第671章 最後的一件大事下！！！

第671章 最後的一件大事下！！！當時，對於學校和參謀系領導如此的看重和信任，許成龍心中十分感激。

在這之前，許成龍曾面臨畢業後的三種選擇。

第一是繼續回到師部通訊營工作。

當年，許成龍的老連長，此時已經升任到師直屬機關工作。

在許成龍臨近畢業之前，老連長曾專門寫信給他，希望他畢業後但師裡工作。

第二是繼續回到通訊一連當副連長。

這是許成龍的老部隊，自然不存在任何障礙。

第三是調到中原地區的部隊工作。

經過戰友介紹，許成龍認識了駐中都師某軍後勤部的李部長。

李部長了解到許成龍的情況後，表示十分歡迎他畢業後到該軍通訊部門工作。

因為中都師是離許成龍家鄉最近的一座城市，去二十集團軍工作，當時曾是他畢業後的主要首選。

現在，許成龍又幸運地被選定為留校任教的學員，這讓他畢業後的工作去向，突然一下子又似乎面臨著難以抉擇的境地。

最後經過反覆思考，鑑於許成龍對教學和研究工作的愛好，加之江城離我的家鄉並不算太遠。

況且考慮到自己還可以利用軍隊院校的工作機會，能夠繼續深造學習，並有利於自己開展軍事通訊學術研究。

許成龍最後決定接受留校任教的這一選擇。

除許成龍之外，他們通訊二隊還有另外兩名學員留校工作。

一位是一區隊長老孟，被分配到校訓練基地做管理工作；另一位是三班長老陳，被分配到校教務處當參謀。

那年8月，許成龍被正式任命為解放軍高階後勤學校通訊系的副營職教員，分配到了系教研室的通訊訓練教學組。

學校當月即給許成龍分配了一間二十平方米的單間宿舍，自此開始了他軍校教員的新生涯……

從兩年前進入軍校學習開始，在繁忙的課程之餘，許成龍一直堅持著他的文字寫作愛好。

但許成龍的創作方向這期間發生了一個新的變化，由原來新聞報道的寫作，逐漸轉換為軍事後勤通訊學術文章的研究。

在校期間，許成龍曾撰寫過數篇軍事通訊學術研究文章，發表在校內和總部的學術刊物上。

這些學術文章，主要涉及平時部隊通訊管理和戰時通訊保障方面的軍事通訊工作研究。

這些文章的發表，在給許成龍帶來小有名氣的同時，也引起了通訊系和教研室領導的關注。

最近這幾年，後勤系統上下開始興起各方面的改革風潮。

許成龍被謝主任親自點將，作為學員代表之一，曾參加過多次參通訊系組織的教學改革課題研究之中。

許成龍經常在上課之餘，來到系領導辦公室和通訊教研室，與系裡的領導和老教員們一起擬定研究選題，討論研究思路，確立研究內容，撰寫研究文章的稿件。

一些由許成龍來執筆撰寫的研究文章，在經過系領導和教研室集體討論，並提出修改意見後，再由他完成文章的定稿，最後投送到總部和軍隊院校的相關學術刊物上發表。

在通訊系學習的幾年裡，由許成龍執筆起草，以系領導名義或以他本人署名發表的學術研究文章有二十餘篇。

其中發表在校內學術刊物上的《對後勤通訊專業教學改革的幾點意見》；《通訊文書改革之淺見》等文章受到了校領導的高度重視，並在教學改革中得以體現。

這些文章先是被高階後勤學校評為優秀畢業論文，不久又在《通訊研究》雜誌上摘要發表。

令許成龍沒想到的是，這篇畢業論文後來還引起了總部首長劉之野的關注。

九五秋季開學不久，高階後勤學校接到上級通知，讓該校以這篇論文為案例，率先在全軍後勤指揮類院校，開啟論文答辯的一種新嘗試。

此時，許成龍他們系九五屆的這批學員，已經畢業返回到各自的部隊，他在軍校教員的崗位上也剛任職不久。

一天，許成龍突然接到學校訓練部的通知，讓他繼續再充當一次通訊系學員，由學校組織相關專家對他進行一次畢業論文答辯。

為了這場高階後校首次組織的畢業論文答辯會，學校由主管教學的副校長親自負責，校訓練部牽頭組織，抽相關教研室，學校的基礎教研室，管理教研室，計算機教研室等有關領導和資深教員，組成了一個十幾人的答辯專家組。

這場論文答辯會，專門針對許成龍畢業論文，答辯者只有他一個人。

學校電教室派人對這場答辯會進行了全程錄影。

許成龍的這篇畢業論文，屬於軍事通訊和計算機技術的跨界領域。

雖然論文觀點很新，前瞻性也較強，但許成龍自己知道，論文的論據與論證的邏輯，還存在相對薄弱和粗淺等問題。

面對著這麼一個高階別的領導專家組進行答辯，開始許成龍還心存膽怯，但隨著答辯會的進行，他發現這種擔心實屬多慮了。

因為這次只對我一個人的畢業論文答辯，是學校的一次實驗性嘗試，主要目的是探索一種後勤指揮類院校教育改革的新模式。

換句話說，這場答辯會主要以演示為主，答辯的形式大於內容。

另外，許成龍撰寫的這篇論文，對於這些參加答辯會的專家組來說，也是一個全新的課題。

在論文答辯中，許成龍對專家和領導提出的一些並不複雜的問題一一流利作答。

專家們對許成龍的這篇論文更多的是一種中肯的評價和熱情的鼓勵。

謝副校長在答辯會上的總結髮言許成龍記憶猶新。

他評價許成龍的這篇畢業論文立意新穎，方向正確。

雖然論文還存在論據與論證方法不夠完善的問題，但至少在軍事通訊和計算機技術領域的初步融合中，開闢了一個具有實用價值的研究空間，值得肯定和進一步推廣。

他最後強調說，這次論文答辯會，開創了軍隊中級後勤指揮院校教育改革的一個先例。

今後，這種形式的答辯會，要逐步在學校各系的畢業學員中全面展開。

聽學校電教室的同志說，作為後勤指揮院校首次進行的畢業論文答辯，這次答辯會的全程錄影帶，不久就被上送到了總部檔案室裡存檔。

在留校後的第二個月，許成龍就正式擔任了通訊系教研室後勤訓練演習課的主講教員，講授的物件是通訊系幹部學員。

軍隊戰備訓練的重點，也要朝向應對高技術條件下區域性戰爭的戰略指導思想上轉型。

為了適應這種轉變，軍院校的訓練演習課程，其教學方針和教學方法面臨即刻進行調整和改革的轉型要求。

許成龍剛接手這個課程的教學任務，就遇到了這樣的困難:老教材不適用，新教材沒出來，這個課程究竟該怎麼講？

在教研室的教學討論會上，許成龍提出了自己的教學思路。

即在總部頒發新的部隊訓練大綱之前，通訊訓練演習課程應主要放在宣講總部新的戰略方針，開拓幹部學員思路，探討新形勢下如何開展部隊通訊訓練演習的改革問題。

許成龍的這個建議思路，得到了教研室領導和老教員們的認同。

許主任指派許成龍撰寫講義稿，然後由校、系領導和專家先聽取他的課程試講，待透過後再在實際教學中實施。

於是，許成龍加班苦戰了好幾個晝夜，反覆研讀總部會議決議，參閱了我軍和外軍學術雜誌上的大量資料，結合他在部隊積累的實際戰備訓練經驗，寫出了近兩萬字的課程講義提綱。

講義提綱內容主要體現以下五個要點，宏觀認清當前國際局勢的變化特點和我軍面臨的新型挑戰；

真實瞭解現代區域性戰爭新的作戰樣式和新型的通訊保障手段；

客觀查詢我軍部隊現階段後勤、通訊訓練、演習的不足和短板；

解放思想，改革創新，以適應現代戰爭要求為目標，儘快縮小我軍在後勤、通訊訓練方面與外軍的差距。

這個講課提綱，基本是脫離了學校訓練教學大綱原規定的內容。

這形同又開設了一門新的課程，這種改革的嘗試一下子引起了學校的高度重視。

在當前的情況下，這種背離原教學大綱的教學內容，對學校來說，存在著一定的教學風險。

還是這個主管教學的謝副校長親自找許成龍談話，並召集校內指相關領導和資深教員，先後兩次聽取了許成龍這個剛剛留校年輕教員的課程試講。

之後，謝副校長就通訊系的這次課程改革嘗試，組織大家展開了討論。

這些領導和教員前輩，在聽取了許成龍的課程試講之後，對他撰寫的這個教學講義提綱，逐段逐句地提出了具體的修改意見。

還對許成龍這個年輕教員的授課方法，課堂上的重點把控，講課語言的張馳節奏等，認真細緻地對我進行了面對面的傳幫帶。

最後，由謝副校長一錘定音，許成龍的這門課程被批准正式向幹部學員開講……

多年前，總部領導在在聽取劉之野的工作彙報後提出:“爭取三五年內，後勤工作的面貌來一個大改變。”

為了貫徹總部領導的指示，劉之野向總部和後勤黨委提出:堅持把後勤建設的重點放到基層，在後勤系統深入開展調查研究，對後勤工作進行全面整頓，大力解決部隊的實際問題，一條戰線一條戰線地改變全軍後勤面貌。

總部完全同意上述建議。

於是，從幾年輕前開始，在全…後勤系統全面進行了大調查、大整頓、大建設。

邊海防部隊由於地處偏僻，交通不便，甚至由於大雪封山，海水漲潮，常常與內地隔絕，生活條件極為艱苦。

為了搞好邊海防部隊的後勤供應和保障工作，那年初，劉之野跟後勤部班子開會研究決定;

派二分之一的幹部下基層，與各大區協同，共同對全……的邊海防作一次全面調查，

這比下去，要紮紮實實地幫助邊海防部隊的官兵解決實際問題。

把總部領導和總部機關對邊海防部隊的關心送到幹部戰士們的心坎上。

春節剛過，由劉之野親自掛帥、各二級部領導帶隊的兩百多人的調查隊伍，分成10路人馬，分赴、西北、西南、東北邊防及東線、南線海島。

各路調查組出發前，劉之野在集訓會上說:“邊海防是我們的前哨，戰略地位十分重要，生活條件十分艱苦。

軍隊的基礎在連隊，樹根不牢，易倒;連隊不硬，易垮。

這次調查，要每個邊防點必到，每個設防島必到，真正弄清楚情況，切實解決問題，把祖國的邊海防建設成鋼鐵長城。”

由李副部率領的東南邊防調查組，日夜兼程，走遍了每一個邊防連隊、哨所。

張副部率領的南線海島調查組，乘船到了大沙群島。

由於海上風浪大，艦艇顛簸厲害，人人都吐得臉色蠟黃，硬是走完了每一個執勤點。

油料部張部長帶領的北疆邊防調查組，頂著鋪天蓋地的風沙，乘吉普車到了邊防某團。

看到有的環境惡劣的駐地戰士們喝的水是黃褐色的，又苦又澀，長期飲用還會造成骨質疏鬆;

幾個邊防點戰士們住的地窩子，時常被風沙封門，過幾天就得清理一次，把沙子一筐筐抬走。

因西疆方向問題多，劉之野親自兼任組長，後勤財務部長老宋為副組長。

這一次，劉之野帶領調查組到了西疆邊睡。

調查組易援朝處長到了達巴邊防連，戰士們對他說;“這裡困難的時候，沒有鹽吃。

由於大雪封山，連隊半年多與外邊聯絡不上，廣播聽不到，電視看不到。”

一個戰士說:“我家去年寫的家信，今年才收到。”

另一個戰士說:“進點以來，我沒洗過澡。”

另一位鄭副部帶領的調查組，到了南疆的東西兩線，來到正在建設公路的墨脫。

在這裡，他們看到由於高原缺氧，還有水土方面的原因，戰士們的指甲蓋變成醬紫色，而且都往上翻著，臉色也發紫發黑，像塗了一層甚麼東西。

在墨脫一個叫扎達的邊防點，調查組到了那裡時，幾十個邊防戰士只剩下二三百斤糧食，而且半個月沒有新鮮肉食吃了。

10個調查組總行程20多萬公里，其中西疆、南疆組步行都在1000公里以上，找各類人員交談兩萬人次，現場拍板解決問題500多項。

將全域性性的問題帶回來研究。

經過彙總，一份急需解決問題的報表送到劉之野的手上。

住的方面:缺營房百萬平方米，有的連隊還沒有營房，住在陰、潮、漏的臨時房;

有的臨時房是汽車大廂，來隊家屬也不例外，都住在大廂上;

有的海島戰士常年住在坑道里。

供水方面:有兩百個個一線執勤點要遠距離拉水、背水;

30個島嶼要靠大陸運水，海浪大時便斷水斷飲;

南疆雪山多數邊防戰士經常吃的是冰雪融水，當一年兵沒洗過澡;

給養方面:相當一部分連隊副食品靠大後方補給，長線運輸損耗量大，儲存條件差，炎熱季節炎熱季節送菜菜爛、送肉肉臭。

交通方面:有些一線邊防連不通公路，物資運輸和傷病員後送十分困難;

還有的設防海島沒有碼頭，沒有登陸點，加上艦艇少，有些海島半個月見不到給養船，物資補給時常中斷，有的家屬來隊沒等上島假期就到了。

邊海防戰士翹首以待，希望這次調查能解決他們的困難。

劉之野看了各調查組拍攝的錄影，聽了他們的彙報，心情十分沉重。

決定將改善這些邊防海防駐地官兵們的實際困難，當成他軍旅生涯最後一件大事來抓。

劉之野對調查組的同志們說:“我過去說過，要有摸不清情況不回來的決心，要有不解決問題不撒手的勁頭。

第一句話落實了，這第二句，還要下更大的功夫!”

為爭取總部領導的支援，並形成共識，劉之野將調查的情況向總部作了詳細彙報，並放了拍攝的錄影。

這一放不打緊，把領導們的眼淚催下來了。

“看了你們錄製的到邊防海島檢查後勤工作的錄影彙報，很高興。

謝謝你們做了一件大好事，組織這麼多幹部跋山涉水，

行程數幹裡，去看望我們日夜守衛在祖國的海島邊疆的廣大指戰員，

向他們問候，瞭解他們的情況，徵詢他們的意見，然後形象地反映出來，讓我們一目瞭然，感人甚深。

過去也知道守島戍邊的幹部戰士是很艱苦的，但沒有這樣如實深切地看到他們在那樣艱苦的環境中戰鬥生活著。

為了祖國的安全，他們貢獻出青春和力量，他們是最可愛的人:看了深受感動。

我想對他們的困難，我們各級領導知道了就應該給以關懷。

可能你們早考慮到了，但我還是重複幾句。

如營房、倉庫、道路的維修，飲食、醫療條件和文化生活的改善等，一定要設法幫助他們解決一些困難……”

劉之野與後勤其他領導研究之後，把解決邊防緊迫問題的請示報告送到了總部。

參加總部辦公會議的領導同志都已看過錄影，議題很快透過。

(本章完)