胡老師與付敏等幾個學生，有說有笑的走向青年旅社，每個人手中或多或少的提著一些買來的紀念品、零食。幾人談論著今天的收穫，也期待著明天出發去魔都，能見到甚麼新鮮事物。
剛剛走到青年旅社的門口，迎面看到兩個同學走出來。
這兩位看到了胡老師幾人，面帶笑容的打招呼。
胡老師答應了一聲，走出來的兩個學生就像獻寶一樣搶著彙報：“胡老師，你去院子裡面看看，姜哲不知道從哪兒買回來幾塊石碑，當做寶貝一樣。”
胡老師的笑容僵住：“石碑？買石碑幹甚麼？”
“不知道。”
“可能姜哲覺得是古董吧。”
“石碑上還真有字兒。”
胡老師覺得兩人說的是廢話，沒有字兒的那能叫石碑嗎？
“我去看看。”她心想，姜哲這學生各方面都挺好，就是時不時的能給你製造出一些意外。
幾位剛回來的同學，也很好奇，跟上胡老師。
幾個人走進庭院，就看到班裡的幾個學生，正圍著幾塊石碑觀察。
石碑被立在地上，沒有想象中的那麼大。
胡老師走過去，先看了一眼坐在旁邊板凳上的姜哲。
姜哲表面平靜，實際上有點發愁，看到幾老師和幾位同學回來，就站起來打招呼。
“我聽說這是你買的石碑？”胡老師詢問。
“是。”姜哲點頭，
“買它做甚麼？”
姜哲答道：“石碑上的刻字不錯，可能有點兒文化價值吧。”
“你甚麼時候學鑑定了？這，這能是真的嗎？”胡老師替姜哲擔心。
“有甚麼文化價值？”
“這是甚麼時候的石碑？”
“能值多少錢？”其他同學七嘴八舌的議論。
胡老師湊過去觀察。
姜哲已經用抹布把石碑擦乾淨，能夠清晰的看到上面的字。
他向胡老師解釋了這石碑的作者和來歷。
胡老師不瞭解金石學，也不瞭解吳隱，所以，無法判定。
看過石碑文字之後，說道：“石碑上面沒有落款呀。你怎麼判斷的？”
姜哲不能說是系統判斷，只能找理由：“我看過作者吳隱的介紹，知道他有這麼一批刻碑的作品。看到石碑後，覺得可能是吳隱的作品。”
胡老師聽明白原因，不知道如何形容此刻的心情。“你去參觀了西泠印社，看到有資料，然後看到石碑，就是猜這是吳隱的作品。
你自己想想，可能嗎？你花了多少錢？”
姜哲實話實說：“1000元。”
“這麼多。差不多是我一個月工資。你能掙錢也不能……”她沒說後半段，嘆了一口氣，才問道：“這東西，還能退嗎？”
姜哲答道：“肯定不給退，不過您放心，我已經聯絡了西泠印社，還有文物部門。他們應該能派人來看看。”
“你還給文物部門打電話了？還想捐給文物部門？”
姜哲點頭。
“他們甚麼時候能來？”胡老師問道。
姜哲有點兒尷尬。
他給西泠印社打過電話，對方開始很興奮，讓自己等待，但是始終沒有回覆。
姜哲等的急了，又從旅店老闆問出臨安文物局的電話。
對方也是答應，儘快派人來看，到現在也沒來人。
姜哲不明白，為甚麼他們都表現的一點也不積極。
看到了胡老師的反應，再回想旅店老闆給自己電話號碼時的表情，那分明就是你上當了的意思。
姜哲有些無奈，可能是這裡的文化瑰寶太多了，石碑不夠檔次？或者對方不覺得這可能是真的。
胡老師讓學生們各自去忙，然後回房間一趟。出來之後對姜哲問道：“你甚麼時候打的電話，對方說沒說甚麼時候來？”
“沒說甚麼時候來，讓我等著。”
胡老師考慮半晌，說道：“可能，他們正忙，我考慮，你是不是應該找一個比較權威的人先看一看，然後再考慮要不要捐贈。”
姜哲明白，自己有些一廂情願了。
自己有系統的幫助，能夠找到這幾塊石碑，而文物部門或西泠印社並不知道這一點。
胡老師看到姜哲有些為難，就說道：“你在臨安，有沒有認識的朋友？如果沒有，咱們可以聯絡臨安美院的老師，他們當中應該有人對這些有研究。”
一句話點醒夢中人。
喜歡傳統書畫的人當中，有不少人對這些有些研究。
他撥打了電話，聯絡昨天剛剛認識的馬老師。
馬老師接聽電話之後，沒有過多客套，問明白姜哲的判斷，以及所在位置，就告訴姜哲，他會幫忙聯絡一位朋友。
過了幾分鐘，他給姜哲打電話，表示約了一位朋友，正準備出發去青年旅社。
胡老師看到姜哲結束通話，就說道：“你把心態放平。萬一這件東西不好，你也別太難過。”
姜哲知道，胡老師到現在也不太敢相信這東西是真的，沒法解釋更多，只能讓事實說話。
僅僅過了十幾分鍾，馬老師帶著一位中年女子走進青年旅社的院門。
昨天剛見過面，在庭院中的學生看到他，立刻打招呼。馬老師笑呵呵的回應。
姜哲和胡老師過去迎接。
“馬老師，麻煩您了，”
“不用客氣，給你介紹一下，”他給姜哲介紹一起來的女子。
“這是書法專業的歐教授。她對於書法篆刻很有研究。聽說這件事，便立刻答應過。”
等馬老師給雙方做過介紹，姜哲和胡老師向歐教授表示感謝。
歐教授主動和姜哲握手，“姜哲，我聽馬老師說起過你。你對我說說，怎麼發現石碑的？”
姜哲介紹的時候，觀察這位歐教授。
個頭不高，臉有些胖，白淨，帶著大大的眼鏡，書卷氣很濃。
本作品由六九書吧整理上傳~~
他簡單說了購買的經歷。
歐教授進到院子裡，已經注意到五塊石碑。
在來之前，沒有抱甚麼希望，只是看在老馬面子上，跑一趟而已。
但是，在看到這五塊石碑之後，心跳加快了一些。
聽到姜哲介紹完畢，她走過去，邊看石碑，邊詢問：“你為甚麼判斷這是吳隱的碑刻作品。”
姜哲答道：“這是我個人的猜測。”
歐教授說：“我對篆刻，書法有些研究，但是也不一定能看的準，我先看看再說吧。”
她從第一塊石碑開始，仔細的觀察。
第二塊，第三塊……
看完第四塊石碑的時候，已經基本確定，這些石碑八成是吳隱的作品。
雖然可參考的例子很少，但是她研究這些藝術作品時間長，有些東西的真假，看一眼，就能有基本的直觀判斷。
同時，她看過關於吳隱的相關文字記錄。
看著幾塊石碑，與記憶中的資訊對照。
半晌之後，歐教授看完石碑，對姜哲說道：“我說說個人意見，這些石碑，有可能是吳隱的作品。
雖然沒有作者的落款，但刻碑技巧，以及形制都，符合相關記錄。
即便不是吳隱的作品，石碑的雕刻非常精妙，不是普普通通的練手作品。
我可以幫忙聯絡文物部門，你確定要捐贈？”
姜哲點頭。
歐教授觀看石碑的時候，胡老師還有其他人都在旁邊等待。
聽到她如此說，很多人聽明白了。
“這是真的？”
“這真是文物？”一些人不敢相信，也有人驚訝看向姜哲。
“歐教授，這套石碑，值多少錢？”馬老師問道。
“這是有一定文化價值的文物。具體的價錢，我不好判斷，這類作品，少有可參考的例子。”歐教授回答。
胡老師放心了，所以沒多問。
歐教授簡單解答其他人的疑問，再次向姜哲詢問：“你為甚麼有捐贈的想法。如果我打電話聯絡相關部門，你就很難反悔了。”
姜哲說道：“放在我自己家裡，不如放在專業的場館中人士。他們懂如何保護。”
歐教授笑著說道：“好，年輕人心胸寬廣。你聯絡哪個部門了？”
姜哲說了自己的遭遇。
歐教授聽後，笑著說：“不能怪他們，他們會收到很多線索。我來打電話。”
馬老師攔住了她，說道：“歐教授，您稍等一等。咱和姜哲商量商量，捐獻也不一定也非要捐給他們，捐給咱們學校怎麼樣？”
他看向姜哲，詢問：“你是怎麼考慮的？”
姜哲想了想，系統對捐贈事情沒有具體要求。反正是捐贈，自己能結個善緣也好。
“我同意。”
歐教授說道：“謝謝你的信任。美院肯定高興。但是，美院留不住這些石碑。
文物部門或者西泠印社，都會來爭取，最終，還是要搬到別的部門去。還是直接聯絡文物部門。”
馬老師點頭：“你考慮的對。”
歐教授拿出手機，走到一旁，撥打某個號碼。
胡老師湊過來，看了看石碑，又看看姜哲，問道：“你是不是找人學過鑑定？”
姜哲說：“沒有學過鑑定，純粹是憑藉運氣。”
其他同學聽到姜哲的回答，很是無語。
這運氣，未免好的離譜了。出去轉一圈兒，居然能看到文物，還是在教材市場裡看到的。
這種事情，在故事裡聽過，但是真在現實中遇到的，可是很有衝擊力。
很多人再次圍著石碑觀看。這次，是想看出一些門道。(本章完)