新學校是在完成七級任務的時候就建成的, 用的是最新的學校圖紙，而不是學堂圖紙。
學堂圖紙總共只有一層，每層六間教室。
學校雖然也是木質結構，但整體有三層, 是一棟整體式的屋子, 只有正門, 從正面進去後每側三個教室, 再加上最裡面的大教室，一層7間教室。
相較於現代化的學校，這所學校整體還是稍顯落後, 但在這時候來說, 已經算不錯了, 雖然學校已經建成有一段時間，但每天還有不少人帶著好奇心特意來看。
目前田家村總共有一所學校加四所學堂, 學堂裡主要的學生就是“幼兒園”的學生, 基本囊括田家村的全部村民，總共有上千學生。
按道理說, 田家村的學校數量其實遠遠超出了一個村莊本應該有的數量。
正常常規的學校, 不管是現代的學校，還是古代的學校, 主要入學的都是小孩子。
當然, 古代的學堂可能會有一些年紀大的童生和秀才，但因為這年代學習成本太高的緣故, 學生人數也不會太多。
這樣一來, 一個村子只需要一所學校就可以滿足需求。
田家村卻不同, 原先的那些學堂與其說是學校, 不如說是掃盲班, 主要起到掃盲的作用，人數也會比較驚人。
只有上了小學一年級之後，才算是成為真正的學生。
現在田家村的問題在於村落一直在擴張當中，村民數量越來越多，需要進入掃盲班學習的學生也會越來越多，這部分人會根據田家村村民數量的增長而增長，反而越往上，學生的數量會越少。
必要的一些學校有存在的價值，但一直這樣無限制造學校也不是個辦法，特別是幼兒園的學校。
田唐在思考這個問題的同時，將升級考的訊息通知下去。
這次幼兒園升小學的考試，主要的學生包括尖子班和大班的所有同學，甚至田唐還特意詢問了林成福，看他想不想回來參加考試。
這一點主要是因為之前白夫人的影響，上次提示大班學生滿10人的時候，考試出來的結果就差1人，還讓她找了很久，這次索性提前做好準備，把可能考上小學的學生都叫上。
田唐的信送去豐收鎮的當天晚上，林成福就從豐收鎮回來，報名參加考試。
最終考試成績出來，10個人裡面果然有林成福的名字，除了他加上尖子班的六人之外，還有三個人分別是梅祈、田紅草和田大女，其餘人，包括李二柱在內，距離達標的成績都差一點。
考試成績出來之後，田唐特意為他們準備了結業儀式，同時把一早就準備好的內容宣佈。
主要是關於幼兒園和小學，目前田家村大部分工坊招工都需要考試，但並沒有要求必須要有甚麼資格，但等過段時間，從幼兒園畢業的人達到一個數量後，就會出新的標準，即要求只有拿到幼兒園結業證的人才能參加考試。
除此之外，就是關於村民們是否要繼續學習的問題。
這一點田唐很早就想過，只是因為田家村一直都沒有從幼兒園畢業升小學的人，也就一直沒有宣佈這件事，正好這次第一批學生畢業，她也藉著這個機會宣佈。
第一點：所有學生大班畢業後都能拿到結業證書，有結業證書的村民可以參加目前大部分工坊的招工考試。
第二點：幼兒園之後還有小學、初中、高中、大學，之後的是否要繼續往下念全憑個人，村民可以在拿到幼兒園結業證書後就不再往下念。
第三點：10歲以下7歲以上的小孩，可以直接進入小學一年級唸書，一年為一學期，小學五年，初中三年，畢業後頒發初中畢業證。
第四點：關於新建幼兒園學堂的事宜。
田唐暫時把自己這時候能想到的一些內容寫在新學校的公告上，同時在開大會的時候一一念給所有村民聽。
前面幾點都是直截了當，最後一點關於幼兒園學堂的，田唐在思考過後，打算按照初級班的模式，再建兩間大教室，學生多的時候，大教室可以作為學生上課的場所，等以後田家村的發展真正步入正軌，這些大教室要是還能用，可以騰出來作為室內體育場所使用。
除此之外就是關於授課的事宜，現在田家村所有學堂裡，人數最多的就是初級班，而且好多都集中在不用幹活的時候，每次一到這個時間點，人就特別多，不僅吵鬧，學習效果也很差。
所以她打算對初級班進行分時間教學，把一天的時間分為11節課，上午下午各四節，晚上三節，村民可以根據自己的時間預約上課的時間，沒有預約成功的人，在那個時間點不準去教室。
每節課的時間都是45分鐘，具體一天上幾節課，上多長時間的課，學生們可以自己決定。
小班和中班也是類似的舉措，只是相對來說整體課時會低一些。
像是初級班一共3個教室，每個教室每天11節課，一天就是33節課，按照一節課40個學生算，每個學生只選擇一節課，可以容納1320人在同一天都能上到課。
小班上課主要拎出了專門的兩間教室，每間教室容納的學生是30人，每天的課程也是早中晚共11節，但並不是每一節課都會有老師，老師會提前兩天確認在甚麼時候上課，課程時間提前一天貼在學校公告欄，學生再根據自身的情況在上面簽名確認。
如果小班的11節課全滿，兩個教室一天是22節課，一個教室30人，一天可以容納660人，學生可以根據自身的需求選擇上幾節課，如果覺得自己學的差不多了，也可以選擇自學。
中班和大班各一個佔一個教室，也是按照一天11節課的方式進行。
這樣一來，不管是老師的時間還是學生的時間，都可以靈活安排，根據自身的情況選擇合適的課程，還能有效提升學習效率。
一系列的事情安排下去之後，田家村的學校也都變了樣，特別是初級班的教室裡，合理的限制也讓學生們在有限的時間裡更專注學習，反而學的比以前還要快。
至於小中大班的學生，除了上課的時間之外，其餘時間都不限制，學生可以在自習室學習，也可以自己在家學習。
4月初，田家村所有10歲以下7歲以上的學生被送到小學中，正式成為第一批真正的小學生。
這批學生一共是35人，田唐直接把他們全部安排在一個班級裡，跟另外的從幼兒園考試升上來的學生分開教學。
除了語文和數學之外，一年級新增了美術、音樂、體育和思想品德四個課程，每天上五節課，上午三節，下午兩節，再根據時間靈活安排時間。
老師這一塊，語文、數學和思想品德主要由遊寧擔任，美術老師和音樂老師，田唐直接揪來了蘇修永，好歹蘇修永是個秀才，這個時代能考上秀才的，手裡都有點技能，讓他來上這兩節課的老師再合適不過。
蘇修永一開始太不太願意，直說他更喜歡去教初級班的學生和小班的學生，他喜歡研究新知識。
田唐好說歹說，才用“陶冶情操”的理由把他留了下來，實在不行，美術課上不用畫畫，直接讓學生們寫毛筆字也沒甚麼問題。
音樂方面倒不單單隻有蘇修永一個老師，課程表裡有幾節課還是由遊寧上的，兩人最大的區別在於一個是古音樂，一個是現代音樂，也可以讓學生們多瞭解一些學習之外的東西。
田唐也沒完全避過去，一週總共八節課，兩個一年級的班各兩節數學兩節思想品德。
兩個班級都是一年級，最大的不同在於真正的小學生班嚴格按照田唐記憶裡的學習考試模式進行，一年一次，而另一個班還是按照最初的方式，每隔十天都會有一次升級考試，且兩邊的進度也不同。
透過考試上來的這個班級，每天安排了三節語文三節數學，外加一節思想品德一節美術（寫字），能學進去最好，要是學不進去，也可以選擇去隔壁聽課。
在這方面，田唐嚴格實行著雙標模式，大的一年級這邊主要需要培養人才，要是跟小的一年級那邊那樣慢悠悠來，她不急，學生們也會著急。
反倒是小一年級那邊的人年紀還小，可以透過一點點學習進行沉澱，就算讀到初中畢業，小學五年加初中三年，總共八年時間，哪怕是年紀最大的10歲學生，畢業時正好18歲，剛好可以投入工作。
7歲上學的學生，到畢業的時候也能有15歲，在這個年代也算是大人了。
田家村的學校開始正式走入常規，一步步往前推進，與此同時，新的一批共82人的村民來到田家村。
82人，是田唐特意要求的數量，算上這個人數，田家村村民正好1100人。
【恭喜玩家，八級村落任務完成[村民（1100/1100），房屋：400（400/400），製衣工坊：1（1/1），製鞋工坊：1（1/1）]，成為八級村落，獎勵銀子*300兩，製糖工坊（設計圖）*1，醬油工坊（設計圖）*1，種曲方子（優良）*1】
【安全區範圍：80平方公里】
【九級村落任務：村民（1100/1500），房屋：500（400/500），製糖工坊：1（0/1），醬油工坊：1（0/1）】
田唐：果然，九級村落任務需要增加400個村民！