這位年近70的教授，
不是別人，正是合工大材料學院院長。
也是目前，
唯一一個在能源領域行業獲得院士提名的一位大佬。
按照行內的一些人推測，
再過兩年，老爺子就是名副其實的工程院院士了。
畢竟這一位，在能源和材料行業，的貢獻實在是太大。
在聽到張老非常肯定的話後，坐在一邊市裡來的同志，臉上不由自主的露出喜色。
這一位能源材料行業的大佬，都這樣開口了，
那就代表著，基本上甚麼問題了。
接下來，應該討論的就是後續的進展。
“張老，按照檔案上的描述，離子電池可能達到4400mAH/g的能量密度，完全超出目前市面上的10倍，甚至這個資料還要高上一些。”
“目前真的有材料，能實現這種級別的能量密度。”
邵志國再一次的問道。
“有沒有現在不是顯而易見嗎？”
“資料明明白白的顯示著，這就是最好的證明。”
“除非資料是假的，否則的話，不會有錯，上面的推導過程就我看來無懈可擊，每一步的資料推導，都是挑不出任何毛病的。”
“現在我覺得我們最重要的任務不是在這裡開會討論，而是需要馬上見到論文的作者。”
“我要當面問一問，他究竟是怎麼做到的？”
“如何解決了矽基材料體系的無序膨脹化。”
張老開口道，言語中都有一些迫不及待。
恨不得現在就見到王帆。
接著，會議進一步繼續，並沒有像張老說的那樣馬上停止，因為這涉及的方方面面，可不只是一個工大本部一個學校的事情。
更多的還是這款材料背後的市場效益以及更深層次的影響。
“哈……欠！”
“哈……欠！”
……
同一時間，實驗室裡的王帆，一連打了好幾個噴嚏：
“我這又沒生病，又沒感冒的，怎麼連著打噴嚏。”
“該不會是有人在背後說我吧。”
王帆摸了摸鼻子，自言自語。
接著，
他開啟自己的個人屬性面板，驚奇的發現。
原本一動不動，
處於零值的科研點，竟然在原來的基礎上增加了兩點。
“這是甚麼原因？”
“突然增加了兩點？”
王帆有著疑問。
他知道系統科研點的增加，
一共有兩個方面，
第一個最為直接簡單，就是完成系統下發的任務，將會獎勵一定科研點，第二個是文明影響程度，是根據獨特的一種演算法換裝而來。
眼下並沒有甚麼系統任務。
那麼唯一能解釋的就是第二個。
“我這還甚麼都沒幹，連論文都沒見刊了，就推動了文明前進了？”
王帆百思不得其解，
最後詢問起系統來。
“回宿主的話，文明進度影響，這是一個非常寬泛的概念，它有可能是一個宏觀區域，指的是推動文明直接向前進，比如出現某一項爆炸性科技，直接解放生產力，完成整個文明的產業改革和推動，指短時間內的影響。”
“但更多的還是非常微觀的範圍，文明的進度，透過會是某一些點，影響一些重要的人和事，從而透過區域性推動再慢慢擴大………”
聽著耳邊系統的解釋，
王帆漸漸回味過來，有些明白這所謂的文明影響到底是怎麼一回事了，心裡大致有了猜測。
“看來，應該就是和老師說的發訊息報到上面去的原因。”
“估計這一會兒，已經慢慢傳開了。”
“就是不知道，Sience和nature怎麼樣了。”
“如果能迅速見刊，那麼造成的文明進度影響，就相當可觀了，這種級別的國際刊物，怎麼說都有幾十點吧，或者還會更高一些。”
王帆摸著下巴，靠在桌子上，自顧自的想著。
然後，一時半會沒甚麼事，靜靜等著訊息發酵的王帆，把房間門一關，只看見面前一閃，一個黑色類似於頭盔的裝置出現在床上。
這就是系統獎勵的初級學習裝置。
“學習中休息，休息中學習！”
“睡夢中深層次學習。”
“別的不說，就衝著系統這廣告語，我也得好好試一下，看看效果到底怎麼樣。”
王帆近距離觀察著學習裝置，嘴裡同時評判道，
看了好一會兒，
上下左右，外面裡面，幾乎每一個角落都看了一遍，恨不得釘上去貼著。
然而，王帆並沒有得出甚麼結論。
學習裝置通然一體，他連個縫隙都找不到。
就更不用想著，拆開看看裡面的內部結構了。
而且退一萬步來說，就算能拆，萬一拆了裝不上去咋辦？
到時候王帆得哭死。
王帆躺在床上，將學習裝置帶上，眼前一片漆黑，當他心中默唸開啟的時候，慢慢有了睏意，不到幾分鐘，陷入到熟睡中。
睡夢裡，王帆醒來，發現自己來到了課堂上。
一板黑板，
一個桌子，一個椅子。
如果把周圍看上去相當賽博朋克，不斷川流吐息的資料流瀑布去掉的話，和王帆的小學課堂，基本上是如出一轍，沒甚麼兩樣。
接著，一個機器人老師出現。
手裡抱著的檔案資料，正是前些天系統獎勵的，有關於矽碳負極材料的基本相關參考書，以及整套矽碳負極材料的製取工藝以及一些最佳化方案。
……………
當王凡再次醒來的時候，
太陽西斜，微弱的陽光透過窗戶照在地板上。
一看時間，已經是下午五點，和他躺下的時間一比，正好過去四個小時。
他坐在原地，回憶睡夢中的知識。
下一秒，瞪大了眼睛。
他驚喜的發現記得清清楚楚，每一個知識點，每一個小點都異常牢固，就像是學了很久很久，幾乎與本能一樣。
要知道，
就算他親手製取了矽碳負極材料的離子電池。
也不一定把握整套工藝流程的所有細。
然而，就剛剛的四個小時，讓他頭一次體會到了學習的快樂！
在學習的海洋中遨遊。
在知識的浸泡下增長。
這種快樂讓他沉醉，讓他著迷。
“果然，老話說的沒錯，學習使人快樂！”
“那些學霸沒騙人啊！”
“虧我小時候還要經常罵他們。”
王帆想起之前的事，有點不好意思的說著。