第566章 這就是你們的畢業設計
魯錦看著桌子上的各種礦物標本，以及化驗報告，心裡非常高興和欣慰，教了幾年的學生終於能做事了，就像是老師看到自己的學生有出息了的那種感覺。
他起身來到御案前面，在眾人之間跺著步子，在場眾人也連忙站了起來，總不好讓陛下站著，他們還坐著吧。
魯錦這時卻說道，“如今有了這些礦石，我們就能冶煉出更好的鋼鐵材料，對軍事，對民生，對工業，都有莫大的用處，知道今天朕把你們都叫來，是讓你們做甚麼嗎？”
劉枋當即說道，“陛下是要給我們安排新的任務？”
“不錯。”魯錦點了點頭，隨即又說道，“當初朕就說過，公輸子弟是以公輸秘典為基礎，透過發展百工來促進生產力的進步，以達到足兵足食，兼濟天下，富國強兵的目的。
“而百工之中.還是說工業吧，工業中最要緊的便是重工業，重工業才是一切工業的基石，所謂基礎不牢，地動山搖，便是這個道理。
“那甚麼是重工業呢？重工業首先就是要重，其次還要夠大，誰來說說重工業都包含哪些行業？”
其中一個叫杜峰的學生當即舉手道，“回陛下，是採礦，冶金，化工，還有建築。”
魯錦聞言點點頭，“說的不錯，所謂百工百業，三百六十行，不論哪一行，想要維持生產都不可避免的需要使用工具，而工具又都是各類金屬製成的，士卒打仗需要甲冑兵器，農夫耕田需要各式農具，木匠鐵匠也離不開種類繁多的器械，而冶金，尤其是鋼鐵，便是百工的基石，但採礦又是鍊鋼的先決條件。
“還有化工，化工雖不甚顯眼，在工業中只是起到輔助作用，但各行各業同樣離不開它，就連大街上炸油條，蒸炊餅的，還得用明礬和鹼呢。
“而建築，就是為了給上面說的這些，提供生產生活的場地，以及交通運輸所需要的道路。
“採礦，冶金，化工，建築，只有這四樣基礎打好了，其他的百工百業才能興旺發展。”
魯錦說到這裡又掃視了一下眾人，“現在經過這幾年的努力，我們手上也攢下了一些東西，是時候開始發展重工業了，你們都是理綜班裡成績優異、名列前茅之輩，有沒有信心搞好重工業，把大明建成一個百姓富足，軍力強盛的國家？”
“有！”眾人立刻齊聲答道。
見激起了眾人的鬥志，魯錦這才滿意的點了點頭，隨即又說道，“去歲年末，朕大封開國功臣，咱們大明的爵位，非宗室之人最高可封郡王，下面還有公侯伯子男五等爵位，可去歲封爵卻只封了一些公侯伯，沒有子爵和男爵，你們知道這是為甚麼嗎？”
眾人聞言互相看了看，然後紛紛搖了搖頭，魯錦這時卻看著他們說道，“因為子爵和男爵就是給你們留的！”
眾人聽完心中一驚，頓時面面相覷起來。
魯錦這時又說道，“今後朝廷的科工兩院，凡是有突出貢獻者，皆可封子爵和男爵。
“當然，爵位也不是亂封的，就算朕偏向你們，給你們封爵，可你們自己要是沒有實打實的功績拿出來，也難以服眾，就會招來朝臣，甚至天下人的非議，別人也會說朕任人唯親，胡亂賞賜，所以想封爵可以，你們得拿出切實的功績，讓人看得見，摸得著的功績。
“另外，子爵和男爵也並非你們的終點，公侯伯這些爵位還是太顯眼了，非有大功於社稷，不可輕封，不然就算朕願意冊封，朝臣們也不會同意的，而且胡亂冊封的話，只會讓人覺得我大明的爵位輕賤，將來誰還肯為朝廷賣力。”
陶廣義當即配合的問道，“陛下，可是科工兩院又不能上戰場，也不能做治民的政務官，那該做到甚麼樣，才能算是社稷之功呢？”
“很簡單，朕之前就說過，讓糧食增產，培育有用的牲畜品種，搞定合成氨，讓國家有用不完的火藥和肥料，或者建築也可以，甚至修橋鋪路都可以，你們要是誰有本事，能在長江上架起一座大橋，那也是有功於社稷，足以論功封伯了，要是多建幾座這樣的橋樑，就是封侯也不無可能。”
眾人頓時再次面面相覷，好傢伙，在長江上架橋，還不止一座，才能封侯，看起來的確是不用上戰場立功，但這個難度恐怕比打贏一場大仗也不低吧.
魯錦則是又說道，“但是目前科工兩院還未正式成立，也沒有一個院士，不是朕捨不得給這個院士的身份，而是天底下如今還沒有人能達到朕的要求，不過這次朕給你們一個成為院士的機會，誰還記得科工兩院的入院標準是甚麼？”
一個叫徐秋柏的學生當即舉手道，“回陛下，成為兩院院士的標準是做到天下第一，不用精通各行各業，但至少需要在一個行業，一個專業領域裡做到天下第一。”
“不錯。”魯錦點了點頭，“所以這次就給你們一個成為天下第一的機會，科工兩院就是為朝廷，為國家，為天下百姓解決問題用的。
“尋常人能做到的事情，也用不著你們去做，而能被選入兩院的人，就是要挑戰常人認為不可能之事，天下第二這種事情，你們也應該不屑去當，要當就當第一！沒有這個勇爭第一的信念，就不配入兩院。”
“是！”眾人再次異口同聲喊道。
等給一群學生做完‘戰前動員’後，魯錦這才說道，“那就分配一下今後的任務。”
眾人立刻站直了身子，全都挺胸抬頭，希望陛下能叫到自己的名字。
“重工業當以鋼鐵為先，李顯明，朕記得你是廬州鐵廠的工人子弟，要是沒記錯的話，你父親好像還是修造高爐的工匠，你應該對高爐也很熟悉吧，有沒有跟著你父親一起幹過活？”
李顯明當即回答道，“回陛下，學生跟著家父建過三個爐子，維修過的爐子也有十幾個班次，後來入了廠辦的學堂讀書，幹活的機會才少了下來。”
魯錦滿意點頭，隨即又問道，“這次恩科的入門考題，你聽到過嗎？”
“聽說過，好像就是一道高爐的題。”李顯明當即點頭道。
“怎麼樣，覺得簡單嗎？”
“確實簡單。”
魯錦再次點頭道，“他們還只是計算高爐容積和材料消耗，而你們，若是讓你來自己親自設計一個高爐，你有沒有把握？”
李顯明並沒有一下子熱血上腦，貿然答應，而是仔細思考片刻，對魯錦反問道，“有沒有把握，學生不好說，這得看陛下定的是甚麼指標。”
“很好，沒有把握的事情就不輕易答應，看來你心裡對自己的能力是有數的，這樣就更穩妥了。
“至於朕對新高爐的要求，這座高爐必須採用鋼鐵打造的爐體，鉚接還是焊接都行，內襯耐火磚，使用蒸汽動力鼓風，和蒸汽動力填料，但是出鐵和出渣還是人力操作，且單爐的年產量不得低於一萬噸。
“不過也不用造的太大，年總產量應該在五萬噸以內，爐內有效容積有幾十個立方就行，怎麼樣，你有把握嗎？” 李顯明聞言當即皺了皺眉，看向魯錦說道，“陛下，學生想先算一下可以嗎？”
“可以。”
於是李顯明立刻掏出隨身的筆記本和鉛筆，站在那裡開始計算起來，一邊寫寫畫畫，口中也跟著唸唸有詞。
‘年產量除以工作天數，得出日產量，高爐每天出鐵六到八次，日產量再除以單日出鐵次數，得出單次出鐵量，單次產量再除以密度，得出單次出鐵體積，也就是高爐的大致容積，有了容積以後再推算高爐尺寸’
李顯明自顧自的算了兩三分鐘之後，這才放下筆說道，“陛下，如果這個爐子是25立方米的話，那年產量應該就有一萬噸左右；30立方的年產量在一萬五千噸左右；
“50立方的年產量在三萬五到五萬噸上下；100立方是年產15萬噸左右。
“那按照陛下的要求，就應該是50立方以下，這個爐子大概有2到3米左右的直徑，高12米左右，比咱們鐵廠現有的那些磚砌高爐，至少要大出一倍，單爐年產三到五萬噸生鐵。
“雖然學生沒造過這麼大的爐子，但可以試一下。”
“很好，那就由你來做這個高爐總設計師，另外朕再給你配兩個助手。”魯錦言罷便再次掃向眾人，在場的一眾學生也連忙站的筆直。
“紀執禮。”
“到。”
“你出來。”
“還有王躍，你也出來。”
“是。”
“你們三人成立一個爐窯研究小組，由李顯明做組長，負責這座高爐的整體設計，紀執禮擅長化學，你來負責高爐所需的化學部分，比如檢測鐵礦成分，製作耐火磚等等，如果是酸性礦就用鹼性爐襯，鹼性礦就用酸性爐襯，總之要給它中和一下，才能煉出好鋼。
“王躍擅長機械和工程統籌，你來負責實際加工建造這方面，尤其是高爐的地基，這麼大一座爐子，跟一座小塔沒甚麼區別，這東西整個爐體加上裡面的材料有多重？會不會把地基壓到坍塌下陷，會不會出現地基沉降，那麼高的爐子會不會歪斜栽倒？
“因此在高爐選址和打地基這方面，你們要格外注意，還要進行細緻的計算，實在不行就澆築一個鋼筋混凝土的承重臺，把高爐建在混凝土基礎上面。”
王躍聞言頓時蹙眉問道，“陛下，那這座爐子具體要建在哪裡？”
“當然是就近建在當塗鐵廠，那裡離著京師近，各方面條件也比較好，否則當初也不會選在那建廠了，再加上那裡本來就有高爐，地質問題應該不大，只是我們從來沒建過這麼大的高爐，所以朕才讓你們多加註意和小心。”
王躍這才點了點頭，“學生明白了。”
“怎麼樣，你們仨有問題嗎？”
“沒問題！”三人立刻齊聲答道。
“好，這座爐子若是建好了，那定然是這世間的天下第一爐無疑了，到時候朕就讓你們三人一起進工程院。
“漢朝的鋼鐵年產量，據傳是2500噸，唐朝的鋼鐵年產量，據傳是3900噸，至前宋的時候，因為有了焦炭冶鐵的技術，再加上對鐵鍋的迫切需求，導致前宋的鋼鐵產量激增，據傳大概是年產10萬到15萬噸。”
三人聞言頓時對視一眼，紛紛看出對方眼中的驚訝，他們沒想到前宋的鋼鐵產量居然如此誇張，直接比漢唐高出了一個數量級，但是他們又很迷惑，前宋每年生產那麼多鐵，為何還打不過遼金蒙古呢
而魯錦卻繼續說道。
“透過這組資料對比，能說明甚麼？說明歷朝歷代隨著技術的不斷進步，生產力是確實在飛躍式增長的，而今我們又有了新的技術，我們有化學知識可以檢測礦石成分，我們有蒸汽機可以用來鼓風，還能把材料舉升到人力夠不到的高度，因此我們可以建造更大的高爐。
“如果有了這樣的技術進步，大明的鋼鐵產量還比不上前宋，那也就不用想甚麼兼濟天下，富國強兵了，估計連給天下百姓每戶打一口鐵鍋都打不起。
“所以，你們要好好搞，朕給你們兩三年的時間，把這座高爐建起來，然後試運營一兩年，把它當成實驗課題，如果哪裡有問題就持續改進，等完全定型下來，你們每人至少要交上來幾篇有含金量的論文，這座高爐就是你們三人的畢業設計。
“一旦技術成熟，到時候就可以向全國的其他幾個鐵廠推廣，咱們原來在廬州、當塗、徐州共有三個鐵廠，去歲又在北方新建了七個鐵廠，加起來一共十個。
“如果你們造的爐子能在這十個鐵廠普及，每個鐵廠年產五萬噸，那全國就是五十萬噸的年產量，便可以一舉超越巔峰期的前宋！
“咱們大明在鋼鐵方面的生產力，能不能對前宋實現跨越式增長，就看你們三個了。”
“是，學生定不負陛下期望！”三人立刻再次答道。
只是做完保證之後，聽到魯錦說起‘畢業設計’這個詞，李顯明也不禁疑惑起來。
“陛下，學生還有一問，剛才陛下說這座高爐就是我們三人的畢業設計，這是甚麼意思，難道做完這個高爐，我們就不用繼續在理綜班讀書了嗎？”
“讀書當然是要繼續讀的，正所謂活到老學到老，說是你們的畢業設計，只是說在爐窯領域，你們已經算是登堂入室，可以稱作專家了，到時候你們就得自己繼續研究，同時還要帶學生一起研究，為朝廷培養出更多的人才，如此技術才能持續進步。
“至於其他學科，你們也要繼續學習，但今後還是要以爐窯為重點研究方向，等做完了這座高爐，還有空氣轉爐、水泥迴轉窯，玻璃窯，陶瓷隧道窯、蒸汽鍋爐等著你們，足夠你們研究一輩子的。
“不過你們不論到了甚麼時候，都還是朕的學生，明白了嗎？”
三人一直等聽到這最後一句話，才頓時笑了起來，“是，老師。”
(本章完)