不過那都是後面的事，之後再考慮吧。
現在林子魚只想快點回到家中，然後吃上小紅親手做的牛肉麵。
顧校長見外面天已經全黑了，知道林子魚忙到現在還沒休息，就讓他們先離開了。
他自己還有些工作要處理，所以得留下來加會兒班。
林子魚從校長辦公室出來後，一路小跑著回家。
小紅聽到院子裡響起的聲音，連忙從客廳走了出來。
小紅直接走到林子魚身邊關切道：“年年？你怎麼這麼晚才回來啊？”
“今天帶著學校裡的學生去參加了一個比賽，所以就忙到現在，小紅快去給我弄碗牛肉麵，我快要餓死了。”
“好的，年年你先去客廳等著，小紅馬上給你準備牛肉麵。”
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說完這句，小紅邁著比較僵硬的步伐快步往廚房走去。
只見它走進廚房後，手腳麻利，動作迅速，不一會兒就做好了一碗香噴噴的牛肉麵。
它端著做好的牛肉麵，快步往客廳走去。
小紅剛走到客廳門口，就朝著裡面大聲說道：“年年，快，麵條好了，趁熱吃。”
林子魚直接接過小紅手中那碗麵，走到飯桌前，狼吞虎嚥起來。
不一會兒，一大碗麵被她吃得精光。
林子魚滿足的癱坐在沙發上，覺得自己總算是活過來了。
林子魚坐了一會兒，起身去院子裡走了走。
見自己的肚子已經不像之前那樣脹，她才起身回臥室。
洗了個舒服的熱水澡，林子魚換好睡衣後便去系統實驗室繼續做研究了。
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這次她需要研究的是列車的制動裝置，同樣也是高速列車重點研究之一。
制動裝置是列車裝設的所有制動和系統的總稱。
它能夠控制列車在行駛過程中降低速度或者是停止前行，它也可以使列車保持靜止，一動不動。
從制動裝置的功能來看，就可以知道它存在的重要性。
它直接關係到列車，以及車上人員的安全，所以其重要性不言而喻。
車輛在行駛過程中能夠產生一種動能，這種動能隨著行駛速度的加快而不斷提高。
同樣，要想能夠使行駛中的車輛減速或者停止，就需要一個相反的力，資料顯示，這種力就是制動力。
要想能夠得到這種力，就需要在車輛上安裝制動裝置來產生這種力。
制動裝置包含制動系統和減速系統。
同時根據列車在行駛過程中的各種狀態制動裝置又可以區分為，
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行車制動系（主要應用於車輛減速或停駛。）
應急制動系，主要是在行車制動系失靈的情況下使用。
駐車制動系，主要是在有坡度的情況下使用，能夠將列車穩穩的停住保持不動。
除了上面幾種，還有輔助制動系、自動制動系等。
簡單的瞭解了一下制動裝置後，林子魚就退出了系統實驗室。
在外面忙碌了一天，這會兒她困得上眼皮直打架，只想躺在床上美美的睡過去。
一夜無夢，窗外淅淅瀝瀝的雨聲半點沒有將熟睡中林子魚吵醒。
第二天，林子魚一直睡到十點鐘才悠悠醒過來。
小紅
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知道她昨天忙碌了一天，需要補覺，所以它安靜的待在客廳，沒有去吵醒她。
林子魚醒來後，幸福的伸了個懶腰，睡到自然醒的感覺實在是太美好了。
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看著窗外灑進來的淡淡日光，聞著空氣中好聞的草木清香，林子魚覺得自己總算是滿血復活了。
顧校長也知道林子魚他們昨天去參加比賽，在比賽場地待了一天，所以今天特意給大家都放了一天的假。
用過午飯後，林子魚就繼續去系統實驗室裡看看之前沒有看完的資料。
資料表明，制動系統在製作中，一般採用的都是摩擦制動。
主要透過特殊的材料製作成摩擦車輪，能夠使車輪和路面間產生較強的摩擦力，這樣能夠使列車停止下來。
制動系很龐大，由很多裝置組成，比如供能裝置，供能裝置，主要是給制動系提供能量。
同時它能提供的能量也分很多種，比如人力，動力，慣性，重力等，都可以為制動系提供能量。
控制裝置，指的是控制制動效能的部件。
然後是傳能裝置、緩速裝置、制動管(線)路、輔助裝置、附加裝置等。
各個裝置之間各司其職，有獨立的作用，卻又互相協同，彼此之間離不開。
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將制動裝置從裡到外瞭解清楚後，林子魚便開始了對它的研究。
按照資料所述，林子魚在空白紙上畫出了制動系統各個裝置的草圖。
然後開始不斷的修改各種資料，一直忙碌到晚上，都沒畫出一張令她滿意的圖紙。
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