第232章 ，新年抽獎，特級技能
聯歡晚會結束，姜益夫婦洗漱休息。
姜哲回到自己房間。
窗外的鞭炮聲已經變得稀稀落落，趴在角落裡的小卡，已經眯起眼睛。今天的鞭炮聲，讓它很遭罪。
姜哲關燈，但沒有立刻入睡。
他點開系統。
12點剛過的時候，已經收到提示，今天，系統有結算抽獎。
頁面上出現一則帶有喜慶圖案的提示：
今天是新年的開始。您在過去的一年中，堅持不懈的學習，完成多項任務，每月考評達標。系統獎勵您新年特別抽獎機會一次。
您可以在三類技能中抽取一項技能，也可以指定一類技能，進行抽獎。這次抽獎為特殊機會，獎勵的技能均為高階以上技能。
褚遂良，歐陽詢，顏真卿，柳公權，蘇軾，黃庭堅，米芾，趙孟頫，董其昌，王鐸。
系統提示：您已選擇書畫類技能。可以開始抽獎。已擁有的技能，不會出現在獎品區。
等待的時間，他考慮自己最需要的技能。
恭喜您，獲得傳統書法類技能（特技）。
目前，自己最擅長的是油畫水彩和素描的技能，除此之外，無論哪種技能似乎都可以。他期待著，能抽到現在完全沒掌握的技能，由空白變成高階，價效比最高。
二王父子和虞世南這樣的名家，沒有出現在選項中，姜哲猜測，可能是存世作品太少，系統無法整合的原因。
姜哲直接把後兩項去掉，點選選擇專業類技能。畢竟，這是自己的專業。
這次發放的技能包只能以某書法家的技能為主幹，相容風格類似的書法技能。
他點選領取，但是頁面上卻出現了一則新提示：
獎勵有三個分類：第一類是專業技能，指書畫類技能；第二類是知識技能，包含他所學習的文化課門類；第三類是生活類技能。這類技能數量最多。
好！姜哲心中一喜，第一次透過抽獎，直接把技能提升到特級，而且是非常實用的書法類技能。
由於傳統書法字型眾多，風格多樣，無法全部融合。您需要選擇一個知名書法家作為主要模板。系統發放的技能包，將以此人的技能為主。
姜哲閱讀提示文字，明白這技能包不是萬能的。因為系統需要收集整合現有的資料，才能製作技能包。所以，無法整合風格不同的書法技能。
他的目光從一系列名字上掃過。
這些書法家，每一位都很了不起，只要能掌握一家的技能，就足以揚名立萬。
有了這個技能，自己的書法距離最高等級的宗師，只有一步之遙。
抽獎轉盤的指標飛快的旋轉，最終落到一個獎盒上。
提示下方，列出了可以選擇的十位古代書法家。
姜哲點選抽獎，轉盤指標開始旋轉。
看到可以抽取高階以上技能，姜哲來了精神。
點開抽獎頁面。
他努力剋制住興奮，冷靜的分析。
自己應該怎麼選擇，自己最需要的是甚麼？
未來，自己的發展應該是以繪畫為主。現在有這樣一個機會，就必須要考慮到，為將來的學習打好基礎。
姜哲考慮再三，覺得應該選書畫雙絕的人物選項。
他初步圈定趙孟頫和董其昌二人。其餘書法家的技能固然很好，但這二位更符合姜哲的學習要求。
姜哲在兩個選擇中，猶豫不決。
趙孟頫，是歐顏柳趙這四家中的趙，精通多種書體，以嫵媚圓熟的風格稱雄書壇，
董其昌，在眾多名家形成流派，影響極大情況下，以其生秀淡雅的風格，獨闢蹊徑，自立一宗。
這兩位，都把書畫融為一體，符合姜哲的學習需要。
反覆衡量之後，姜哲決定選擇以董其昌為模板。
原因是，國人在學習趙孟頫的同時，因其行為，對其書體有趙體無骨的評價。
姜哲選擇董其昌，系統開始執行。
不久，頁面上顯示，獎勵技能包已經準備好，玩家可以領取。
姜哲點選領取，一股龐大的資訊傳入腦海中。
這些資訊，包含董其昌在書法方面的技能和知識，兼有同風格的書法技能。
姜哲邊接受邊理解。
這些技能知識迅速把他對書法的理解和掌握，提升到一位大書法家的高度。
雖然技能包只包含書法技能，但是技能是書法家思想的體現，透過理解掌握技能。也能洞見其思想。
後世評價董其昌的書法綜合了晉、唐、宋、元各家的書風，自成一體，集古法之大成，“六體”和“八法”在他手下無所不精。
但姜哲透過理解技能，認為董其昌的書法以行草書造詣最高，楷書和其他書體也相當精妙。其書法沒有受當時流行書風的影響，主要學習鐘王和顏真卿等晉唐書法，形成飄逸空靈，風華自足的書風。
良久之後，資訊全部接收完畢。
姜哲感受新技能的同時，用食指在空中點點畫畫，模仿用毛筆書寫的狀態。 雖然看不到書寫的效果，但僅僅書寫的狀態，已經讓他感覺愉悅。
掌握特級技能之後，他已經感覺到特級與宗師的距離。這種距離，需要用感悟來突破，有可能是無意中的一次觸動，就有可能進入宗師境界。
帶著收穫的欣喜，姜哲進入夢鄉。
大年初一，姜哲和父母走親訪友。
下午，濱海美術協會和美術學會都有團拜會，通知姜哲可以參加。
姜哲婉絕。這種社交活動，對自己來說意義不大。
大年初二，姜哲來到畫室，熟悉自己新獲得的傳統書法技能。
他從臨摹董其昌作品開始，寫小楷，大楷，行書，草書……
隨著練習，他迅速達到心手合一的狀態，把接受的技能，轉化為自己的技能。
他看著一幅幅作品，暗自衡量，自己的水平，是不是可以碾壓當今大多數的所謂書法家。
大年初四，姜哲約陳嫣遊玩。
陳嫣喜歡逛街，有姜哲的陪同，高興的像個孩子。兩人逛到中午，找飯店吃飯時，姜哲接到顧倩的電話。
“姜哲，後天有一個新春筆會活動，會員們湊在一起熱鬧一下。你要不要來參加？”
姜哲問道：“筆會活動，要畫畫嗎？有甚麼要求？”
顧倩說道：“現場創作，書法繪畫都有。”
姜哲說道：“我擅長的繪畫，不適應這種表演。”他忽然想到，自己已經有書法技能，只是，還沒轉變意識。
顧倩說道：“筆會的作品，要求不高，只是為了活動效果。”
姜哲正打算委婉拒絕，忽然聽到系統提示音。
他不方便開啟系統，就對顧倩說道：“你讓我考慮考慮。等一會兒，我給你回電話。”
結束通話電話，陳嫣問道：“是誰的電話？”
姜哲說道：“協會組織筆會，問我去不去？”
“你要去？”
姜哲說：“我考慮考慮。”
他藉著去衛生間的機會，點開系統，看到提示：
在此任務中，您已選擇遵從內心想法的道路。您書寫的對聯，曾經被一些人譏諷。現在，您已經獲得傳統書法特級技能，可以新春筆會上一鳴驚人，獲得應有的名譽。
姜哲看到系統提示讓自己參加，而且是任務的系列操作，只能按提示操作，繼續堅持。
他當即給顧倩回覆，自己後天可以參加筆會
顧倩囑咐：“後天上午，在協會禮堂報到，筆墨紙硯由協會提供。你甚麼都不用準備。”
“好，後天見。”
大年初五，姜哲在自己的畫室，練習書法，為明天的筆會做準備。
想達到系統要求的一鳴驚人的效果，必須選擇目前最擅長的書體和內容。
他連續書寫不同尺幅，不同書體的作品，進行比較。
發現小楷和小尺幅的行草書，在這種表演的活動中，很難造成強烈的視覺衝擊。
姜哲決定，用大尺幅的行楷書，參與明天的筆會。
為了更有把握，他精心選定內容，反覆考慮章法。因為有了董其昌的技能，對於學習同類風格的書法有觸類旁通的作用……
初六上午，姜哲來到濱海美術協會，看到陸續有會員向辦公樓聚集。
“過年好！”
“任老師，過年好！”
姜哲依次和認識的會員打著招呼。
他來到禮堂，很多會員在聊天寒暄。
禮堂內張燈結綵，掛著新年筆會的橫幅。禮堂的空地上，佈置了幾排長桌，桌上擺著筆墨紙硯。
姜哲看到顧倩，走過去詢問：“今天怎麼安排？”
顧倩說道：“分成兩個組，繪畫一組，書法一組，但是因為時間和場地的原因，協會只准備了書法和國畫的工具。”
她小聲告訴姜哲。“象徵性的表演一下，如果你覺得沒把握，可以找個理由不參加。”
姜哲說道：“我的書法還行，我參加書法組。”
他走到簽到處，簽名順便告訴負責人，參加書法筆會。
筆會開始。
協會會長和嘉賓分別致詞，主持人宣佈筆會交流開始。
眾人紛紛走到自己選擇的組別。
姜哲來到書法組的場地，看好一處比較寬敞的位置。周圍幾人正在謙讓這處位置。
因為選擇寫書法的會員很多，可以用來書寫的長桌上，位置有限，眾人沒辦法同時書寫，所以，出現了謙讓的現象。
(本章完)