胡老師的辦公室。陽光透過玻璃，灑在書桌上，映照出幾縷溫暖的光斑。
李然、王晨和張悅三人圍在胡老師辦公桌前，臉上洋溢著幸福快樂。幾人的聲音在空氣中交織，彷彿一曲歡快的樂章，充滿了青春的朝氣與對未來的憧憬。
胡老師微笑著傾聽他們的分享時，桌上的手機突然震動起來。
螢幕上顯示著“姜哲”二字。胡老師微微一愣，隨即抬手示意學生們稍等，接起了電話。
“胡老師！”電話那頭傳來姜哲的聲音，隱約能聽到其他人在說話的雜音。“我剛剛收到佛羅倫薩美術學院的通知！他們透過了我的申請！”
胡老師的眼中閃過一絲驚喜，聲音卻依舊平靜而溫和：“姜哲，恭喜你。心想事成。”
辦公室內的氣氛因這通電話，微妙地變化著。李然、王晨和張悅彼此交換了一個眼神，低聲議論起來。
“佛羅倫薩美術學院……那可是世界頂尖的藝術學府啊。”李然低聲說道，語氣中帶著一絲羨慕。
“這是意料中的事情。”張悅的聲音中帶著羨慕，卻也夾雜著些其他因素。
“姜哲還是我們班最優秀的。”王晨嘆了口氣，眼神中透出一絲複雜的情感。
胡老師結束通話電話，目光掃過幾位學生，彷彿早已看穿了他們的心思。她輕輕嘆了口氣，語氣中帶著一絲深意：“佛羅倫薩美術學院，透過了姜哲的申請。”
“他能透過申請，一點也不意外。”李然低聲說道。
胡老師微微一笑，目光溫和而堅定：“你們是不是覺得，姜哲的路比你們的更光明，更值得羨慕？”
幾個學生想要說些甚麼，最終都沒有開口。他們收到期待的好訊息之後，被快樂和祝福包圍，認為自己就是最幸福的人。
此刻，聽到姜哲的好訊息，再次回憶起，大學四年被這位同學的光芒壓住的感覺。
胡老師開導學生們：“每個人都有自己的道路要走。姜哲和你們的努力，都會得到肯定。李然，你被遊戲公司錄取，這是你多年積累的結果；王晨、張悅，你們的考研成績優異。這些都是新的開始。未來的之路充滿希望和變化。你們不需要羨慕任何人，因為你們已經在自己的道路上邁出了堅實的步伐。”
她看幾個學生的表情沒甚麼變化的就繼續說道：“我記得有句老話，先胖不算胖，後胖壓塌炕。成功的標準不是惟一的。
你們的每一點努力，都會在未來的某一天開花結果。
另外，回去之後，不要總是聊這些話題。有了各自的前途，就安心搞好畢業創作。查漏補缺，儘可能的拿到各類證書，順利畢業，別浪費了好機會。”
辦公室內一片寂靜，只有胡老師的聲音在空氣中迴盪。
李然、王晨和張悅彼此對視，彷彿從對方的眼中看到了自己。
“老師，謝謝您的開導。”
“姜哲的確夠優秀。”
“我們已經習慣了。”
學生們向胡老師道別，離開了辦公室。
胡老師目送著他們離開。
她知道，自己的開導，只有表面的作用。這些年輕的學生們，必須透過生活的歷練，才能真正明白。每個人都有自己的道路。
三個學生回到班級或各自的寢室，很快把姜哲的訊息，告訴自己的熟人。
姜哲申請讀研，獲得透過的訊息，很快傳開。藝術學院中，很多大四學生已經申請讀研，並且正在等待或已經收到訊息。
因為各自目標不同，這個訊息，只引起部分人的驚訝和羨慕，很快就被其他訊息掩蓋。
……
別墅客廳。
姜哲向幾位老師和汪真，廖姐等朋友報喜後，放下手機，端起茶杯喝水。
正在聊天的姜益夫婦，看到兒子不打電話了，放開了說話的音量。
自從聽到姜哲的好訊息，家裡就充滿歡快的氣氛。
夫婦臉上始終帶著笑容。
姜益走到電腦前，想再看一遍郵件。
可惜，郵件是義大利文字。
“小哲，你幫我翻譯一下。”
姜哲走到電腦前，快速翻譯郵件通知的內容。
姜益聽完，用力拍了拍姜哲的肩膀：：“好小子！沒讓我們失望！
姜哲點了點頭，眼中滿是自豪：“爸。也許還會有其他學校的通知。”
徐麗說道：“小哲，辛苦了這麼久，終於有了回報。今晚想吃甚麼，我來準備，好好的慶祝一下。”
“媽，您不用動手，我來安排。”姜哲說道。
姜益夫婦開始商量要把這個好訊息，告訴那些親戚朋友。
姜哲建議父母先等等。
姜益點了點頭。“你還申請了其他學校，有把握嗎？”
姜哲說道：“巴黎高等美術學院和哥倫比亞大學這兩所學校，也許能透過。不過，通知還沒到。”
姜益皺了皺眉，語氣中帶著一絲擔憂：“佛羅倫薩的通知已經到了，其他學校的通知甚麼時候能到？如果只有一個通知，就不用考慮了。如果有多種選擇，你打算怎麼選？”
姜哲搖了搖頭，語氣中帶著一絲無奈：“我也不清楚其他學校的通知甚麼時候能到。現在，我也沒法做出選擇。”
原本，他想選佛羅倫薩美術學院或者巴黎高等美術學院。但是，聽了克里教授和秦教授的建議，原本的想法，有了一些變化。
姜益說道：“無論你選擇哪所學校，我們都支援你。”
姜益走到沙發旁，重新坐下，臉上帶著一絲憧憬：“小哲，如果你去佛羅倫薩，我和你媽一定要去看你。一定要去看看你學習的地方，看看你生活的城市。
你上次去佛羅倫薩，回來之後給我們講了一些那裡的事情。我們當時只是聽個熱鬧。
你說說，那裡有甚麼適合我們去看的景點？”
姜哲一邊回憶自己在佛羅倫薩的經歷，一邊想父母描述有趣的事情。
徐麗聽罷，眼中滿是期待：“小哲，等你去佛羅倫薩，我們一定要去那裡看看，順便給你帶點家鄉的特產。”
姜哲笑了笑：“媽，您就別帶特產了。有錢，不用擔心買不到東西，您和爸只要願意去玩就行。”
姜益夫婦彷彿已經看到了姜哲在佛羅倫薩讀書生活的場景。
夜晚。
姜哲一家人的慶祝晚宴結束。姜哲走進畫室，來到畫架前。看向擺成一排的三塊畫板。畫板上，有三幅未完成的炭筆素描。
這是他為畢業創作所準備的草稿。
反覆的嘗試和討論，他最終決定把畢業創作的組畫，分為三幅油畫。每一幅都是尺寸是高1.8米，寬1.2米。
三張畫的背景有關聯，都獨立成章。最左邊的一張，描繪有老式的建築，部分等車的乘客和周圍的居民；中間一張的主要內容是正在等車的乘客以及公交車。透過玻璃還能看到公交車內部的場景；最右邊一張，描繪正在改造的車站附近的交易場所，公園的部分景色和遊客。
三張畫分別隱喻，過去，當下和未來。這種這種形式借鑑了三聯畫，但是又有新的創意。
背景中的建築，人物服飾，公共陳設，生活物品，文字，張貼在牆上或公交車上的的宣傳海報或者廣告等元素，有的取材於當下的生活，有的來自他查到的歷史資料，還有一部分是他虛構的未來的元素。
當然，因為姜哲有上一世的記憶，他的描繪的未來元素，不算虛構。
十年，20年之後的觀眾們，如果看到畫中有一些在2005年做出的的預言，不知道會做何感想。
姜哲想到那種場景，就覺得有趣。
！
當然，為了避免一些麻煩，他把畫中的未來元素，做了一些似是而非的改變，看起來似像非像。
即便將來有人詢問，自己也有充分的理由。我猜的或者我想象的，不行嗎？
姜哲對著畫面端詳半晌，考慮好接下來要畫的內容，拿起一支炭筆，開始描繪畫中一位乘客的容貌。
畫中每一位人物形象，都有現實依據。有一些是來自於寫生，還有一些是來自於身邊熟悉的人，比如父母那一代的人，還有自己認識的朋友，如汪真，廖姐，陳嫣，欒老師，還有學校的老師們，同學們等等。
他把這些形象，巧妙的安排在畫面中。只有認識他們的人並且仔細尋找，才會發現其中的一些痕跡。
今天收到了好訊息，藉著這種興奮的情緒，畫的格外順利。
夜晚，姜哲躺在床上，開啟了系統頁面。
頁面上沒有新的提示。
他開啟了任務頁面，找到去年觸發的一個挑戰任務。
任務要求自己獲得一所或多所學校的錄取通知。
現在，任務進度上顯示，已經完成了一部分進度。
這個任務完成之後，會有甚麼樣的獎勵？
姜哲帶著期待進入夢鄉。
第二天，姜哲來到班級畫室。
今天，秦教授要檢查幾人的畢業創作的進度。
有兩人作品擺放在班級畫室，其他幾人擺放在各自的畫室，所以大家先來班級畫室見面。
正在畫室裡等待的同學們，見到姜哲，紛紛向他表示祝賀。
“姜哲恭喜。”
“我們都聽到你的好訊息了。”
姜哲給已經收到好訊息的同學，也送上祝福，對還在等訊息的同學，給予安慰。
付敏、牟星與姜哲的關係最好，真心替他高興。“要去國外讀研，應該請客吧。”
姜哲笑著說道：“謝謝。你們兩人比我更早收到了通知，是不是應該先請一頓？”
付敏收到倫敦皇家美術學院的錄取通知。牟星則是收到國內某家美院的通知。
“對，應該請客，”其他人也在起鬨。
說笑間，秦教授來到畫室。
他為自己負責指導的學生，的點評作品之後，就準備先依次去付敏，牟星和姜哲的畫室。
學生的畢業創作進入深入創作階段，作品搬動起來特別麻煩，只能多跑幾次。
姜哲駕車，帶著秦教授和胡老師以及付敏和牟星，最後來到他的別墅。
姜哲的畫室特別寬敞，擺放的物品和畫也很豐富。每次來這裡，幾位同學和胡老師都很羨慕。期盼自己將來也能有一間這樣的畫室。
為了招待幾位老師同學，姜哲安排了一位傭人臨時幫忙，準備好茶點。
姜哲請幾位老師和同學坐下。
秦教授說道：“先看畫，看完了之後再說其他的。”
他只關注姜哲準備的草稿。
胡老師、付敏和牟星三人的目光，在畫室的其他畫稿中游移，眼中滿是驚歎。
付敏和牟星悄悄地記住一些筆法，模擬自己遇到同樣題材，應該怎麼處理。
胡老師更關注姜哲的敘事手法。
秦教授觀摩三幅稿子的過程過程中，畫室很安靜。
半響之後，他的視線離開畫面，看向姜哲：“從你的素描稿中，能看到委拉斯凱茲和安格爾的一些影子。”
姜哲請幾人坐下，把茶杯端到秦教授手邊。
其他人也想聽秦教授的點評。
“這幾幅稿子的優點是，造型精準和線條簡練，透過構圖和光影的運用來展現畫面的張力。融合了這兩位大師的優點，既有委拉斯凱茲的精準，又有安格爾的優雅。這種融合，很巧妙，體現了你對藝術的深刻理解。”
姜哲點了點頭：“謝謝老師的指點。我會繼續改進。”
秦教授微微一笑，語氣中帶著一絲期待：“不過，姜哲，你的素描稿雖然出色，但我看過你以前準備的色彩稿子。
在色彩安排上還有很大的提升空間。你目前的色彩運用，雖然借鑑了印象派的方法，但還缺乏一些大膽的創新。藝術需要突破，需要冒險。我希望你在畢業創作中，能夠嘗試一些新的色彩組合，打破傳統的束縛，展現出你獨特的藝術風格。我們之前談過一些現代藝術的作品，你可以借鑑，但要把握好學習的分寸。”
姜哲答道：“我會在色彩安排上多加思考，嘗試一些新的可能性。”
胡老師等秦教授說完，也開口鼓勵姜哲。
說完創作，兩位老師主動談起姜哲幾人收到的通知。
畫室內的氣氛，迅速變得輕鬆起來。
(本章完)