隨著夜幕慢慢降臨，新奧爾良球館也陸陸續續進來一些球迷。
只不過，與以往相比，球館只坐了不到三分之一的座位。
新秀挑戰賽畢竟都是新秀，而且今年一二年級中沒有新奧爾良黃蜂的球員，所以買票進場的人數並不如常規賽多。
按照往年慣例，即便是明天最精彩的扣籃大賽，也不會坐滿整個球館。
第三天的全明星正賽，人山人海，一票難求。
“只要你們不斷往籃下進攻，贏球就會很簡單。
大家必須跑動起來，我會隨時把球傳過來，大家需要保持專注力。
當然，我們也要按照規則辦事，上半場只要被對手突破了，就不用再追了。
只有到了下半場，才可以在防守端傾注所有精力，並且持續保持侵略性。”
比賽即將開始，陸尋在板凳席，反倒像個主教練，跟其他一年級球員鄭重其事的說著今晚的打法，以及注意事項。
陸尋說完，才是保羅·普萊西拿著戰術板，給一年級首發畫了兩個以擋拆發起的簡單戰術，以及二一二聯防。
進攻和防守的戰術都有了，剩下的事情就交給一年級球員們自己處理了。
很快，一年級和二年級球員相繼來到球場上。
隨著霍福德跳球輸給巴尼亞尼，比賽正式開始。
二年級首發是吉布森，法瑪爾，蓋伊，阿爾德里奇，巴尼亞尼。
正常情況下，中鋒跳完球，拿到球的一方，都是讓控衛運球過半場，再發起進攻的。
但是眼下這支二年級新秀，完全是不熟悉的一群人湊一起打球。
別說是正常配合了，能團隊點把球傳給機會更好的球員，那已經算不錯了。
這次拿到球是蓋伊，蓋伊就沒有跟其他人打配合的想法。
直接自己運球快速過半場，想要趁著一年級立足未穩直接殺籃下得分。
前三節不設防，主要指的就是把人過掉，就沒必要追了。
殺籃下，頂多就是跳起來封蓋一下，不會真的朝著蓋帽去。
所以，外線投籃的話，還有可能被封蓋干擾。但如果殺籃下，基本上打一個有一個。
蓋伊的打算沒有錯，一年級雖然擺了212聯防，但防守陣容根本沒立起來。
霍福德作為中間這個1，也沒太認真聯防。
等到蓋伊過掉霍
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福德，一年級籃下沒中鋒，就很輕鬆的就完成扣籃，幫助2年級先行拿下2分。
不過，一年級這邊也立刻打起了快攻。
霍福德趕緊溜出底線，把球發給陸尋。
陸尋拿到球后立刻往前場趕去，隨之康利，杜蘭特，易建聯也在下快攻。
陸尋想要把球傳給易建聯，但易建聯下快攻的速度慢了一點。
反倒杜蘭特下跑到了右側四十五度，憑杜蘭特的運動能力，往籃下殺只有兩步，直接就能暴扣。
陸尋想著，杜蘭特反正打兩分鐘就會下場休息，杜蘭特今晚的命運已經被安排好了，威脅不到他的利益。
故而，這次為了彰顯自身的團隊屬性，直接把球傳給了杜蘭特。
沒想到，杜蘭特不想要穩拿的兩分，而是想要依靠追身三分，幫一年級反超比分。
想法是好，但也要看有時機對不對。
杜蘭特本來是大空位的機會，但或許沒有做好接到陸尋傳球的準備。
等發現陸尋把球傳過來，手上就有些慌亂，等到抬手投籃的時候，卻發現法瑪爾已經撲了過來。
法瑪爾的身高，應該是杜蘭特的投射造成不了多大影響的。
或許是杜蘭特出手有些慌亂的緣故，總之這球並未投進。
一年級球員都沒完全衝到前場，此時前場人員不齊想要搶進攻籃板，那就是妄想。
所以，杜蘭特打鐵不中的籃板球，被二年級保護了下來。
反過來，二年級趁著一年級還在折返跑，人員不齊，防守沒站好位置，迅速反擊快攻，又拿下2分。
“杜蘭特，你自己犯規下去吧！
剛才這個球，就應該突內線完成扣籃。Ｅ
而不是像個軟蛋一樣，只會在外線投籃。”
分差拉開到4分，陸尋趁著杜蘭特犯錯，直接逼杜蘭特自己領犯規下場。
杜蘭特也清楚，他是有私心的，想要逞英雄，不聽陸尋的安排，想要投進三分球，幫球隊反超比分。
但比賽發展的過程，終究沒有像他想象的那樣。
如今犯了錯，被陸尋抓住了小辮子。
杜蘭特也很乾脆，既然做錯事，那就立正捱打。
不過下場之前，杜蘭特也表示了他的不滿。
陸尋你不是叫我自己領犯規下去嗎？那好啊，你在持球組織進攻，我上去犯規，我下去了，這總
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歸行了吧？
杜蘭特領了犯規下場，二年級卻又平白多了一波球權。
兩隊分差很快來到6分，不過好戲這才剛剛開打。
接下來陸尋耐心的帶隊，就組織人手，不斷衝擊籃下。
新秀挑戰賽分上下半場，而不是NBA比賽常規的4節。
陸尋幾乎打滿了上半場，值得一提的是，陸尋上半場一次出手都沒有。
但靠著8籃板16助攻，幫助一年級逆轉了比分。
二年級沒有像陸尋這樣，無私到一次都不出手的。
新秀挑戰賽，最耀眼的資料就是得分，最讓人印象深刻的鏡頭就是扣籃。
陸尋把所有展現機會都給隊友，自己卻默默無聞的做一些不出彩的事情。
陸尋這種以身作則的方式，讓一年級球員大受觸動。
陸尋用實際行動告訴其他人，陸尋不是來搶甚麼新秀挑戰賽的MVP的，陸尋只是想要贏球而已。
反觀二年級那邊，看著一開始分差已經拉開，一年級好像還內訌了，於是都想要搶榮譽，開始搶球權刷分了。M.Ι.
在場上打球的首發球員，大多隻會記住自己的得分，而不會想到競爭對手得了多少分。
因為球權基本上是你一個我一個，輪著來平均分的。
所以，二年級球員都會覺得，自己的得分還不夠。
隨著上半場的第二個官方暫停到來，一年級球員在上半場最後6分鐘拿出了真正的防守。
212是最基礎的聯防站位，但對一群沒甚麼默契的球員來說，這樣的站位分工明確，明顯更好用。
而二年級球員想要突破一年級的防守，要先後遭遇外線，中鋒，側翼三道防守。
原本怎麼打怎麼有的突破，很容易在第二道關就被卡住。
最終變得不得不面對霍福德的防守，急停中投勉強投一個。
6分鐘的時間雖然不長，但幫助一年級反超比分，那是足夠了。
64比59，上半場打完，一年級在陸尋的帶領下取得了5分的領先。
值得一提的是，之前陸尋一分也沒得！
中場休息的時候，康利，霍福德等人都圍繞著陸尋有說有笑著。
“陸尋是我見過最無私的領袖！”
“能夠跟陸尋這樣的全明星首發一起打球，是我的榮幸！”
“陸尋說的對，讓我們一起痛扁二年級吧！”
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