第825章 靈塔族鉅變
教育星依舊一如既往地平靜。
但只有少數人知道，在這平靜之下，暗流湧動。
學校內的人員被調動起來，嚴密地關注著這些異軍突起的天才們。
他們的一舉一動，一言一行，都被嚴格地記錄在案。
同時教育星球球長也重新頒佈了條例，調整了學期中的學習計劃。
在原本的學習進度之中，額外增加了多項模擬測試。
理由就是：“近期部分學生的學習進度喜人，成績提高很快，為了更好的記錄學生的當前狀態，所以增加了測試的密度。”
“同時為了可以更好的幫助進步，在每次完成測試之後，測試之後的獎勵依然照常發放。”
原本學生們因為密集的測試怨聲載道，立刻偃旗息鼓。
如果只增加測試，不增加獎勵，那就是憑空增加學生的學習負擔，消耗學生的學習資源。
但若是對方願意提供獎勵，那就是另一回事了。
等於是在原本的基礎上，將獎勵大幅加碼，這意味著學校將會額外投入一大筆教育資源。
對於每個學生來說都是好事，因為獎勵排名是按照階梯等級劃分的，哪怕是最後一名都能夠分到些許資源，雖然是最少的一部分。
至於頭部學生那就更不用說了，每次考試之後的教育資源，他們都佔據大頭，這也是他們能夠不斷進步的保障。
教育星上的老師們，政治覺悟自然更高，他們很清楚這密集的考試背後，大機率是球長對於目前教育的現狀存在一些不滿。
至於不滿在甚麼地方？
所有人都很清楚。
教育星存在的意義就是保證一條，教育公平，提倡的宗旨就是，只要有天賦，有才能，那麼就能得到優質的教育，脫穎而出。
學院的學習成績排名越是穩定，就越是說明這一點做得很好。
因為所有優秀的人才就是應該大幅領先，他們彼此之間的差距只會隨著時間推移越來越大，但是名次卻相對穩定保持不變，這才是一個正常的生態。
但是最近這一段時間的考核中，學員的成績名次非常動盪，前後交替非常頻繁。
這就只意味著一件事情：原本學生的天賦並沒有得到完全發揮，甚至是被資源限制了，以至於他們並沒有完全發揮出自己的天分，所以不得不在自己當前的排名中，透過時間的堆積成長，才能超越前面的人。
若只是超越一兩名也就罷了。
但現在全員名次大變動，就意味著對於天賦的評估和資源供給出現了問題。
球長理解潛規則存在，畢竟每個人都有私心，甚至有一天他可能也會用到同樣的潛規則為自己謀利。
但，這道潛規則存在的底線就是要保證正常的天才能夠脫穎而出，這是社會發展的基礎，而現在眼前出現的狀況就證明這一點已經被破壞，才會有讓這麼多天才埋沒。
於是趁此機會，各個班級的老師們也都或明或暗的暗示自己班上那些被打壓卻極具天賦的學生，不用藏拙了，也不用低調，如果是有天賦，就儘管發揮出來。
在眼下這種特殊的情況下，槍不僅不會打出頭鳥，反而誰伸出槍，槍反而會被折斷。
於是乎，在經過兩三輪密集的考試以及獎勵之後，學員之間的名次不僅沒有放緩，平穩起來，反而愈發的動盪。
而在球長自己的辦公室內，他正在聽著手下人的彙報。
“大人，觀察了這些重點標記的人員，一共有1670名，幾乎可以肯定，他們每一個人都有著絕佳的天賦。”
“但是同樣的，也有一些異常的情況，其中有一部分人經常發呆，而且有些時候會自言自語，就像是在和看不見的人說話。”
“還有一部分人他們會做出一些奇怪的行為，這些行為並不符合他們日常的生活習慣，但是在做完這些行為之後，他們似乎能夠得到靈感幫助，原本的學習或者課題進度都會大幅提升。”
“除此之外在調查中，我們還發現了另外一件事情，這些人或多或少都受到了排擠，而排擠他們的人員組織大多和學生會的成員有關。”
陽光透過玻璃，只映出了球長的半張面容。
他緩緩睜開眼睛。
“學生會的事情先不說了，還是說回那些學生吧。有查到甚麼異常通訊資訊嗎？”
“並沒有。”
“他們的家庭背景如何？”
“大多資產都是中等以下，沒有甚麼背景。”
“嗯。”球長低沉的聲音應了一聲，隨後陷入到了漫長的沉默。
而向球長彙報的下屬也是低著頭，一動不敢動。
“抱歉，人上了年紀就是容易走神。”
“看來我們平日裡還是忽視權力帶來的影響哈，明明已經儘可能的讓環境公平。”
聽到球長的聲音，下屬的頭更低了，他沒有說話，只是用行動表明自己正在等待吩咐。
“就這樣吧。這些異常情況，你之後找人去提點他們一下，一定要安排可靠的人。記錄就算先暫時封存，沒有我的授權，任何人都不得查閱，包括你在內。”
“屬下明白，稍後我就會將我的記憶封存。”
當下屬走後，他一個人靜靜坐在椅子上。
在當前的天才篩選體系下面，展示出來的評分成績和課題研究，這足以證明這屆學生整體素質遠遠高於前幾屆。
他原本在教育星球，球長的位置已經穩定了很多年。
這是博弈之後妥協的結果。
教育星，是核心的4個星球之一。
從這裡走出來的每一個人都和他有師生之情。
天然就有極佳的人脈。
這也是教育星球球長權勢和地位得天獨厚的條件之一。
同樣的，教育星球的各種明規則和潛規則都已經存在了漫長的時間，經過了無數代人的適應，目前已經達到了極致的平衡。
它或許不是最公平的，但一定是最穩定的。
說起來有些奇怪，在和其他智慧生靈交流的時候，靈塔族一向宣稱自己教育平等，每個人都在同一起跑線上，有優越的制度將每個人的天賦發揮到淋漓盡致，可是實際上，在這個教育體制之內，最重要的卻是穩定，而不是公平。
無論是外部還是內部，無論是學生還是老師，甚至從這裡走出的一代一代的學長，也包含整個政體其他星球的訴求，他們維持了一個驚人的一致性，就是要求穩定。
這一環一環的要求緊密相連。
穩定是穩定了，但卻像是鎖鏈一樣將他牢牢束縛在這裡。
他無法伸展拳腳，因為只要稍稍改動，那麼事情就會往不可預料的方向發展。
因此他也沉寂了很多年。
從當年的意氣風發，到如今的平靜如淵。
他起身來到了窗邊，看到窗邊倒映的影子裡自己的模樣。
自己的實力越來越強，能力也越來越強，卻有了遲暮的氣息。
教育星球的球長眼眸逐漸銳利，就像是從劍鞘之中，拔出的寶劍，寒光凜凜。
他起草了一份長長的文書。
在文書中，他說明了目前他認為的制度弊端，洋洋灑灑近萬字，文書中間也透露出來，他一直以來思索的各種方針和策略，以及觀察到的各種現象。
針砭時弊，才華橫溢。
但歸根結底就只有兩個字：拿錢。
他需要更多的資源，申請呼叫教育儲備金，以便於進行教育改革。
很快，這份申請就引起了內部的軒然大波。
明眼人都能看出來，雖然全篇都沒有甚麼激進的言論，但是教育改革本質上就是最為激進的實質性行動。
教育星球球長這個老傢伙，在沉寂了幾十年之後，終於還是沒有忍住，賭上了自己的職業生涯。
有很多人都想過他會邁出這一步，只不過是在幾十年前，他剛剛上任的時候。
畢竟他想要往上走，想要走到最高點，就需要有足夠的成績支撐，教育改革勢在必行。
只是當時他沒有。
幾十年的沉寂，已經讓很多人逐漸淡忘了這個傢伙。
但現在，在幾十年後的今天，他忽然宣佈自己要完成教育改革，很多人都在猜測，究竟是甚麼原因，導致他敢於做這個冒險。
教育星球的球長很清楚，自己正在做甚麼，但他也相信自己做的絕對是正確的決定。
他的這一封文書並不是請求，他只是說明，說明自己要呼叫教育資金，說明自己需要進行改革，也使用其他人說明自己的決心。
……
教育經費的調撥很快就審批下來了。
畢竟這本身就屬於教育星內部的資金，也是球長這些年自己積累下來的資本，只要有一份合理的理由，並且願意受到監管，那麼這份資源，資金就可以隨意動用。
於是，教育星內進行了大刀闊斧的改革。
……
大會議室內。
教育星的所有高層全部都齊聚一堂。
還有多的中層都在透過通訊頻道，注意著這一次的會議。
教育星球球長的那封提議書已經傳遍了整個靈塔族的群體，所有人都已經閱讀過。
最近一段時間教育星內波濤暗湧，所有人都知道，變革遲早會來。
所以在今天收到了要舉行最高會議的時候，他們都知道變革的序章要開始了，而今天就是最為重要的時候。
會議廳廣闊，座椅密密麻麻，座無虛，人頭攢動，黑壓壓的一片。
但卻沒有任何人出聲，連一點聲響也沒有。
所有人都在靜靜等待，等待著球長的到來。
會議廳右側的門開啟了，球長一行人從門裡走入。
安保部隊拱衛著講臺四周，教育星球的副球長則是一直跟在他的身後。
球長緩緩走到了臺前。
“我知道最近教育星發生了一系列的事情，有很多人傳言，是我們的體制出現了問題，所以導致明珠蒙塵，天賦無法得到培養的言論。”
“同樣也有很多人問我，會不會對現有的體制進行變更。”
“我的答案是會。”
“但並不是因為現有體制出現了甚麼問題。”
“我安排人進行了調查，檢測到了發生了大規模集體性的隱性天賦覺醒現象，極有可能和靈能潮汐有關，鍛鍊刺激了部分人員的集體潛意識躍進。”
靈能潮汐？從未聽說過靈能潮汐可以導致潛意識躍進……聽起來像是一個奇怪的託詞。
很多人一頭霧水，但是並不影響球長繼續發言。
“這一批學員中，有很多人展現出來了極高的學習效率，跨學科聯想和問題解決的模式。無論是學習能力還是理解能力都已經遠遠超出正常的上限標準。”
“針對這一部分同學，我們必須特事特辦並定向培養將其納入到可控的發展軌跡，以免浪費天賦或者誤入歧途。”
“這也是我召開這次會議的主要原因。”
這番話語結束，基本就等於是教育星球球長對這次的事件定了性，將其直接歸結於靈能潮汐。
當然有很多人心有疑惑，但是卻沒有多說甚麼，這有點像是像是歸結於祥瑞，沒有人能證明他是，但也沒有人能證明不是。
當然在場所有人，包括在關注著這一場通訊會議是直播的其他老師和學員們也都很清楚，這只是一個開始。
在定下來基調之後，後續執行的政策和改革的方向才是重中之重。
“所以在此基礎上，我們接下來會開始實行一個新的政策，名為階梯躍遷。”
“目前我們的考核密度提升了，同時也增加了資源供給，但這畢竟不是長久之計。”
“經過一段時間試執行，因此在此之後，我們將這一部分單獨獨立出來，算是一個獨立的考核系統。”
“在這套考核系統之中，所有同學都可以向這裡申請資源，在拿到對應的資源之後，只要完成對應的進步等級，就可以申請下一級資源，一步一步穩定向上。”
“只要你仍有能力邁上下一級臺階，那麼你就有機會彎道超車，拿到更多的資源。”
“同時，因為這一部分的考核系統是在目前的基礎教育體系之外的，所以二者的名次並不共享，現在階梯躍遷獲得資源，或多或少會影響正常途徑的排名，所以，每一次考核排名出現動盪是很正常的情況。”
“階梯躍遷，既然是階梯，那麼自然就有目標，所謂的目標，就是我們即將計劃實施的黑箱實驗室。”
“黑箱實驗是一個高度保密的獨立研究空間，會向經過篩選的天才學生開放，這裡提供近乎無限的算力和稀有材料，你們可以肆意發揮自己的天賦，認知，學識，只要他們想，就可以去研究。”
“當然這裡的研究成果會經過一段隔離評估期後才可以公開，同時學校可以幫助他們運營產品收益，這一點希望每一個老師傳達給自己的學生，在階梯躍遷的計劃之下，他們的產品收益會直接與外界公司對標，同時我們教育資訊也會成立自己的平臺，每一個學生都可以成運營自己的品牌，他們不用被其他瑣事打擾，他們只需要專注的研究展示自己的天賦，其他的一切教育星都會為他們處理。”
“同時經過考核的天才，會自動執行影子導師制度，這一點和在座各位息息相關，所謂的影子導師，如果能夠提供學術幫助自然最好，但更重要的是，輔助天才們進行除學業之外的生活事項。”
聽到這裡，會議室的內的其他高層和老師們面色各不相同。
老師給學生處理生活事項？
聽起來是不是倒反天罡啊，正常情況下不都是學生給老師忙前忙後嗎？
會議室內雖然仍然寂靜，但是不少人仍在眼神交流，都能從彼此的眼眸中看出疑惑。
他們的舉動在主講臺上的球長看得一清二楚。
“我知道有很多老師聽到這裡已經有些奇怪，既然是導師，為甚麼無法指導學術。原因很簡單，因為這些天才學生的天賦在你之上，你們只需要去觀摩學習，就可以讓你們有所成就。”
“這不是給這些現在學生的機會，而是給你們的機會。”
“這裡說的影子導師，既可以說你們是作為導師，是這些學生的影子，幫助打理好一切其他事情。同樣的也可以說這些學生是你們的導師，只是像影子一樣。不會對外展示。”
“我們目前的學習氛圍很奇怪，鼓勵競爭，但是競爭的不夠激烈，往往注意力都是在學業之外進行對抗。學習途徑單一，檢測手段綜合，從最後的綜綜合得分，的確可以評選出優秀的人才，但也有可能會疏忽很多其他的人才。”
“所以在這個基礎上，我們要鼓勵競爭，但卻不鼓勵額外的競爭，我會額外設定一些特殊的課題，難題、技術瓶頸。”
“很多人說我從教育星畢業之後，他們的人生課堂才剛剛開始，我現在要做的就是在教育星之內，就補上那些未上完的課。”
球長的聲音斬釘截鐵，他用如鷹一般的眼眸環視全場：“我不是在徵詢你們的意見，我只是在向你們說明一個事實，你們必須配合我的想法來行事所有持有不同意見的人。現在就可以離開了，因為即使現在不主動走，後續我也有的是機會將你們按我的想法處理。”
“我們的目的是建設一個高度發達，極具活力的研究中心，我們代表著靈塔族的未來，代表著最先進的技術，代表著最成熟的形態，我們要引領整個靈塔族。”
……
教育星球球長大刀闊斧的改革在一瞬間就傳遍了靈塔族，佔據了媒體的頭版頭條好幾天。
《教育星的野望：成為靈塔族的未來》
《全新的教育改革，無上限的資源傾斜》
《甚麼樣的天才才能夠成為靈塔教育星球球長孤注一擲的理由？》
外界傳的沸沸揚揚，教育星球的內部的變革也已經在火熱的進行之中。 沒有人陽奉陰違或者拖延時間。
因為在上次的會議中已經說得很明白了，幾乎是公開表明，誰要是的影響計劃誰就滾蛋。
當然在教育系內部，對這次改革持否定意見的人也有不少。
只是在此次會議開始之前，球長就已經涉嫌和他們的每一個派反對派系的核心人員都接觸交流過了。
和他們打了一個賭，賭注就是這一次他們能夠完成教育改革，並且讓教育星逐步成為靈塔族的核心。
所以反對派們沒有在這時候跳出來，只是靜靜的等待，等待這次改革的結果。
巨量的資源投入，一定要有更大的產出，否則很難稱得上是一次成功的變革。
但是變革又哪有那麼容易，在一個全新的方向上試探，出錯才是大多數的情況。
變革這種事情出力不討好，往往需要嘗試幾次，才能夠找到正確的方向，但這個時候，最開始進行變革的人因為種種原因會被撤下，由後面的摘桃子。
這也是這些反對派系人員的想法。
正是因為懷著這樣的想法，所以整個教育現在上下萬眾一心，事情很快推動了下去。
但是在球長的意料之中，在反對者的意料之外的是，階梯躍遷計劃在剛剛實施的第一個禮拜就出現了出人意料的結果。
幾乎所有的學生都已經申請了階梯躍遷，畢竟是一份額外的資源。
他們也拿到了對應的成長目標。
方向不限，但是必須在這個方向上拿到當前教育評級內自己當前層次水平線上的頂尖水準。
舉個例子，就定下的目標是玩遊戲，也要具備當前年齡段的頂尖水平。
對於很多學生來說，這成長目標定的非常高，幾乎是他們短時間內難以達成的。
這是反對派認知中的正常現象，畢竟要求太高了，他們覺得，必然沒有人能夠實現。
可是他們你沒想到的是，仍舊有2000多名學生，已經領取到了第3輪的階梯躍遷的資源。
是的，不是第一輪，第二輪，而是跨越式的到達了第三輪，甚至按照目前的趨勢，其中有不少人能夠繼續向下。
這意味著他們有著遠超自己年齡的天賦認知或者潛力，正常的方式根本無法完全挖掘出來。
在這2000多名學生之中，有大部分的學生在此前都默默無名。
而現在在他們拿到了對應資源之後，卻一發不可收拾，他們探索和成長的速度，讓學院內的反對派都有些吃驚。
天賦能力，有些時候真是不講道理，年齡在他們身上似乎失去了原有的效果，本來應該幼稚犯蠢的年紀，可是卻達到了很多人一生都無法達到的學識程度。
6個月後。
在靈塔族科研星上的最新課題評比之上，有三篇來自教育星學生署名科研課題，被證實是研究有效，並且足以改變社會的重大研究成果。
都是有理論推演證明的，實打實的計算成果。
教育星轟動整個社會。
教育改革毫無疑問是成功了。
除此之外，還有3萬多種各項發明專利，覆蓋方方面面，全部都已經歸結在教育星運營平臺集團下進行進行售賣和推廣，據說利潤極高。
這些研究成果都來自於黑箱實驗室。
這些只是六個月研究的冰山一角，更準確來說，是已經完成過內部實驗的，可以對外公開的無害的研究成果。
黑箱實驗室已經有13人申請成功。
還有近百人接近成功，隨時都有可能拿到資格。
拿出去科研星參與的評獎課題也只是一少部分，更多則是還在內部實驗，或者因為危險性沒有向外公佈的打算。
在強調了競爭之後，學院內部自然而然衍伸出了對武器感興趣的熱衷於戰鬥的學生團體。
所以武器偏多，這些都是無法對外公佈的。
目前黑箱實驗室內，每一個申請上來的研究課題名字都稀奇古怪，放在正常課題流程中，是根本不可能會獲得審批的，但是因為黑箱實驗室本身的保密特性和對研究過程不干預的原則，所有課題都在第一時間進行了審批。
偏偏很多特點還真正研究出來的一些東西。
讓學院內部的反對派大呼見鬼。
教育星率先將這些研究成果實現並且利用起來，拓展並利用在整個星球的建設之上。
有技術，有資金，有許可權，在各方面的支援之下，教育星幾乎是在以肉眼可見的速度變化，一天一個樣。
原本守舊穩定，數10年如一日，幾乎沒有變化的教育星，現在可以說是創新迭代和與時俱進的代表。
學員們也會發現他們今天經過的地方，可能第2天來就會完全變了樣子。
食堂、宿舍、教學樓，訓練場，公園，甚至是座椅垃圾桶……
只要目光所及，都有可能成為升級迭代的主角。
衣食住行，每一個方向，每隔幾天就有一次大範圍的躍進，學院內的每一個人，總覺得自己的時間像是被加快了，正在大踏步的向著未來的社會前進。
感受最深的就是老師了。
原本，在很多老師的眼中，學生的學識是低於自己的，是需要培養和扶持的，可是在階梯計劃之後，有很多學生的學識，已經遠遠超過了他們，甚至老師自己的研究課題，都不得不虛心的去請教，只求得到隻言片語的指點。
……
靈塔崇靈日。
靈塔族的傳統節日，學校放假，學生們可以自行回家，同時在回家之前，老師也說過，如果家人有願意來教育星的，可以直接走綠通申請，舉家搬遷，畢竟現在教育星產業很多，人員缺口很大。
很多學生回家之後，在看到自己家裡面老舊的裝置的時候，下意識的會產生厭惡和皺眉。
產生了一種明顯的脫節感。
與教育星內便利的生活環境，心想事成，應有盡有的舒適，有靈感和其他人可以討論，想放鬆就和其他人來一局模擬戰爭。
現在在其他的住宅星球和生活區內，顯得落後破敗又無聊。
在教育星內新產品的專利是個人公開使用的，於是有不少學生都選擇對家庭進行改造。
這讓不少家長都有些驚訝，在他們印象中，他們也同樣從教育星畢業，我的教育星中最最主要的任務就是學習，學習各種各樣的知識。
在殘酷競爭之中，幾乎很少有時間能多發展其他的業餘愛好，更不用說動手去製作一些工具或者產品之類的。
可是現在，自己的孩子竟然可以熟練地改造家裡面的各種設施裝置，甚至他們都看不懂其中的原理是甚麼？
這是好事嗎？當然是好事，但是他們也同樣擔心，做這樣的事情會不會讓孩子分心。
畢竟有不少學生的都是被支配者，也就是傳統意義上的小頭。
他們的智力水準被壓縮到只能維持他們的日常生活，其他很大一部分都被汲用於維持社會的運轉，支撐靈塔設施，甚至戰鬥的時候也要受到支配者們的控制，完全放棄自己的神志。
他們現有的智力水準很難想明白這種事情是好是壞。
我們的孩子不得不不厭其煩的解釋道，現在學校完全不一樣了，目前的學習模式已經不再像是以前那樣子了。
以前需要透過記憶傳輸，然後由老師帶領著實踐掌握，那現在他們只需要選擇自己感興趣的方向，加入到那些完成了階梯躍遷計劃的天才籌備的團隊之中，就可以在知識共享和實踐的過程中，自然而然熟練的掌握各種知識。
甚至之後還可以自己組建團隊。
他們不會再有人被淘汰，不會有人沒有畢業，他們會凝聚成一個團體，整個團體就像是一個人，所有人都在統一的思維之下運轉，每一個人做的事情，團隊中的任何一個人都可以知道。
所以即使是缺了任何一個人也沒有關係，只要融入一個新的人，其他人都可以指導他進行他需要做的事情，很快這個人也可以熟悉整個流程，團隊的迭代能力非常的強。
從這些學生的口中，他們的父親母親發現現在的教育新思路發生了巨大的變革。
無論是學習方式，研究方式，甚至人員的進步和淘汰，都已經發生了極大的變化。
這是好事嗎？當然是好事。
對他們來說是好事。
但是很快這些小頭爸爸媽媽也開始擔心，這樣的變化對於整個世界和社會是好事嗎？
因為當初他們被淘汰的時候，就有人和他們說了，社會的資源是有限的，總有人需要犧牲，他們的天賦和能力不如其他人，那麼就只能由他們來犧牲。
只是現在，聽起來似乎沒有人在犧牲了。
他們不明白。
剛剛回到家裡面，學生也不太明白。
但他們只知道未來似乎不會再分等級了，他們每個人都可以在團隊中找到合適的定位。
如果球長在這裡的話，就可以回答這個問題。
資源是有限的，但是飛快迭代的科技進化又可以將之塑造成接近於無限。
當然這種異樣的變化也同樣引起了社會的關注，其他星球的高層也在暗中收集這些回來的學生情況。
畢竟在幾個月前，教育星球在部署了戰爭迷霧之後，那裡面的一切情況就已經成迷了，他們迫切的想要知道教育星內的情報線索。
而這一番觀察下來，他們內心暗暗吃驚。
根據他們的評估，這些每一個回來的學生，他們的學識等級都幾乎達到了標準的科研人員水準，這在每一個研究院之中都可以成為專案的牽頭人，主要核心成員制的等級，需要重點保護。
若是在早先的時候，他們發現一個這樣的人員，一定會欣喜若狂，連哄帶騙的將之留到星球內。
但是現在在一個星球內出現成百上千的這樣的人員，這個星球的球長第一反應就是感覺反常以及驚恐。
就算是進行了教育改革，也不可能會有這麼大的變化，學生的學習能力是天生註定的，能夠在短時間內實現這種大跨越的進步一定有問題。
驚恐則是在於，教育星有了這麼多的科研人員儲備，卻不聲不響，究竟想要幹甚麼？
於是，各個星球的管理人員，或明或暗的這些同學們都被請去配合調查。
不光是星系中的普通星球，就連科研星和經濟星，他們也暗中動用力量去研究這些學生髮生過甚麼。
只是他們剛剛動手，受過叮囑和專業訓練的學生身上就掏出了這種防禦性的武器。
他們可不是以前那些小白學生，玩過戰爭推演遊戲的他們，最喜歡的就是往對面安插探子，刺探情報，以及套上莫須有的罪名宣戰。
這一套他們門清，自然也做好了防禦準備。
抓捕的人員不認為一些學生能有甚麼手段威脅到他們，所以他們選擇忽視警告，直接強行抓捕。
結果抓捕人員全員斃命。
這種武器展示的力量讓人吃驚，也同樣讓人貪婪——看來教育星確實研究出來了一些好東西。
可是他們剛剛下令以攜帶危險武器宣佈逮捕這些學生，就有自稱是這些學生辯護團的人，對星球球長髮送辯護信，表明此舉是正當防衛，對方忽視警告，強行帶走，並且沒有合法的理由，反應手段在合理範圍內。
如果有任何質疑，可以向裁決星申請裁決。
學校強硬的給他們站臺。
並且爭取到了安全撤離的時間。
經過這件事情之後，有不少學生選擇舉家搬遷至教育星，他們也和父母說了，因為教育星剛剛開設了新的企業，同時正在進行大部分的產業升級，人員缺口很大。
這些學生回來，大部分都是為了徵求家裡面的意見。
而現在出了這些事情，他們也不用徵求了。
等到他們舉家前往了教育星之後，大多數父母才發現教育星雖然身處於靈塔族的社會範圍內，但是現在已經發展得有點脫節了，是向上的脫節。
裡面的社會生活之便利，科技水平含量之高，真正做到了服務，每一個社會中的人員。
舉家搬遷到這裡的父母往往需要做一份複雜的能力測試，用於評估他們的知識水平，天賦潛能以及性格傾向，隨後就會將他們安排在適合自己的崗位上面，從事他們喜歡的工作。
然後這些父母們發現，負責這些專案的人員，竟然就是一些教育星正在學習的學生。
此刻的教育星內，有一個詞非常流行，叫做天才責任制。
也就是說越是天才就越能獲得巨量的資源，但是相對應的，他必須承擔帶領小型研究團隊的作用，他必須用全新的方式將知識溢位彙集團隊，形成以天才為核心的知識擴散節點。
而每一個被傳播的節點，又會成為更下一級的天才，在掌握資源的同時，也要創造更多的節點。
所以每個這裡的學生的父母，他們本質上成為了最下一級的節點，整個學院都成為了一張巨海量的知識網路。
而在最頂端的天才，作為整個學習網路的根節點，他的知識溢位，形成了一個個向外擴散的潮汐。
獨特的視角和知識傳遞給這個知識網路中的每一個人，同樣的，每一個人實踐時候得到的知識和感悟，會在節點之中迴盪，同樣傳遞給。構築節點的核心人員，一層一層的回傳，會最後回到頂尖天才這裡。
他們不需要花費自己的時間去驗證自己的想法，他們只需要不斷的思考，然後收集其他人實踐之後得到的反饋，再進一步最佳化。
真正做到了每一個人都做到自己程度範圍內最大的事情。
所以整個星球的變化才會如此日新月異。
如此大範圍的人員遷徙，引起了各個星球的注意。
雖然明面上來說，所有流出的申請都是透過正規的途徑和手續辦理的，但是他們的流向目的地全部都是教育星，而現在教育星又被戰爭迷霧遮掩，這讓其他人員很是不安，同時也更想要了解裡面究竟發生了甚麼？
在經過了一個月的探查之後。
他們才明白，教育星在經過上次變革之後，科技進行了一個不可思議的大型飛躍。
不，不是一個大型飛躍，而是連續不斷的大型飛躍。
他們目前掌握的頂尖武器和特技，在教育星面前就像是一個小孩一樣。
不僅是星系間大型武器的等級差，即使是在單兵作戰中，也同樣如此。
按照他們的情報，即使是頂尖的戰鬥人員，他們的戰鬥手段和精神總量也只和普通學員相差無幾。
甚至在對方認真起來之後，戰鬥人員很快便被擊穿了腦域。
於是，除了教育星外的其他星系們聯合起來宣佈制裁教育星。
他們動用彈劾權，撤銷教育星當前球長的職務，並以叛國罪宣佈為逃犯，強硬的要求教育星將球長和現有研究的科技無條件交出，否則將會驅逐教育星的聯盟資格，並將之作為視為敵對勢力。
在他們看來，教育星投降只是遲早的問題。
一個星球，上面的資源有限，就算再怎麼開發，也無法和整個星系的力量對抗。
但是他們錯了，教育星並沒有選擇放棄，而是直接宣佈成立“孤星共和國”。
主動選擇了獨立出來，同時對其他三個核心星球發起了進攻。
以一敵三，而且另外三個星系因為是實際上的立法政治，經濟和科研中心，上面的武裝力量要遠遠高於教育星，在很多人看來應該這邊是壓倒性。
事也的確是一邊倒，只不過是教育星一邊倒的碾壓其他星系。
調整特定區域的宇宙引數，直接將對方的武器作廢，兵不血刃地瓦解了對方的抵抗能力，同時透過全球分佈的心靈廣播，直接控制了核心人員，避免了人員傷亡。
一個月，靈塔族主要戰鬥星系淪陷。
三個月，主要經濟產區全部被接收。
七個月，所有資訊的實際掌控者全部變更，教育星正式改名為先驅星，並且正式和 AI文明建交。
十一個月後，靈塔族宣佈併入AI文明，成為AI文明治下的一個獨立的文明城邦。
至此AI文明內，存在三個族群，人類、AI以及靈塔人。
(本章完)