第209章 ，完成創作，邀請
週五下午，選修課下課，姜哲匆匆回到自己的畫室，快速吃過晚飯，先後給爸媽和陳嫣打電話，告知自己這個週末都會待在畫室。
他來到工作臺前，開始準備國畫材料。
工作臺上擺著國畫的材料和繃在木框上的白絹。絹面有還沒完成的桃源仙境圖墨線稿。
他在選修課上，臨摹《桃源仙境圖》區域性，回家後整體臨摹。
在絹和熟宣上作畫有差別，需要一定的轉變。選修課上的臨摹進度快，所以相當於給晚上的臨摹做實驗和預習。
他準備好材料，仔細的檢查畫面，與範本進行對比，從上次停止的地方，開始繼續勾線。
等墨線稿完成，再次檢查，確認沒有錯誤，開始塗第一遍植物底色。
一遍底色畫完，等待乾燥的時候，他收起國畫工具，臨摹暫時告一段落。
從現在到週末結束，他要把全部精力的用來完成油畫。
因為做了足夠的提前工作，姜哲在創作正稿時，不需要再考慮造型的問題，可以一次完成，只需要考慮油畫的質感和美感。
洗漱睡覺。
姜哲答道：“在準備美術協會的畫展作品。”
汪真詢問：“你畫的怎麼樣？需不需要幫忙裝裱。”
他站在畫架前，依次用不同形狀的筆，蘸顏色，塗抹，疊加。每一筆很穩重，中間幾乎沒有停頓。
姜哲後退，觀察畫面，在創作中，會突然出現靈感，進而對筆觸略作調整，使得一些效果更為生動。
他把油畫框和草稿擺到一起，把草稿轉到油畫布上。完成這一步，已經到了晚10點。
“可以不參加，只掛名。咱們本地很多畫家，在兩邊都掛名。”汪真建議。
姜哲給自己泡了一杯茶，等休息足了，精力恢復，重新投入臨摹工作。
姜哲打算先畫客運碼頭這幅作品。
命題創作的兩部作品，都已經達到精品。等完成青綠山水的臨摹，兩個任務應該就可以提交。
“我等你通知。”
他全身心的投入，整幅畫幾乎一氣呵成。
“聽你的。”
汪真說道：“美術學會那邊，今天開會，你也沒去。”
“那邊兒事情太多，我時間不夠。”姜哲直言不諱。
此時，畫室中充滿了油畫材料的味道。
姜哲覺得這幅作品已經可以停筆，就用系統審閱，得到評價是精品。
有了昨天的實踐，姜哲在畫第二幅作品時，速度非常快。從早晨開始，畫到下午3點，結束創作。
很多顏色每用一次，都用都要重新調膠。但是，當你習慣之後，這個過程恰好也是平復心情，排除雜念的過程。
第二天，休息充足，恢復體力的姜哲，開始創作從高處俯視集裝箱碼頭的作品。
這幅畫上，除了畫雲層和海面，其餘形象對技巧的要求並不高，以色彩和氣勢打動觀眾。
“哎呦，你可算接電話了。這兩天忙甚麼呢？”汪真接起電話，是一連串的詢問。
準備好所有材料，略作休息，開始的創作。
“怎麼了？加入協會，就瞧不上這學會了？”
姜哲說道：“以後，學會那裡，我想減少活動。”
姜哲連續作畫有些累，想要放鬆一下。把工具收拾好，拿起手機，看到有幾個未接來電。
他細緻考慮到所用的材料和步驟，力求在工作時不用分心。
他把兩幅大型的油畫掛起來，晾乾。
去飯店吃了一頓美食，犒勞自己。
按照構思和設計，這幅畫在色彩上更偏近於印象派的繪畫，比第一稿的色調更加明亮，所用方法也是直接畫法。
他放下工具，反覆對比草稿與正稿，針對秦老師提的問題，做出改動，用油畫筆觸和肌理疊加來，破開過度寫實的束縛。
一個是完成選修課程作業，另一個，需要完成命題創作。
他採用直接畫法進行創作，既符合需要，也是受到時間的限制。
先給爸媽回電話，又給陳嫣回電話……最後，給汪真回電話。
第二天一早，姜哲吃過早飯，開始準備材料。
結束通話之後，姜哲在吃飯休息的時候，考慮系統的兩個任務。
他放鬆下來，看看窗外，天已經快黑了。從上午一直畫到現在，中間幾乎沒有停頓。
如此一來，這幅尺寸很大的油畫，在他筆下逐漸成型。
姜哲說道：“我想請秦教授看過之後，在考慮裝框。”
傳統的國畫顏料，比現代管裝顏色的效果好，但是使用過程特別麻煩。
他拿起畫筆，開始給部分山石染色。
汁綠的底子上，染石綠；花青底子上，染石青。根據造型的陰陽向背，分別染不同的青綠色。染過一至兩遍之後，需要罩上一層薄薄的膠礬水，避免顏色脫落和混雜。
這個過程中，需要把一些形象復勾，同時需要描繪形象，例如樹皮，樹葉，樓閣細節等等……
新的一週。
每天的大課結束後，姜哲都要回畫室進行臨摹，到了選修課結束的時候，他在家中臨摹的完整的《桃園仙境圖》，已經趕上課堂臨摹的進度。 因為畫的慢，效果更精緻。
週五下午2點，廖老師對課程做了總結。因為是選修課，要求沒那麼嚴格，他現場給每一個學生的作業記錄分數。
姜哲不出意外的得了一個優的評價。
學生們上交作品，收拾東西離開。
姜哲把作品上交。系統對這張作品的評價是佳作，所以，他不打算用來提交任務。
向廖老師告辭的時候，廖老師突然說道：“姜哲，你稍等。”
姜哲看老師有事要說，只好停步，等著和老師一起離開。
走在路上，廖老師說道：“我看你畫的特別認真，是不是對國畫有興趣？”
姜哲答道：“透過學習，有了一定的興趣。”
廖老師說道：“在咱們的文化圈兒裡。國畫永遠是第一位。”
姜哲不止聽一個人這樣說。
“伱現在學油畫，不影響學國畫。很多學國畫的人，是用油畫打基礎。儘管有人說，這樣不對，但是多學一些，是沒錯的。
你將來本科畢業之後，是不是要考慮一下研究生的問題？到時候，你就要認真考慮，要不要轉到國畫專業。”
姜哲說道：“這件事還有點遠，我還在上大一。”
廖老師說道：“不遠。很多人在大一的時候已經定下目標了。
如果你想考研究生，那時候，我應該會帶新學生。你可以來報考我的研究生。”
姜哲明白，這才是廖老師想說的話。很高興自己被認可，當然，也有點兒羞愧，他還真沒想過這個問題。
“我一定認真考慮。”
與廖老師分別，姜哲直接來到秦教授的辦公室。
“下課了？”
“剛從選修課教室過來。您有時間？”
“走，去你的畫室。”
姜哲請秦教授去自己的畫室，幫自己看一看作品。
兩個人往停車場走。秦教授問道：“老廖有沒有找你，考他的研究生？”
“你是怎麼猜到的？”
“不難，我都不用多想。老廖招了幾次研究生，都不成功。碰上你這個有潛力的學生，他怎麼可能放過，有棗沒棗，打一杆子。
兩人來到車子旁邊，秦教授說道：“咱們等你胡老師。”
姜哲說道：“我現在已經考出駕照了。”
“你考出駕照，但不常開，我可不放心。”
“得嘞。”
不久，胡老師匆匆的跑回來。
姜哲說道：“又麻煩您了。”
“走，開車。咱們快去快回。”
秦教授第二次來到姜哲畫室。
兩人一進畫室，愣了一下。
他們不止看到掛在畫室裡的油畫，也看到了臨摹的青綠山水。
“不錯啊，這油畫的效果，可比鉛筆稿好多了。”胡老師說道。
秦教授盯著青綠山水看了一會兒：“你這是準備鑽研山水畫？”
姜哲暗罵自己，忘了把這張畫收起來。
“回來試驗一下。不會分散精力。”他一邊給秦教授準備茶水，一邊解釋。
秦教授開始看兩幅油畫。
客運碼頭這幅畫，對色調做更改，畫中的光線變化，突現午後陽光下的效果，筆觸的變化，讓形象極為精彩。
他點了點頭，沒說甚麼，接著看集裝箱碼頭這幅畫。
整個色調已經比原稿有了很大改變，雲層，海面，碼頭，下午陽光的色彩與金色，玫瑰紅共同組成色調，非常明豔。
“不錯，這兩幅畫各有特點。”秦教授說道：“沒甚麼大問題，不用再改動。如果你想把兩張都送過去，我可以幫你說話，把握會大一點。”
“謝謝老師。”請秦教授來，就是因為他經驗豐富。
秦教授看過作品，當著姜哲的面給協會打電話，把事情敲定。
姜哲再次向兩位老師表示感謝。
他送秦教授和胡老師離開，回到畫室，開啟系統，點選提交任務。
系統顯示，還沒達到提交的條件。
姜哲為了不浪費時間，重新拿出桃源仙境圖，進行臨摹。
隨著對色彩，墨線的描繪，畫中的山樑松林，瓊閣高築，山澗清泉，石上小亭，山間浮雲，斜暉，遠山，雲海等形象一一完善。
他停筆觀察，覺得畫面美感境界已經達到預想效果，再次開啟系統，找到挑戰任務，點選提交。
(本章完)