第409章 勸進王號
聽到魯錦關於陰陽正負的解釋，範氏乾脆如同呆頭鵝一樣，表示聽不懂，張芸繡一副崇拜的目光盯著魯錦，範秋蟬則是輕蹙蛾眉，更加疑惑道。
“陰陽、善惡、正負，這些民女倒是知曉，大食數字中的這個零也頗為奇妙，可是大帥所說的抽象又是何意？”
魯錦想了想才說道，“抽象，你也可以理解為虛幻的，世上本不存在之物，就拿正負數來說吧。
“這裡有一碗米，那一就是自然常數，是現實存在之物，也可以是半碗米，用數字表達就是二分之一，或者寫作小數，就是0.5，但不論是一碗還是半碗，總歸這裡是有米的，是看得見摸得著的。
“但如果我說這裡有負一碗米，那就是現實不存在的，是獨屬於數學的抽象概念，可在數學計算中，負數又是真實存在的數字，是可以被計算的，這就是抽象，還有天元數，方程，這些本不存在的未知數，同樣可以拿來計算。”
範秋蟬似懂非懂的點點頭，突然又問道，“那這麼說來，負數也不是完全虛幻的啊，欠債不也可以看作是一種負數。”
魯錦頜首道，“你也可以這麼理解，債務問題確實可以看作是負數。”
範秋蟬卻又問道，“可大帥剛才說中國算數重實避虛，難道重視實用不對嗎，這抽象難道比實用還重要？”
魯錦聞言卻答非所問的反問道，“那你認為教育是甚麼？就是教書育人的目的是是甚麼？”
範秋蟬沒想到魯錦的思路跳躍那麼大，想了想還是說道，“教書育人當然是為了讓人明辨是非道理，懂禮儀，守德行。”
魯錦不置可否，這才給出自己的答案，“在我看來，教書育人的目的重點在於育人，而育人的根本，不在於書本上寫了甚麼。
“學語、文，是為了讓人學會讀寫和表達，夫子教你練字，一個字抄寫百遍，夫子教你讀書，讓你背誦，教你行文，讓你思考道理，這些其實都是在傳授你學習的方法。
“你從書本上學到了甚麼並不重要，重要的是你學會了學習的方法，這樣即便將來沒有夫子繼續教你，或是書本上的東西被你忘了，你也可以用這套方法重新找來書本自學。
“數學的抽象也是同理，學習抽象數學的目的，不只是為了教你算數，而是為了培養人的思維邏輯和推導能力，讓人做事的時候有一個明確的目的，做起事來更有章法，說話更有條理，甚至就連斷案的時候，也比不學數學的人更聰明。
“更重要的是，能培養一個人的想象力。”
“想象力？”範秋蟬越聽越是詫異，魯錦嘴裡時不時就蹦出個新詞，讓她和魯錦交流起來都略感吃力。
“就是冥想幻想一個抽象虛幻之物的能力。”
範秋蟬更加不解，“幻想虛幻之物？這個也很重要嗎？”
魯錦反問道，“你看過《公輸子》嗎？”
範秋蟬當即點了點頭，“從幾個外甥那裡看過。”
魯錦這才道，“公輸秘典以格物入道，講的是格物致知，透過格物來發現天地至理，那你知道格物最難的是甚麼嗎？”
範秋蟬搖了搖頭。
“格物最難的是觀察，有形之物尚且可以觀察，可無形之物怎麼觀察？比如公輸秘典的物理一書，主要講的是聲光力電熱。
“這裡面最容易觀察的大概是光，因為人的雙目能看到，剩下的聲音、力量、雷電、冷熱，這些東西都無法直接觀察，若是還沒有想象能力，你連理解和認識都困難，學起來就像是在聽天書，那又何談掌握和利用這些自然偉力呢？”
魯錦侃侃而談，戴氏和範秋蟬卻是聽的暗暗吃驚，範秋蟬更是再次問道。
“大帥說的不對，冷熱雖無法看到，但人卻能感覺的到，天冷會有霜雪結冰，天熱會讓池塘乾涸，而且人也在利用冷熱，這燒火煮飯，冶煉金鐵不就是在用冷熱之力嗎？
“還有那雷電，每逢暑天，下雨時便伴有雷電，只是這種天罰似的東西，又怎是人能掌握的，人若能操控雷電，那豈不真成神仙了？”
魯錦聞言卻搖頭道，“你對冷熱的說法是對的，人能觀察冷熱，也能利用熱力，不過這還只是對熱能的最初級認識，還稱不上一門學問。
“還有那天上的雷電，這個你倒是說錯了，下雨天打雷，你看到的只是電激發的聲和光，並非電本身，電本身是無法看到的，至於人能不能掌握和利用。
“這麼說吧，火災可以把房舍燒燬，但也能約束在爐膛裡煮飯冶鐵，洪水會淹沒大地，但也能約束在水渠裡灌溉農田，雷電同樣狂暴無法約束，但像生火一樣，人造的弱電卻能被人利用。”
範秋蟬更加好奇，“人若真能像生火一樣生出電來，那電能用來做甚麼？”
“能做的事就多了，物理學中的聲光力電熱，這五種現象都是可以互相轉化的，所以說，火可以煮飯冶鐵，那電也行，水車的水力、牛馬的畜力可以幫人紡紗磨面，那電也行，火光還可以照明，電也行，聲音可以傳遞訊息，電同樣可以。”
範秋蟬愣了愣，沒想到魯錦會給出這樣的答案，她更加疑惑道，“那若是按大帥這麼說，人若是掌握了雷電，那豈不是無所不能了？”
魯錦淡淡道，“可以這麼說，但你得記住一點，人只是借用天地自然之力，而並非人就是天地，人可以藉助電力滿足日常生活所需，也可以做到一些凡人看似神蹟的事情，但人終究不是神仙，這個世界上也沒有神仙。
“所以用無所不能這個詞還是不太嚴謹的。”
範秋蟬更好奇道，“那大帥能不能舉個例子，何為人能做到的神蹟，甚麼又是做不到的呢？”
魯錦想了想才道，“像是千里傳音，逆變冷熱，這些電都可以做到，但是幫人治病，長生不老，起死回生，枯木逢春，這些就非人力可及了。”
範秋蟬張了張嘴，這才感慨道，“雖然不如話本中所說的神仙精怪那般能操弄生死魂魄，但人若是能做到逆變冷熱，千里傳信，那也足可稱為謫仙了吧？這些大帥現在.” “不用問了，現在做不到，沒那個時間和精力，現在怎麼讓百姓安居樂業，填飽肚子，怎麼趕走韃子，恢復漢家江山才是正事，哪有那個閒心來幹這些。”
範秋蟬頓時為之一噎，不過又好奇問道，“說起恢復漢家社稷，民女倒是還有一問，只是若說錯了，還請大帥恕罪。”
“你問。”
範秋蟬當即問道，“大帥自起事以來，如今也已擁兵數十萬，地廣數千裡，子民數千萬，民間將大帥稱作大王者不在少數，聽說這次的科舉，也有不少江東士子勸諫大帥稱王，那大帥為何還不稱王呢？”
這次科舉確實有不少士子勸魯錦加王號的，甚至還有勸魯錦直接稱帝建國的，說甚麼名不正言不順，還有些說魯錦自己不加王號不稱帝，那下面的武將官吏怎麼進步之類的話，不過他們安的甚麼心思魯錦卻是一清二楚，無非是怕科舉卷不過別人，想走歪門邪道，來拍馬屁，想給自己撈個勸進之功而已。
之前不願意稱王，那是不到時候，可是到了現在，確實可以先考慮一下，開始準備準備了。
於是魯錦當即說道，“現在還不是時候。”
範秋蟬聞言又是一愣，沒想到魯錦如此不按常理，她以為魯錦要謙虛一下，誰知魯錦絲毫沒有客氣推辭的意思，反而說現在不是時候.
“那大帥將來若是稱王，準備用何王號？”
魯錦反問道，“暫時還沒想好，你覺得用甚麼王號比較好？”
範秋蟬腦子有些轉不過彎來，指著自己問道，“大帥這是在問民女國家大事嗎？”
魯錦卻道，“稱王稱帝之事，私下裡議論的還少嗎？就在此時，那些士子中不知道有多少人在討論此事，說一說又有何妨，再說就算你說了，我也不一定會採用，姑且一聽而已。”
範秋蟬見魯錦如此大度，這才稍稍放了心，試探著說道，“吳王如何，大帥掌控三吳之地，以地為號古已有之，稱吳王是順理成章啊。”
魯錦卻搖了搖頭，“以吳為號的，沒有一個能一統天下，而且吳這個號，地域性太強了，聽起來總有一種偏安一隅的感覺，不好。”
範秋蟬暗叫奇怪，這是甚麼理由，秦、漢、唐、宋這些不都是古時地名嗎，最終也都一統了啊，還是魯錦有甚麼忌諱或是特別的想法？
於是她又問道，“那魯王如何？大帥是公輸氏，公輸氏封地便在魯國，以祖宗封地為號，也是慣例。”
魯錦又搖了搖頭，“一來魯這個號和吳一樣，地域性太強，不像是大一統的號，二來魯地如今還在韃子手中，我若稱魯王，卻沒有魯地，豈不是讓人貽笑大方？”
“那楚王如何？戰國七雄，這樣的王號便是大一統的親王都不常用，正好楚地又與大帥如今的疆土暗合，何不以楚為號？”範秋蟬又提議道。
魯錦琢磨了一下，這才道，“這個倒是可以考慮，不過還是要再聽聽別人的意見。”
範秋蟬聞言當即笑道，“那大帥若將來真用了這個王號，可不要忘了小女子也有建言獻策之功哦。”
魯錦見狀也好笑道，“怎麼，若我真以楚為號，你想要甚麼賞賜？”
“唔，我也沒想好，民女只是說說而已。”範秋蟬沒想到魯錦還認真了，她只是見魯錦好說話，開個玩笑罷了，哪敢真找魯錦要賞賜。
張芸繡這時卻插話道，“我看，可以給范小姐封個官。”
“哦？給她封官？”魯錦好奇的看向張芸繡。
張芸繡當即解釋道，“對啊，范小姐能詩擅畫，難得她又對夫君的公輸秘典感興趣，夫君不是一直在尋一個畫師嗎，何不讓范小姐來試試？”
魯錦頓時來了興趣，好奇道，“你還會作畫？”
範秋蟬點點頭，“確實能畫一些，不過當然比不過那些丹青大家。”
魯錦卻不管那個，繼續追問道，“擅長畫甚麼？人物肖像，還是山水樓閣，亦或是花鳥魚蟲？”
範秋蟬想了想才道，“唔~平日裡畫的花鳥魚蟲比較多吧，怎麼，大帥真的要尋一個畫師？”
魯錦聞言卻是將啃南瓜的兒子往上提了提，高興道，“擅畫花鳥那就更好了，我正好打算找人畫一本圖冊，不知范小姐可願幫忙？”
範秋蟬也沒拒絕，而是好奇道，“大帥要畫花鳥圖冊嗎？還是要織造官服，找畫師來畫紋樣？”
魯錦搖了搖頭，反問道，“你聽說過按圖索驥嗎？”
“當然知道，這是伯樂與其子的典故，莫非大帥是打算畫一本花鳥圖冊，讓人按圖去尋找？”
“差不多吧。”
範秋蟬頓時心裡吐槽，心道這可不是甚麼好事，前宋搞出的花石綱，可是讓北宋亡了國呢。
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ps：這兩天有事，這章不到四千字，加上昨天的，總共欠兩章更新，我後面補上。
(本章完)