第95章 讓大佬信服要靠真本領
雷曉軍是京城工業學院機械工程系的著名教授，曾經改良過幾臺國產機床裝置。
當初王浩然是專門親自去拜訪雷曉軍的。
雷曉軍當時也是拍著胸脯答應得好好的。
在王浩然的計劃裡，雷曉軍也是要承擔很多課題組重要任務的。
不少的裝置，都需要落實設計，製造樣機，這些活兒，絕大部分都是機械方面的工作。
王浩然當時是希望由雷曉軍牽頭，在機械系搞一個團隊，在王浩然的親自指導下，把一系列的機械裝置就在本校的校辦工廠裡給造出來。
可課題組第一次開會溝通，校長劉先超都過來了，雷曉軍竟然沒來？
被雷曉軍派過來的是一名機械工程系的助教，他叫郭明亮。
郭明亮也是一位留校生。
也就今年才剛畢業，目前也就在機械系打打雜甚麼的。
劉先超看到是郭明亮代表雷曉軍過來開會，他這心裡就感到很不痛快。
“怎麼回事？雷老師怎麼沒自己來？今天這個會是相當重要的，不是之前已經和他說過了嗎？”
劉先超一臉嚴肅地對郭明亮說道。
郭明亮一臉的惶恐：“校長，對不起，雷老師他，他說自己手頭一個課題要忙著結項，正在核對資料引數呢，比較忙。所以，就派我過來參加一下會議。”
劉先超搖了搖頭：“甚麼課題這麼重要？我記得他現在手頭也就一個研究當前國內車床與國外先進車床差距對比的小課題吧？”
郭明亮囁嚅著，不知道說甚麼好了。
王浩然淡淡笑了笑，他知道，雷曉軍這位大教授還是打心眼裡有些看不上自己。
他不願意被自己主導，在自己主導的課題下做點打雜的小事情。
其實吧，自己現在需要的幫手，大概也就是打雜那一類性質。
可是，跟著自己搞這個課題，是實打實可以得到成果的啊！
而且，得來的成果還相當容易。
算了，既然雷曉軍不要這送上門的大成果，那就換人好了。
他現在需要的是配合度好的合作伙伴。
他不需要這種不願配合的大牛。
王浩然這麼想著，，他就對劉先超說：“校長，既然雷老師正在忙自己手頭的課題，我看就這樣吧，咱們隨便換個人得了。”
王浩然說著，他看了一眼低頭捏著自己衣角揉搓，侷促到恨不得用腳尖摳出三室二廳的郭明亮，又說：“那就讓郭明亮同志擔任機械方面的課題組成員好了。”
劉先超皺了皺眉說道：“郭明亮是今年才在本校剛畢業的學生，他的能力……”
王浩然說：“我更喜歡有幹勁有衝勁的合作伙伴。”
“機械系不是有不少的年輕老師嗎？都拉進課題組，讓郭明亮擔任負責人。”
“我現在只是需要需要他們配合我工作，按照我的指導來完成任務就好。”
劉先超想了想，他點點頭說：“那就讓年輕人試一試好了。”
說完，劉先超看向郭明亮說：“郭明亮同志，你願意接受浩然同志的好意嗎？”
郭明亮心裡有點兒慌。
他只是個剛畢業的學生而已，在機械系只是個微不足道的小人物。
不過，他也知道，這是自己的一個機會。
他一個剛畢業的年輕人，要想上位，那就必須得有好的科研機會！
在郭明亮的眼裡，那王浩然就是年輕人中的典範，就是真正的大牛。
那可是國家科技進步獎一等獎的得主啊！
之前郭明亮看王浩然的報道，他就羨慕得不行。
大家同是年輕人，看看人家，年紀輕輕的就已經出了那麼多的成果了。
自己跟人家一比，簡直甚麼都不是，不如買塊豆腐一頭撞死得了。
心裡經過短暫的掙扎猶豫，郭明亮抬起頭來說：“好的！我願意，願意配合浩然同志的工作！讓我做甚麼我就做甚麼，保證完成任務。”
郭明亮心想，我不管那麼多了，得罪雷老師就得罪好了！
王浩然笑著點點頭說：“那就好！你們系裡比較優秀的年輕老師，你給我推薦一下，到時候，咱們挨個兒地去拜訪，把他們全都拉進課題組來。”
“咱們年輕人就應該積極主動一些，就應該為祖國建設做出更大的貢獻，對不對？”
郭明亮點點頭，說道：“浩然同志您說得對！”
一旁的其他課題組成員足有幾十號，大家都在看著這一幕呢。
大部分都是覺得雷曉軍有點兒過分。
既然答應了王浩然加入課題，那伱就得重視起來，對不對？
你這搞得，課題組第一次開會，你就不來，只派個剛畢業的學生過來，像甚麼話嘛！
當然，也有一些老教授覺得王浩然做得有點兒過分，雷曉軍也許真的是手頭工作忙，一時過不來呢？
派個學生過來也沒甚麼啊，到時候傳達到位了，開始搞研究的時候，配合你做事不就行了嗎？
對資深教授，還是需要尊重一點的嘛！
這些人心裡不滿，但也沒有說出來。
劉先超在旁邊看著呢。
但他們已經有點兒打退堂鼓。
他們覺得自己一個教授專家肯給你個小年輕打下手已經算不錯的了。
你的態度必須得足夠好啊！
你這麼不尊重人，那還怎麼合作呢？
還是那句話，大牛們一般情況下是不會願意給他人打下手的。
那樣太丟面子了。
劉先超看看人都到齊了，就對王浩然說：“浩然同志，那咱們就開始開會吧？”
王浩然點點頭說：“好的。”
會議開始。
劉先超先講了幾句。
他首先告訴大家的是：這個課題的經費非常的豐厚，足足有50萬之多。
這個數字讓會議室裡的課題組成員頓時一片譁然。
因為，他們還從沒有見過有人能申請到這麼多課題經費的。
上頭給這麼多經費，已經說明一切，那就是：國家非常重視這個課題。
這還說明一點：王浩然在領導們眼裡有很重的分量。
經費多，領導高度重視，那麼，出成果的可能性就會非常的高。
劉先超一看大家的情緒上來了，就又笑著說道：“各位老師，各位同志，我還有一個好訊息告訴大家。”
“那就是：浩然同志已經設計繪製好了國產彩電生產線兩大關鍵部件的生產線，他甚至已經設計好了所有的關鍵生產裝置的工藝製造圖！”“所以，各位課題組成員在研究各自分配到任務的時候，將會非常的輕鬆！”
劉先超這話再次讓會議室裡起了一陣騷動。
大部分人都很吃驚：不是要大家一起合作研究國產彩電生產線的嗎？
怎麼王浩然一個人已經都搞定了？
那我們這些人還做甚麼？
當然，也有一些人心裡頗有那麼一點不以為然。
他們覺得，估計所謂的王浩然設計繪製好的甚麼兩大關鍵部件生產流水線的工藝設計也是胡亂搞出來的。
因為，就算是再怎麼絕頂聰明，也沒可能在這麼短時間裡設計出那麼複雜的生產線啊！
大概王浩然這個年輕人是想要用這種方式來提升他自己的威信？
劉先超看看大部分課題組成員那一臉的震驚，他心想，以後，你們震驚的事兒還多著呢！一直到最後，震驚的次數太多，你們完全麻木了為止。
劉先超講完之後，他笑著說：“接下來，就讓浩然同志為咱們講正事，大家鼓掌。”
劉先超帶頭鼓掌。
會議室裡所有的人都開始鼓掌。
掌聲還算比較熱烈。
王浩然清了清嗓子，對著面前的很簡陋的話筒微笑說道：“各位老師們好。”
“廢話我就不說了，我就先給大家講一講咱們這個課題的具體的內容，讓大家先做到心裡有數。”
接下來，王浩然就把一張張的自己手繪的設計圖紙展示給課題團隊的成員看。
他是一邊展示，一邊講解。
因為有圖，所以，一切都一目瞭然。
課題團隊的成員都是吃驚不小。
尤其是那些剛開始還不以為然的。
他們怎麼都沒想到，王浩然畫的這些設計圖竟然那麼先進，那些裝置讓人一看就眼前一亮啊！
這彩色映象管生產線與PCB電路板生產線要是真的落實了，生產安裝完成了的話，那得提升多少倍生產效率呢？
龍國的電視機之所以產量那麼低，就是因為映象管與電路板的生產裝置比較落後，導致生產效率不高。最大的津市電視機廠幾千人的大廠，一年才產幾萬臺黑白電視機，這你敢想？
之所以龍國生產電視如此緩慢落後，原來是生產裝置與生產理念都不太行的原因啊！
所有人都動容了。
原本一開始漫不經心聽王浩然講的人，後來全都坐得筆直，他們還開始在自己帶來的本子上做記錄。
王浩然講完了，他們也已經是心服口服。
有幾個資深教授原本覺得自己也就是陪任性的孩子玩玩而已。
但現在，他們明白了：王浩然這是在玩真的！
而且，王浩然很有可能會真的成事兒！
“譁！”
這一次，沒有人催，會議室裡響起了雷鳴一般的掌聲。
有的教授手都拍紅了。
他們的心情實在是太激動。
因為國產彩電生產線這個課題要是真的成了，那可是個特大成果！
估計京城電視臺要給予重磅報道的。
到那個時候，作為課題組的重要成員，成名得利晉升，那應該都是自然而然的事情。
王浩然講完了正事兒，他看課題組成員的反應都挺激動，他就知道，自己拿出來的這些設計圖算是真正震住了這些夥伴。
他們從此之後，應該是會一心一意全力以赴地幫助自己做這個國產彩電生產線的課題了。
王浩然等到掌聲稍稍平息下來，他這才輕輕地咳嗽了一下，面帶微笑說道：“各位老師，感謝大家的支援！”
“下面我解釋一下為啥要臨時更換機械系的課題重要成員。”
剛才因為雷曉軍不親自過來參加會議直接將其換掉，這個事情怎麼也得解釋一下。
眾人都坐直了身子，會議室裡安靜了下來。
王浩然繼續說道：“咱們這個課題現在屬於國家重特大課題，要求的時間是相當緊的。”
“我希望能夠在一年內出成果！”
“之所以這麼急，是因為目前國家相關部門正在跟猶撒和腳盆的巨頭商量購買彩電生產線的事情。”
“比如，今年咱們剛剛跟猶撒一家巨頭公司簽了一個購買彩電顯示器生產線的單子，大家知道他們賣給咱們多少錢嗎？3億刀！”
“咱們需要出口百萬噸的糧食才能賺這3億刀的外匯，結果一條生產線，他們就收回去了。”
“這種剪刀差真的是太狠了！”
“如果咱們自己能夠研發國產的彩電生產線的話，不僅可以極大地改善人民的生活水平，而且還可以節省大量的外匯！”
“甚至，咱們的彩電生產效率上來了，彩電生產得多了，咱們還可以出口創匯！”
“同志們，咱們做的這個課題，如果真的成了，那可是能夠為國家節省外匯至少數億刀啊！”
“正因此，我們這個課題，我作為主持人，我的要求很簡單，那就是：所有的課題成員都必須得全力以赴！大家都要拿出百分百的力氣，儘快出成果！爭分奪秒完成課題，拿出一條高效、便宜、好用的國產彩電生產線！”
“如果有些同志對咱們這個課題不重視，抱著敷衍了事的姿態，那不如直接退出。”
王浩然最後這句話說得有點兒重。
現場窒息般平靜了足足好幾秒鐘，還是劉先超輕輕說了一句：“浩然同志說得對，我們做的這個課題，非常重要，絕對不能敷衍，更容不得濫竽充數！大家鼓鼓掌！”
劉先超帶頭鼓掌。
會議室裡再次響起了熱烈的掌聲。
王浩然等掌聲再次平息，他這才又繼續說道：“對不起，各位老師，我剛才說的那句話有點兒重。”
“在這裡，我必須得強調一點：一切都只是為了工作，我絕對不針對任何人。”
“你們所有人都是我的老師長輩，我今後還要向你們學習，大家一起成長進步。”
“接下來，我把這個課題任務分解一下，咱們的大的課題組分成若干小的課題組，老師們分工協作，咱們爭取都可以獲得各自的成果和榮譽……”
(本章完)