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第59章 59. 天賦差距

2024-05-27 作者:沐澤EL

第59章 天賦差距

……

青校區,訓練場。

“阿誠,你不是主校區的實戰老師嗎?怎麼會來青校區?”牧奴嬌疑惑道。

“該不會是為了牧姐姐,主動調過來的吧?”艾圖圖激動道。

“不是。”呂誠聳聳肩。

“我本來都要上任了,但蕭院長又說,他考慮了一下,讓我還是先在青校區試試手,適應一下學生的實力,也是積累一下教學經驗。”

主校區至少都是中階法師,甚至還有不少臨近畢業,已經達到高階法師的學生,那些人要是全力以赴,即便是他也得認真一點。

而且,那些學生是可以圍毆他的!

一不小心,是真有可能出事的。

說白了,蕭院長擔心他下手的時候沒有分寸,要是出現傷亡,那問題可就大了。

而青校區大多都是一群初階法師,就算是圍毆,也沒辦法對他造成任何傷害,他可以用陪小孩子玩鬧的方式來應付這些學生,正好積累一下教學經驗。

“教學經驗?”艾圖圖面露古怪。

“該不會是把我們當成小白鼠了吧?”

“你可以這麼理解。”呂誠點點頭。

會修煉,和會教人修煉,這是兩回事。

在博城的時候他就發現了這一點,很多他覺得理所應當的事情,唐月總是會多花一點時間來跟他強調,說那些東西是重難點。

可他並不覺得那些東西難,甚至從修煉開始到現在,他都沒有遇到過任何可以稱之為瓶頸的東西。

初階突破中階,中階突破高階,他都沒有感受過唐月所說的那種阻塞感。

一直都是水到渠成。

這就是天賦的差距。

蕭院長說,即便是在他這個禁咒法師大半輩子的見識裡,即便包括罹難者在內,他的天賦也都至少能排進前十。

這個前十指的不是國內,而是全球!

他的每一系都有著特殊天賦,雖說都跟罹難者有一點差距,但差距並不大,再加上他的天賦可控這一點,這點差距幾乎可以忽略不計。

如果說罹難者的單系天賦是滿分一百分,那他的每一系都至少達到了九十五分,可以稱為半步罹難者天賦。

也因為他的天賦太高,所以,蕭院長覺得,他可能都不知道該怎麼教學生。

他眼中的魔法,跟普通人眼中的魔法,是兩種東西!

形象一點來描述就是,一份試卷,一般人是慢慢讀題,理解題意,找到關鍵點,慢慢分析,選擇方案,一步一步得到答案。

而天才,可以一眼看到題中的重點,省略一些步驟,更快的得到答案。

而他這種頂級天才,則是隨便瞥一眼,就能直接寫答案!

聽蕭院長這麼描述的時候,他還覺得有點誇張,畢竟他以前教葉心夏的時候並沒有感受到這種差距,這段時間教丁雨眠的時候也沒有發生甚麼無法溝通的情況。

這兩個姑娘都可以理解他的意思。

但今天,植物,心靈,治癒,這三個人數比較少的白魔法系統一教學,讓他第一次感受到了一種無法言說的無力感!

他該怎麼把一加一等於二這件事情,用更加詳細,更加簡單的語言將其描述清楚?

或者說,這特麼能解釋嗎?

“呂老師,這是……為甚麼啊?”

“……”

“不要再問我為甚麼了。”呂誠深吸一口氣。

“我是實戰老師,是來教你們打架的!修煉的問題問伱們自己老師去!”

服了!

他感覺自己好像進到了幼兒園!

無論多簡單的問題都有人問!

“哦……”

看著呂誠似乎有發飆的跡象,治癒系的幾個小姑娘弱弱地走開了。

她們確實不懂嘛……

“我怎麼感覺他好像聽不懂我們的問題?”艾圖圖神色古怪道。

剛剛那幾個女生問的問題很正常吧?

但呂誠為甚麼一臉迷茫的樣子?

“嗯……他可能是真的聽不懂。”牧奴嬌說道。

“為甚麼?”艾圖圖疑惑道。    “那些問題連我都聽得懂欸。”

牧奴嬌頓了頓,“因為,他或許都沒遇到過這些問題。”

“哈?”艾圖圖一愣。

“甚麼意思?”

“這個……”牧奴嬌一時間還真不知道該怎麼描述。

“簡單來說,就像是一場八百米的長跑,正常來說,哪些地方需要加速,哪些地方需要減速,哪些地方呼吸需要調節,這是我們需要考慮的問題,只有將這些東西搞清楚,並且設定一個方案,按照這個方案去跑,我們才能得到穩定的成績,然後,根據每一次的練習,來逐漸改進這個方案,提高成績。”

“但是,對於他而言,根本不需要這些東西。”

“因為他可以全力,全速,輕鬆跑完全程!”

“甚至,他可以多跑幾圈!”

艾圖圖一臉懵逼。

“更直白一點,這就是天賦的差距!”牧奴嬌無奈道。

天賦上的硬性差距真的很殘酷!

沒辦法就是沒辦法。

絕對的天賦差距是無法用甚麼努力來抹平的,平庸的人幾十年才能搞懂的問題,在真正的天才眼中,一眼就能看明白。

難題?人家都不知道甚麼叫難題。

其實這裡的大家心裡都已經隱隱猜到了這個真相,只是一時間難以接受,所以才不停地問。

畢竟,能考入明珠學府的人,無一不是從自己的家鄉殺出重圍的頂尖天才,可是,當他們滿懷信心覺得自己可以在新的世界大展拳腳的時候,突然發現自己變成了曾經自己眼中的那些“平庸者”。

這種打擊是很傷人的。

即便是所謂的資源堆砌,那也得堆的動啊!

世家的優勢,是在修煉遇到難關的時候,依靠優質資源快速突破這個瓶頸。

而且這種資源輔助僅僅是增加成功的機率,並不是一定能成功。

但呂誠……他知道甚麼叫瓶頸嗎?

……

校長辦公室。

蕭院長一臉蛋疼的看著呂誠,“讓你在青校區試試手,你怎麼把那些學生都給整抑鬱了?”

“你知道最近有多少老師來找我投訴你嗎?”

青校區這一屆五千名學生,呂誠就輪番上了不到一個月的課,給他整抑鬱了不下三千個!

青校區的老師們都快哭了!

“我也不知道啊。”呂誠聳聳肩。

“我以前修煉的時候都沒跟人交流過,也就跟老師說兩句。”

他在博城的時候,從初階開始,一直都是唐月在教他,至於班上的那些同學甚麼情況,他從來沒關注過,根本不知道他們會遇到些甚麼問題。

“你這……”蕭院長一時語塞。

本來想著找個真正的天才來打擊一下這些自命不凡的學生,正好能激勵他們努力向上,不要安於現狀。

可是,呂誠這一出手,就剩下打擊了!

在這小子的對比之下,那些所謂的天才,都成凡人了!

“你暫時先停課吧。”蕭院長捂臉。

“等我想想,給你安排一個安全的上課方式。”

再讓呂誠這麼禍禍下去,這一屆的新生怕是全得抑鬱!

“要不我直接去主校區?”呂誠說道。

“主校區的人應該不至於這麼脆弱吧?”

“主校區……不行!”蕭院長神色一滯。

“你給我安分點,最近暫時就在青校區那邊待著。”

適當的打擊可以激勵年輕人,但過度的打擊可就是另一個效果了!

(本章完)

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