時不時響起巡查老師的腳步聲。
作文寫完最後一個字，江陽手腕輕輕一抬，放下筆，看向黑板上的掛鐘。
十點整。
坐在靠近前排的座位，一抬頭，就被講臺上坐著的監考老師注意到了。
和監考老師對視一眼。
能發覺對方眼裡的審視。
進考場時，被金屬探測器檢查了一遍，手機是不能帶的，監考非常嚴格，外邊有巡查的主任。
還剩下大把時間，換做是平常學校裡的模擬考，直接就交卷了。
高考不行。
因為會影響其他考生的情緒。
江陽慢悠悠的轉著筆，一點都不擔憂自己的成績。
從楊超躍身上薅到的學習方面的屬性，滿得都要溢位來了，他擔心個錘子。
那些題目像刻在腦子裡似的，答案自然而然就流了出來。
更擔心散在各個考場，各個城市的那幾個姑娘。
超躍這會兒，寫到哪了？
江蘇那邊的語文試卷難嗎？
還有北平的作文題目是怎樣的，浩純寫得明白嗎。
寫作文是講究套路的，和演戲不一樣，是專門寫給閱卷老師看，經常要寫一些虛偽的話，才能發得高分。
浩純腦子一根筋，總是實話實說，寫得明白嗎？
還有在粵城考試的周野。
這個騎手，不會還在送外賣吧。
娜扎對周野好得很。
還指望簽下周野後，多從娜扎身上爆點金幣。
至於曦微。
一想到田曦微，江陽心裡軟了一下。
下意識的回頭看去。
因為田曦微和他被分到同一個考場。
看見曦微在靠近後排窗戶邊的位置，低著頭，扎著馬尾辮，奮筆疾書。
“看甚麼！你看甚麼？”
正在巡視的監考老師，立刻快步走向江陽，帶著審視的目光。
是作弊嗎？
不確定。
高考是千軍萬馬過獨木橋，任何一點疏忽都可能毀掉一個學生的未來，也辜負無數家庭的期望。
話音落下。
其他考生目光紛紛看過來。
江陽下意識的想客套的笑一笑：“不是，老師，我沒作弊……”
忍住沒說。
才想起，他現在是學生的身份。
不像劇組片場那樣，這裡沒人會喊他江老師。
這裡是高考考場，任何一點異動都可能被當成作弊。
這幾個月在劇組跑慣了，一時半會身份有些轉不過來。
確實是他做得不對。
人家監考老師注意到他是正常的。
把嘴裡的話嚥下去，江陽沒吭聲。
乖乖低下頭。
看見這一幕，田曦微忍著笑。
江陽回頭看過來的時候，她其實早就察覺到了。
眼角的餘光瞥見他探頭探腦的樣子，忍不住想笑，卻又不敢出聲，只好用力抿著嘴唇，筆尖的速度更快了些。
直到監考老師快步走過去，圍著江陽說話，她才敢偷偷抬眼。
那個在片場呼風喚雨，被執行導演，副導們一口一個江老師捧著的人，此刻低著頭，肩膀微微縮著，像只被抓住的小雞仔，慫得可愛。
要不是不能拿手機。
真想錄下來，發群裡。
讓超躍她們也看看狗老闆這副模樣。
能把大家笑死。
監考老師盯著江陽幾秒，拿起江陽的試卷審視一番。
江陽心裡坦然得很。
監考老師掃一眼江陽的名字和考號，再看一遍江陽的試卷內容，口氣嚴肅且輕的提醒道：“好好考，別東看西看，不會寫的多想想，不要東歪腦筋，現在距離交卷還有一個半小時……”
話剛說到這裡。
忽然頓住。
緩緩說出幾個字：“這麼快，全寫完了？”
字跡工整。
沒有塗改痕跡。
就跟一拿到試卷，對著答案抄似的，正好抄完。
說完，看一眼時間，確定才過去一個小時。
監考老師微微蹙眉，來回翻江陽的試卷好幾遍。
忽然就理解這個叫江陽的考生剛剛為啥東張西望了。
這孩子不是想作弊，純粹是閒得慌。
是哪個重點班的尖子生嗎？
監考本就無聊，下班後，能和家人聊聊這事。
等高考完上班，坐辦公室了，也能當新鮮事講給同事聽，這個銅良中學，一個叫江陽的學生，一個小時就答完了語文試卷。
他把試卷還給江陽，躬身提醒：“做完就好好檢查，這是高考，不是平常的模擬考，把握住，多檢查幾遍。”
然後繼續巡視考場。
田曦微低著頭，一開始還憋著笑，發現江陽已經全部寫完後，才回過神。
自己連閱讀理解都還沒寫完，他居然一個小時就搞定了全部？
“狗老闆，真變態啊。”田曦微心裡暗暗嘟囔一句。
既有吐槽，又有掩飾不住的錯愕。
先前聽楊超躍說，江陽的學習成績好到，能發現教材上的題目是錯的。
當時還覺得，超躍是在吹牛。
即便江陽上回期中考試，考到年級前十，也牛不到這種程度。
現在，有些相信了。
甚至有些懷疑，那回期中考試，江陽是不是收斂著考了。
頭一回和江陽同一個考場。
清楚的感受到，江陽的解題效率。
又埋頭寫一會兒。
田曦微瞄江陽一眼，發現江陽撐著腦袋，不知道在想些甚麼，悠閒得很。
接著看自己的試卷，閱讀理解寫完了。
時間卻只剩下五十分鐘了。
焦慮瞬間像潮水般湧上來，筆尖也有些發顫。
她深吸一口氣，強迫自己冷靜下來，視線落在作文題目上。
上面寫著：
[閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於 800字的文章。
語文學習關係到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關係到國家的軟實力和文化自信。
對於我們中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學，課外大量閱讀，社會生活實踐。
請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。
不要套作，不得抄襲，不得洩露個人資訊。]
“甚麼破題目。”
這是田曦微的第一想法。
要寫課堂，也要寫課外，這些是高中生都有的經歷。
但是社會實踐，上哪找去？
大家都忙著學習，連睡覺的時間都少。
只能瞎編了……不，不對。
田曦微忽然意識到，這次的作文，她不用瞎編。
她跟著江陽的這大半年時間裡，社會實踐經驗，非常豐富。
田曦微沉思一會兒。
明白這次的作文怎麼寫了。
點題很重要。
要扣著把語文素養的三條途徑融入故事裡。
比如課堂上老師講課給她的力量，這就是課堂教學的點題。
在圖書館讀書籍的感受，這是課外閱讀的點題。
還有生活中與爸媽，妹妹相處，拍戲的經歷，這是社會實踐的點題。
不能生硬，要自然融入情節。
更不能全篇議論。
因為寫議論文，本就不是她擅長的。
所以要透過具體的場景和細節，把題目中的這三要素串聯起來。
田曦微提筆寫下：
[————
以前的我總以為，語文是藏在生活褶皺裡的光。
是爸爸修理箱裡泛黃的訂單，他修完電器有時候會指著字問我，這個念啥。
是媽媽手寫的賬本，記著柴米油鹽的家庭瑣碎。
是被我汗水浸溼的練功服，每一滴汗水都折射出我的夢想。
看見作文題語文素養四字，這些畫面湧上來，照亮了過往。
剛學語文那會兒，我不懂甚麼是素養，只知道語文是要背課文的，要能解答出的閱讀題。
我是舞蹈生，藝考那會兒，周圍人報的都是本地院校，只有我決定去考北舞，所有人都勸我別好高騖遠。
我閨蜜說，我們都是普通家庭的孩子，考本地院校就夠了。
就連舞蹈老師也皺著眉說風險太大，不要高估自己。
可我想起妹妹抱著我的舊舞鞋不肯放的樣子，她仰著小臉說，姐姐跳得真好，我以後也要學……我的心裡就像被甚麼東西揪著。
有天晚上，我聽見媽媽在廚房哭，跟爸爸說，家裡只能供一個，委屈了小的。
我躲在門外，假裝沒聽見，沒敢推門進去說一句，讓妹妹學舞蹈吧，我不學了。
結果出來時，我還是落榜了。
我坐在北平的地鐵站裡，看著來往的人都行色匆匆，眼淚止不住地流。
忽然就想起以前在圖書館借的書裡看見一句話：生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮鬥。
那時候我只把這句話劃下來當以後的作文論點，可那天在地鐵站裡，才真正讀懂字裡行間的意思。
原來讀書不是為了應付考試，是為了在難的時候，心裡能有個支撐，不至於被打倒。
後來的事，像一場意外的驚喜。
我簽了一家傳媒公司，成了一名演員，拍了影視劇，演一個為夢想堅持的小配角。
第一次拍戲時，我對著劇本念臺詞，聲音發顫，手心全是汗。
我忽然想起每次跟媽媽通電話，明明在劇組熬夜熬到眼睛腫，卻總要把聲音放得輕快，說：“媽，我吃了好多好吃的，你別擔心。”
原來說話，寫字，都是把心裡的在意，好好地傳遞給別人，這也是語文教我的事。
拿到第一筆片酬那天，我沒先給自己買東西，而是去商場給爸爸挑了條他喜歡的皮帶，給媽媽買了她平時捨不得買的護膚品，給妹妹買了她喜歡的書包。
妹妹抱著我給她買的書包，眼睛亮得像星星。
我對她說，以後姐姐供你學舞蹈，想跳多久就跳多久。
媽媽站在旁邊，抹著眼淚笑，說我長大了，會疼人了。
那天晚上，我在日記本上寫：“原來語文不是課本里的字，是能讓家人笑的話，是能實現妹妹夢想的力量。”
寫到這裡，我發現距離交卷只剩下二十分鐘了。
陽光落在作文紙上，像媽媽超市工牌上的反光，像爸爸新工具上的亮痕，像妹妹舞蹈鞋上的銀片。
我忽然明白，語文素養從來不是孤立的東西，是課堂上老師教我的堅持，是根，讓我在難的時候不放棄。
課外書裡讀懂的感悟，是葉，讓我能理解別人的不易。
生活裡學會的珍惜，是果，讓我能護著在意的人。
語文於我，從來不是冰冷的知識點，是藏在生活裡的光，是能把平凡的日子，過成讓家人安心的樣子。
是我簽了公司，能跟著賞識我的老闆，一步步往前走，不掉隊，也能圓妹妹的舞蹈夢。
幸福從來不是賺很多錢，是能用心裡的語文，把愛和溫暖，都好好地寫出來。
寫在作文紙上，也寫在往後的日子裡。
————]
寫完看一遍。
田曦微又想掏手機拍照發群裡了。
頭一次寫作文，寫得這麼滿意。
有虛構的部分，作文嘛，為了點題，從小鍛鍊說謊的能力，但是這一次，大部分內容，都是真實的。
“霧都市區那邊的作文題目，和我的，肯定是一樣的，不知道周野寫得咋樣。”田曦微忽然想起來：“野子應該不在霧都考試，是在粵城，她放假經常來霧都，和外公外婆待一起，書是在粵城那邊讀的。”
……
粵城。
高考考場。
周野坐在靠近講臺的位置，考的是新課標全國1卷。 寫完閱讀理解，瀏覽一遍作文題目。
發現是少見的漫畫材料作文，平常模擬考都很少考這種。
畫面由四個場景構成。
考100分的學生得到唇印獎勵，考55分的學生被印上巴掌。
而當100分跌至98分後，前者遭遇巴掌，後者從55分提升至61分卻收穫唇印。
題目要求考生結合漫畫內容與寓意，選好角度，確定立意，寫一篇不少於 800字的文章，可圍繞“家庭教育的評價標準”“分數與成長的關係”“應試教育的反思”等方向展開。
周野提筆寫下作文標題：
[漫畫裡沒說出的道理]
思索幾秒。
確定了，哪些內容，可以虛構，哪些內容，可以真實的寫出來，拿到高分。
周野提筆就寫：
[——
初次看見這幅漫畫，我總覺得，裡面有說不出口的，珍貴的道理。
上面紅通通的唇印和巴掌印，像小時候外公給我貼的小紅花，又像旁人看我送外賣時的白眼。
第一格漫畫裡，考100分的孩子得了唇印。
我盯著那抹紅，想起高二那次月考，我考了年級前十，把成績單拍給在外地旅遊的爸媽，他們沒貶低我，也沒誇獎我，只寄來張明信片，背面歪歪扭扭的寫著：“野子，不用告訴我們你考了多少分，等我們回家了，給我們彈首鋼琴曲，比看分數開心。”
那時候我還不懂，為啥別人家爸媽盯著分數罵，我爸媽卻總說，開心最重要。
直到後來送外賣，遇見工地大叔蹲在路邊看兒子的試卷，60分的卷子上畫滿紅勾，他笑得露出豁牙：“我娃比上次多考5分！”
我才忽然懂，唇印不該只給100分，該給每一點向上的努力。
就像我彈鋼琴時，哪怕錯了幾個音，外公也會拍著手說：“妹兒彈得真好聽”。
第二格漫畫的55分，印著個巴掌。
我摸了摸口袋裡的電動車鑰匙，上面有個掛件，那是我決定送外賣時，外婆用紅繩給我編的。
當時鄰居阿姨看見我穿外賣服，撇著嘴說：“好好的姑娘，放著好好的書不念，去送外賣，真是沒出息。”
話裡的巴掌，比漫畫裡的還疼。
可我記得第一天送單，暴雨天摔在水坑裡，湯灑了大半，顧客是個護士姐姐，她沒罵我，反而遞來條幹毛巾說：“你能頂著雨來，已經很負責任了。”
原來有些人的巴掌，從來不是因為你沒做好，是他們沒看見你背後的難。
而真正的善意，從來不會因為你沒達就消失，就像外婆總說，霧都崽兒要野，別管別人咋說。
漫畫的第三格最戳我的心，100分跌成98分，換來個巴掌。
我想起藝考時，北電初試我沒拿第一，走出考場時，同考的女生說：“你分數這麼低，還想當演員。”
那天我蹲在考場外哭，我的一個好朋友卻對我說：“98分一點也不差，說明你還有機會看見更多東西。”
他是一家傳媒公司的老闆，後來他帶我去北平。
在人均消費3000元的酒吧，看到富二代用黑桃A香檳噴溼百達翡麗手錶取樂，下樓後又發現流浪漢在橋洞底下用同品牌空酒瓶當枕頭。
在客運站的收費公廁外，目睹農民工因捨不得一元如廁費而憋得滿臉通紅。
看見拾荒老人用乾淨手帕仔細包裹撿到的蛋糕邊角料。
凌晨在便利店發現手生凍瘡的打工妹蹲著給妹妹繫鞋帶，兩人分吃一個飯糰卻笑得很開心。
在批發市場看到菜販女兒蜷縮泡沫箱裡寫作業，母親凍裂的手正在剝爛菜葉。
他說：“你演不了苦，不是因為你差，是你沒摸過苦。”
目睹這些，我才明白這句話的意思。
後來我趁著放假送外賣，看見很多人過得不好，明明和自己無關，卻有種想哭的感覺。
有次我送藥到病房給一個老奶奶，幫她把藥盒整理好，她攥著我的手說：“謝謝你啊姑娘。”
那雙手幹得像樹皮，卻比任何100分都讓我踏實。
原來跌分不是錯，是讓你看見分數外的世界。
那些比滿分更重要的，是體諒，是把別人的難，當成自己的課。
漫畫最後一格，55分漲到61分，得了唇印。
我覺得進步不分大小，就像我從普通班轉到傳媒班，班主任說：“你平常分數比傳媒生錄取線高一百多分，卻要走藝考，不怕嗎？”
我想起外公說的：“霧都崽兒就要敢闖。”
最後過了北電的藝考，名次不是最高，卻是我拼出來的。
就像漫畫裡的61分，哪怕只多6分，也是用努力換來的，值得一個甜甜的唇印。
寫到這裡，我再看一遍四格漫畫。
唇印和巴掌在眼前晃，忽然想起外公的霧都話：“妹兒，做人別隻看分數，要看心誠不誠。”
是啊，這幅漫畫教我的不是怎麼考高分，是怎麼看見生活裡的暖。
是爸媽明信片上的牽掛，是外婆編的鑰匙鏈，是工地大叔的話家人影片的笑容，是護士姐姐的毛巾。
這些比100分更珍貴，比巴掌更有力量。
最好的評價，從來不是紅印或巴掌，而是有人看見你的努力，懂你的堅持，陪你慢慢來。
就像我現在坐在考場上，寫下這些話，不是為了拿高分，是想告訴所有人。
成長不是在於誰分數高，只在於誰活得真，笑得暖，走得穩。
這才是漫畫裡沒說出口的，最珍貴的道理。
————]
寫完落筆。
抬頭看一眼時間。
還剩下十分鐘，足夠檢查一遍。
想起今天早上，[美少女戰四]群裡，劉浩純發的那句話，就想笑。
吉林輔助劉浩純收到，集合埋伏……浩純一看就沒玩過王者，跟著聊天隊形亂髮，在考場埋伏誰啊。
她和劉浩純不熟悉。
但是光看劉浩純在群裡的聊天，以及私底下，和楊超躍聊起劉浩純在片場的一些事，就能知道，浩純應該是個老實巴交的姑娘。
浩純這會兒應該在北平考試。
北平那邊的考卷，作文題目，應該和粵城這邊的差別很大吧。
聽說作文是二選一的。
她早晚要籤江陽的公司。
以後可能經常要和江陽公司的楊超躍，章若喃，田曦微，還有那個木頭木腦的劉浩純待一起。
但願浩純專心考試，不會出錯。
北平。
高考考場。
劉浩純坐在靠近門邊的位置，正在看著大作文題目。
是二選一的作文。
第一個是議論文題目：“老腔”何以令人震撼。
材料提及《白鹿原上奏響一支老腔》中，老腔的演出“撼人胸腑”“酣暢淋漓”，其已超越藝術形式本身成為一種象徵，要求考生從老腔的魅力說開去，不侷限於原文內容，觀點明確、論據充分、論證合理。
第二個題目是記敘文題目：神奇的書籤。
要求展開想象，講述“神奇的書籤”（能交流、助實現讀書願望）與自身的故事，需表現“愛讀書、讀好書”的主題，且要有細節與描寫。
劉浩純把注意力放在第二個作文題目上。
也就是說，要編造出一個能交流的，能實現願望的書籤，貼近讀書的主題，寫一篇記敘文。
劉浩純略微思索，想起在北舞校門口，江陽釋出的那首，為她創作的歌曲。
《星辰大海》
她提筆寫下題目：
[星辰書籤]
抬手撫平作文紙。
北舞藝考過了，文化分數線很低就能錄取，寫作文字就不是她擅長的。
絞盡腦汁的寫，也得不了高分。
所以。
這次，就藉著作文題目，編造出一個書籤，寫出自己的故事。
劉浩純寫下內容：
[——
看見作文題目時，我下意識摸向筆袋，那裡躺著枚磨得發亮的金屬書籤，星辰紋路里，有我的淚痕。
第一次見它是在小學那年。
母親把我正在讀的《簡愛》摔在地上，戒尺抽在我的手臂上，她尖利的聲音刺得耳朵發鳴：“今天練舞錯了好幾個動作！讀這些閒書有甚麼用！”
我蜷在衣櫃角落，盯著書脊上的摺痕掉眼淚，忽然摸到頁間夾著的枚書籤。
上面寫著一行字：“她也捱過打，但她沒認輸。”
我翻到夾著書籤的那頁，小簡愛在寄宿學校被鞭打後，依然攥著書本不肯鬆手。
那天夜裡，我把書籤貼在胸口，沒等父母的允許就重新翻開書，直到晨光爬上書頁，才發現書籤上的字跡變成了：“你也可以很勇敢。”
從那以後，這枚神奇的書籤成了我唯一的秘密。
父母爭吵時，我躲在陽臺讀《山茶文具店》，它會浮現：“溫柔不是軟弱。”
被要求練楚楚可憐的眼神時，我翻《百年孤獨》，它又映出：“孤獨不是原罪。”
有次母親逼我去飯局，我把書籤藏在袖口，飯桌上聽著刺耳的恭維，指尖傳來書籤的溫熱，忽然想起書裡寫的：“真正的體面在心裡。”
我第一次鼓起勇氣說了：“不。”
回家後戒尺抽得更狠，我咬著唇沒哭，只看見書籤上的星辰微微發亮，像有人在替我撐腰。
高三藝考前夜，父親摔門而去的巨響驚醒了我，母親坐在客廳哭罵：“都是因為你，我們才過成這樣！”
我抱著膝蓋縮在沙發角落，覺得自己像被全世界拋棄的垃圾。
書籤藍光亮起時，我看見一行字：“勇敢的拒絕。”
那夜我抱著書坐到天明，書籤邊緣的溫度，成了我唯一的勇氣。
在北舞藝考前幾天，我遇到我老闆，他成為第一個誇我眼神乾淨的人，沒讓我裝可憐，沒逼我爭資源，反而說不需要向任何人證明自己。
他為我創作了一首叫星辰大海的歌，對我說：“你本身就是星辰，你很珍貴。”
我兜裡的書籤突然發燙，透出細碎的光，和歌詞裡的意象一模一樣。
拍《擇天記》時，我把書籤夾在劇本里，有場哭戲總找不到感覺，導演喊停後，我撫過書籤，忽然看見上面映著：“想想那年衣櫃裡的《簡愛》。”
瞬間，十歲那年躲在角落讀書的自己，被戒尺抽打卻不肯丟開書本的夜晚，我老闆說我很珍貴的瞬間全湧上來。
我的眼淚自然地落下來，連導演都誇我演得有靈魂。
現在，我低頭看著作文紙，書籤在我的筆袋裡閃著微光。
忽然明白它從來不是甚麼神奇的魔法，是那些讀過的書給了我鎧甲，是我老闆的肯定讓我敢做自己。
就像書籤上的星辰，從來不是刻上去的裝飾。
那是每本好書裡藏著的力量，是每個不放棄的夜晚攢下的光，是有人終於看見的，我本就擁有的璀璨。
——]
已經超過作文的八百字了。
劉浩純明白，寫到這裡，已經符合作文題目的立意，拿個及格分沒有問題。
她沒有停筆。
作文紙有好幾張。
劉浩純握筆繼續寫。
寫下新的兩段話，眼眶微微泛紅：
[——
寫到這裡，我摸向筆袋，那裡本該躺著枚磨得發亮的金屬書籤，可我在帆布夾層裡摸了又摸，只觸到幾縷斷了的筆芯。
其實根本不存在甚麼會發光的書籤，那年躲在衣櫃裡摸到的，不過是母親買糖時剩下的一張銀箔紙，後來那些浮現的字跡，也全是我騙自己的。
——]
劉浩純頓了頓。
繼續寫。
眼神愈發堅定。
[——
父母摔盤子爭吵時，我躲在陽臺讀書，書頁裡的“溫柔不是軟弱”，是我把書裡的句子抄在心裡，再映到銀箔紙上。
被母親逼著學楚楚可憐的眼神時，我翻《百年孤獨》，孤獨不是原罪這句話，是我怕自己真的變成討好別人的木偶，硬給自己灌的勇氣。
就連說不，然後被打那次，銀箔紙根本沒發光，是我攥著它抵在胸口，假裝那點冰涼是有人在替我撐腰。
高三過年那會兒，父親摔門而去，母親罵我，說都是因為我，這個家才這樣。
我抱著膝蓋縮在沙發上，覺得自己像團沒人要的廢紙。
那時我已經弄丟了那張銀箔紙，可我還是對著空氣，看見它亮起來，看見它說：“會有人看見你的光。”
我知道那是假的，可我太需要這點假了，需要一個理由讓我敢走出那個永遠在爭吵，永遠在否定我的家。
直到在北舞考場外遇見我老闆，我才慢慢敢承認，哪有甚麼書籤在幫我？
這些年支撐我的，是書裡不肯認輸的角色，是我自己攥緊了不肯放的勇氣，是哪怕全世界都否定我，我也想對自己說再撐一會兒的執念。
是我利用這點假，在沒人撐腰的日子裡，給自己造的一點光，在滿是否定的世界裡，給自己找的一個藉口。
藉口有人看見我的難，藉口有人會對我說，你可以很勇敢。
星辰書籤是假的。
可那些在書裡讀到的道理，那些靠自己熬過來的夜晚，那些被我老闆肯定的瞬間，是真的。
就像現在，我不需要再想象一張書籤了，因為我終於敢相信，我自己，就可以是自己的星辰。
——]
全部寫完。
劉浩純很清楚，寫下後面這部分，這篇作文就拿不了高分了。
就是要寫。
反正她文化課分數兩百多，就能上北舞了，最難的藝考，已經透過了。
但是超躍這樣的分數就不行。
超躍不是藝考生。
參加的是成人高考。
“超躍是公司的一姐，平常學習也很努力，應對這樣的考試，應該會很淡定吧。”
她不善言辭，超躍能說會道的，平常在片場，超躍很照顧她。
一想起楊超躍，劉浩純想到的，依舊是第一次見面時，楊超躍穿著風衣，留著短髮，踩著高跟，比她高半個頭，乾淨利落又從容的形象。
江蘇，鹽城。
成人高考考場。
楊超躍坐在靠近後門的位置，寫完閱讀理解，抬頭看一眼時間，慌得厲害。
只剩下五分鐘了！
作文還沒寫，怎麼搞！
緊張得恨不得抓頭皮。
楊超躍仔細審視自己成人高考的作文題目：
[有人說：“堅持比運氣更重要，因為幸運只會眷顧努力的人。”
也有人說：“運氣是成功的關鍵，沒有機遇，再多的堅持也是徒勞。”
請結合你的生活經歷或所見所聞，以“堅持與運氣”為話題，談談你對二者關係的理解，寫一篇不少於800字的文章。
要求：
觀點明確，論述充分。
結合具體事例，避免空泛。
語言流暢，邏輯清晰。]
咋寫啊？
五分鐘，寫八百字！
這會兒鹽城已經熱起來。
窗外的麻雀叫個不停，聽得楊超躍更煩。
楊超躍寫下作文題目。
[看見小鳥的堅持，是我的運氣]
沒有時間多思考。
把字數湊滿八百字要緊。
楊超躍提筆就寫：窗外的小鳥一直在叫。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……
——
PS：
嘰嘰喳喳求月票啊(本章完)