第2章 隨堂測試
“終於到60%了！”
一絲喜悅的情緒出現在陳輝心頭，這一路走來有多麼不容易，其中辛酸只有他自己知道。
心念一動，一張資料面板出現在眼前。
【宿主：陳輝
語文1級（53%）
數學1級（60%）
英語1級（37%）
物理1級（41%）
化學1級（23%）
生物1級（26%）
歷史……】
沒有去看歷史、地理、政治三門屬性的熟練度，陳輝早就決定了要讀理科，這三門課他早就選擇性的放棄了，他的時間有限。
或許真的是上帝給你關上一扇門的同時，會給你開啟一扇窗。
陳輝雖然學甚麼東西都很慢，但從小他的腦海中就有這個資料面板，經過他無數次的試探，查證，他知道，別的同學是沒有這種資料面板的。
只要他專注的學習一門課程，無論是刷題還是看書，資料面板上對應的熟練度就會緩慢的增加，當然，極慢無比！
否則他也不至於到現在才將語文和數學兩門課程刷到堪堪及格。
倒是隨著熟練度提升，刷熟練度反而變得容易了些，所以陳輝這大半年時間放棄了其他課程，專刷數學，他想知道，若是將熟練度刷到100%，會發生甚麼。
經過這麼多年的研究，他如今已經明白，這個所謂的1級，大概就是正常學生的水平，比如他語文熟練度是53%，所以他最近幾次語文考試的成績總是在80分左右浮動（滿分150）。
也不知道是不是將熟練度刷到100%，就能考滿分了呢？
陳輝忍不住憧憬美好的未來。
他不知道將熟練度刷到100%後，會不會還有2級3級，但即便是1級100%，就已經能讓他受用無窮了。
只是不知道時間夠不夠。
距離高考只有兩年半了，也不知道到時候能到甚麼程度。
應該，能考上大學吧？
不，這還不夠！
想到自己家的情況，陳輝很快收斂心神，再次將注意力投入到眼前的習題冊上。
如果只是能考上大學，他們家未必有錢交學費，即便是砸鍋賣鐵的交了，他也不忍心吸叔叔嬸嬸的血。
“輝，可以啊，90分耶！”
剛準備看下道題，同桌誇張的聲音就傳了過來，下一刻，一張試卷出現在陳輝眼前，上面紅筆批寫的90兩個數字熠熠生輝。
陳輝倒是有些意外，昨天做這套題的時候數學熟練度才59%，看來他是超常發揮了。
“怎麼說，這不得請吃飯慶祝一下？”
同桌李海喋喋不休。
心情不錯的陳輝笑著收下試卷，偏頭看向同桌，“食堂的粥管夠！”
食堂的粥是免費的。
“嘁！”
李海嗤之以鼻，“怎麼也得是二樓的小炒吧。”
陳輝沒有理會他，繼續看向習題冊，大家都知道他的家庭情況，李海也只是口嗨一下，沒有惡意。
【你在任意一門學科考試中，成績達到及格線，自由屬性點+1】
然而，轉過頭的瞬間，又是一行文字出現在眼前。
陳輝有些愕然。
自由屬性點？
他隨著資料面板生活了16年，還是第一次見到這東西。
旋即他又有些興奮，變化，對於幾乎身處谷底的他來說怎麼都是好事。
心念一動，
【宿主：陳輝
洞察力0級：（0.9/1）+
判斷力0級：（0.8/1）+
創造力0級：（0.5/1）+
記憶力0級：（0.6/1）+】
眼前竟然出現了新的資料面板！
看到這，陳輝忽然有些明白自己為甚麼總是感覺比其他同學要遲鈍，學得更慢，記得更慢了。
如果說1級是正常學生的水平，那麼0級是不是說他這四項能力遠低於普通學生？
甚至他懷疑，其他同學天生都是有初始屬性的，而他，是0屬性開局。
天知道他這16年是怎麼過來的。
但他從來都不是怨天尤人的性格，他很快將注意力放回到眼前的面板上。
這個新的面板是因為自由屬性點出現的，再結合這四項屬性後面的+號，所以，自由屬性點可以用來提升這四項能力？
陳輝毫不猶豫的將意念集中到了洞察力後的加號上。
根據他這麼多年的經驗，將一項屬性提升到極致是更有好處的。
面板上彷彿一陣水波晃動，內容已經發生了變化，【宿主：陳輝
洞察力1級：（1.9/2）
判斷力0級：（0.8/1）
創造力0級：（0.5/1）
記憶力0級：（0.6/1）】
如果說1級是正常學生的水平，1級100%就是滿分能力，那麼，2級呢？
滿分之上？
看著洞察力一欄的1.9，距離2只差0.1。
“所以，我現在的洞察力是不是已經超過大多數同學，幾乎到了正常學生的極限了呢？”
陳輝感覺自己腦子似乎都轉得快了不少，他下意識的轉頭看向習題冊。
“好了，一個小時時間，能做多少做多少。”
講臺上的中年輕敲講桌，居高臨下的俯視整個教室。
陳輝才發現自己面前多了一張試卷，是李海遞過來的，其他同學此時已經埋頭開始做題了。
這張試卷有些奇怪，並不像平時考試的樣式，而是隻有8道填空題，3道解答題，看起來不像是試卷，而像是老師隨意出的題目。
沒有多想，既然是題目，刷就完事兒了。
熟練度的提升也是有跡可循的，刷難度更高的題目提升速度更快，當然，想要做出難度高的題目，也需要花費更多時間。
1.集合A={n|n^3<2025<3^n，n∈Z}的所有元素之和為____
咦，老安這套題難度不高嘛。
陳輝發現自己第一遍就讀懂了題目的意思。
12^3=^3=所以n^3<則n≤12，3^6=^7=所以2025<3^n，則n≥7，所以n的可能值為他們的和為57！
輕鬆寫出第一題的答案。
2.設函式f(x)=（x^2+x+16）/x（2≤x≤a），a>2，若f(x)的值域為[9，11]，則a的取值範圍____
第二題考察的是函式，這顯然是個對勾函式向上平移一個單位，畫出圖形，找到最小值，根據值域能夠輕鬆的求取到邊界點x的取值，自然能夠輕鬆算出a的取值範圍4≤a≤8。
第三題考察的是機率問題，同樣不難，第四題考察的是複數的運算，第五題是道幾何體，只要畫出圖形，“稍作推理”，依舊能輕鬆算出四稜錐P-ABCD的面積等於六分之根號二。
“輕鬆拿下！”
坐在陳輝旁邊的李海自信心爆棚，寫下答案後看向了第六題。
6.已知函式y=f(x)的影象即關於點（1，1）中心對稱，有關於直線x+y=0軸對稱，若x∈（0，1）時，f(x)=log2(x+1)，則f(log2(10))的值為____
看完題目，李海沉默了兩秒，然後開始畫圖，一陣搗鼓後，李海直接看向了下一題。
7.在平面直角座標系中，橢圓Ω：x^2/4+y^2=1，P為Ω上的動點，A，B為兩個定點，其中B的座標為（0，3），若△PAB的面積的最小值為1，最大值為5，則線段AB的長為____
這一次，看完題目李海省去了在草稿紙上搗鼓的功夫，直接看向了下一題。
第八題是道計算機率的題。
連題目都沒看完，李海就選擇了放棄，這是無數次挫敗帶來的領悟。
人要是被逼急了，甚麼都做得出來，但數學題不會就是不會，你拿它一點辦法都沒有。
李海對自己的數學實力有很清晰的認知，平時也就一百分上下，他已經盡力了。
專業的事情就交給專業的人去解決好了。
他下意識的抬頭向右前方看去，那裡是班上數學天才，昨天入學考試拿了137的高分選手，梁沛軒的位置。
然而，還沒看清梁沛軒的試卷，李海忽然回頭看向了自己的同桌。
“？？？”
他看到了甚麼髒東西？
陳輝竟然已經在做解答題了！
更離譜的是，前面八道填空題的空位上都寫好了答案！
不是吧？
假的吧！
這傢伙一定是隨便寫的答案吧！
李海否認三連，因為他也準備在自己不會的題目上憑緣分寫點資料，比如根號二，三分之根號三之類的。
57，4≤a≤8，四分之三，根號3*i，六分之根號二……
下意識的去對了前五道題的答案，李海倒吸一口涼氣，陳輝的答案竟然跟他一樣！
他雖然不是甚麼數學天才，但對前五道題的答案還是有信心，應該是全對的。
而陳輝前五道題答案跟他一樣，那麼……
五分之十七，根號七。
李海看著陳輝六七八題的答案，陷入了沉思。
然後很快，他再次看向了自己的試卷，開始在草稿紙上寫寫畫畫起來。
既然陳輝都能做得出來，沒道理他做不出來啊。
(本章完)