第三百一十四章世外桃園程衛紅看著這個頭髮亂糟糟，但是眼裡卻透著光彩的男人很無語。他竟然是在學校裡教授學生美術的老師。而讓他產生錯覺的那具雕像就是這位老師的作品，可是他卻毫不留手地把這位老師摔在了地上。而且還是當著一眾的新生面前。程衛紅覺得這是不能原諒的。但是這位美術老師明顯卻沒有要追究下的心思。當他整理好自己身上的油彩的時候，再出來就恢復了一身軍裝的樣子。除了頭髮依然是亂糟糟之外，看上去明顯就是一個從軍多年的將士。程衛紅不自覺地起來向他準備敬禮，但卻被他張開手抱住了。“知音啊，知音。你是第一個可以感受到我的作品的感情的人，我很高興。”
跟在這位美術老師後面的是一個小男生，看樣子跟剛進來入讀的學生們差不多的年紀。這位美術老師還要喋喋不休向程衛紅介紹他的作品特點的時候，這位小男生乾咳了一聲。“老師，你還沒有介紹自己。”
美術老師這時候扭頭一臉疑惑地看向他。“沒有嗎？”
“沒有！”
然後他又轉頭望向程衛紅，同樣疑惑地問道：“沒有嗎？”
“沒有。”
程衛紅訕訕地回答道。這時這位美術老師卻是擺擺手，一副無所謂的樣子。“沒事沒事，名字只是一個代號而已，你喜歡的可以叫我老三。我在我們排裡排行第三，所以叫老三就行了。”
程衛紅這時候卻是不知道該不該這麼叫了。看到他熱情的樣子，不由得轉頭向那個小男生投去疑問的眼神。小男生聳了聳肩，表示你隨意。跟在程衛紅身後的劉光耀與棒梗哪裡見過這麼有個性的老師。不由得露出了一臉疑惑的表情。可是老三這時候卻是完全沒有再想去向他們介紹自己的意思。不斷地開始陳述他創作這個作品時的靈感。“我告訴你們，這是根據我自己腦海裡的軍人的形象設計出來的……雖然我沒上過戰場……”“軍人就應該是有這樣的氣勢……”長篇大論了一大輪。程衛紅卻是很讚賞這位老三所說的一句話。“確實，軍人就應該有這樣的氣勢。”
他這話剛說完，這位老三就拍著他的肩膀道：“所以說你是我的知音嘛，不像其他的人，完全都不懂得欣賞真正的藝術。”
程衛紅哪裡懂得甚麼叫藝術，只是他覺得門口的那堆別人看上去是一堆爛石的東西，確實是有些東西。老三似乎依然興致盎然，拉著程衛紅來到了一副學校的佈置圖裡指指點點跟他說道：“知音啊，我跟你說，咱們學校的佈局我已經想好了……這裡要做一大群的雕像……這裡……這裡要做一個綠化帶……”程衛紅聽得有點懵，怎麼突然間又說起佈局來了。而跟在他們身後的棒梗小聲地喃喃道：“要說起佈局的話，還得讓我徐青叔出馬才行。他弄的佈局可厲害了，連地震都震不倒咱們家的房子。”
劉光耀明顯也是非常認同徒弟的話，連連在旁邊點頭著。棒梗的這話讓老三一下子楞了一陣子。木然地看著他們師徒三人，似乎腦子在放空著，完全像一個沒有意識的木頭一般。程衛紅等師徒孫三人這時候也是茫然地看著這位大藝術家，然後不解地扭頭看向他身後的小男生。小男生無力地呼了口氣，走上老三旁邊拍了拍他。“老師……老師……醒醒……”“啊？”
老三這時候如大夢初醒一般，一臉的不滿，似乎對打擾他走神就是一種大罪過一樣。小男生不由得指了指對面手足無措的三人。老三這才想起來。“你們說的徐青是不是發現了那個神奇理論的人，把東西安放在它們本來該在的位置上就能調整出一個綜合氣場來？”
老三這時候卻是不像一個藝術大師了，反而跟程衛紅他們見到的專家們一樣的專業了。師徒幾人互相看了看，然後點頭。“嗯嗯，我知道了。小澤，你帶他們先去看看校園。我再想想……我再想想……”這老三臉上已經沒有了剛才那種興奮的表情了，回頭看向那張大大的佈置圖，在盤算著甚麼。這種突然間的認真讓程衛紅三人又一下給嚇懵了。小男生這時候走到他們跟前說道：“我老師就是覺得你們所說的那位的理論太有意思，所以一直都較著勁想跟他比一比呢。”
一邊說，一邊帶著他們幾位開始瀏覽起整個校園來。這一次的少年軍校可以說是佔地非常廣闊，不僅有教學樓，操場。而且還佔據了一座後山。山上似乎還有農田與樹林，樹林連綿在一起，甚至邊外面的草原聽說都是學校的管轄範圍。看到山上的農田，程衛紅終於還是笑了起來。“有田有地，你們學校當真是像個小桃園一般，這樣的話就算是外面怎麼亂，你們在這裡也能自給自足了。”
小男生這時候卻是自豪地拍著胸膛道：“老先生，那是必須的。聽說咱們領導為了讓咱們學校的學生能自力更生，特意畫了一大圈，把這邊的荒地都畫進來了。為了這事，還跟不少的單位頂了牛呢。”
劉光耀和棒梗聽到這事，不由得向他豎起了大拇指。他們在保衛科見到太多不同單位為了爭搶地盤而大打出手了，能以一己之力把這些單位都壓住，這就已經是很了不起了。他們在參觀學校的時候，保衛科的魏局長聽到了軍校的來人要求，也是鬆了一口氣。“我們這裡的專家人不少，你們那邊能接收那是最好的事情。”
來人向他敬了個禮，但是眼光都放在了徐青的身上。“徐先生，我們首長特意強調過，一定要請你過去。”
“我？”
徐青有點楞神，他不明白自己甚麼時候跟軍方扯上關係了。“是的，徐先生。我們首長說，你務必要坐鎮咱們學校。起碼在這幾年裡，你都要沉下心來把你懂的都教會學生們。”