看到大家在梅志超的號召下，齊聲為葉國翔加油，李紅英最高興！
在她的印象中，雖然梅志超是地道的城市人，而且個頭也挺高的，儘管不像葉國翔那麼引人注目，卻也像是那麼回事。
可不知道為甚麼？他不僅膽小，而且人慫，平時都不怎麼說話，今天卻不一樣了。
他居然還有這種號召力，居然敢在廣庭大眾之下，帶頭為自己學校的球隊加油，這可是前所未有過的事情呀！
陳佳慧略顯意外地看了梅志超一眼，覺得從那天出牆報開始，梅志超和過去相比，好像每天都有新變化，大有在學校趕超葉國翔風頭之勢。
葉國翔除了意外之外，心裡對梅志超充滿感激，而且瞬間充滿了力量。
薛欣怡卻陰沉著臉，遠遠地瞟著梅志超，心想：看把你能的，起甚麼哄？還叫葉國祥加油，有本事你也上場露一手呀！
塗國慶看到陳佳慧扭頭看著梅志超，心裡醋意十足，湊到陳佳慧地耳邊啐了一句：“神經！”
陳佳慧眉頭微皺，沒有搭理他。
而這一切，卻被場上的葉國翔看在眼裡，心裡很不舒服。
趁著隊友給他傳球，他故意假裝沒接住，衝到球場邊用手一擋，籃球碰到他的手之後，突然改變方向，直接朝塗國慶的腦袋上飛去。
“砰”一聲，砸得塗國慶眼冒金星，引來鬨堂大笑。
反應過來的塗國慶，明知道葉國翔是故意的，不僅不敢吭聲，反而下意識地與陳佳慧保持著一段距離。
胡丹妮看到校長和教導主任，都因為梅志超帶頭喊著葉國翔的名字加油，立即走到梅志超的身後，用手捅了一下梅志超的腰，低聲說道：“別標新立異，給雙方所有隊員加油！”
梅志超回頭看了胡丹妮一眼，沒吭聲。
又是幾個來回，場上比分變成了除了葉國翔投進了兩個球之外，一中其他隊員毫無建樹，而且場面混亂。
體育老師立馬叫了暫停。
80年代的籃球規則，只有上下各半場，後來才學習NBA的規則改為四節。
而且沒有三分制。
暫停的時候，雙方的隊員都跑到自來水龍頭去喝水，老師只是叫他們少喝一點，因為劇烈運動之後，突然大口喝水，反而會消耗體力，並沒人覺得喝自來水是不衛生的。
在體育老師佈置戰術的時候，梅志超忍不住湊過去，提出了自己的意見。
聽到體育老師一個個佈置誰盯誰，誰應該站在甚麼位置上後，梅志超突然說道：“你們別像站樁式的，防守和進攻的時候只知道自己應該站的位置，你們要學會穿插和掩護。
尤其是對方比我們整體實力要強的情況下，拼技術我們拼不贏，那我們就憑體力和意志。
說白了，就是跑死他們，拖死他們，在牽扯掩護和運動中，尋找機會。”
他一說完，包括體育老師和球隊隊員，一個個一臉愕然地看著他。
尤其是體育老師，他感覺梅志超說的比他還專業。
只是有一個問題，因為全隊只有葉國翔一個人在體校訓練，其他的隊員都是業餘愛好，平時就在球場上投投籃而已。
至於甚麼掩護、扯動、穿插和策應之類的術語完全不懂，所以體育老師沒有那麼要求他們。
葉國翔更是感到意外。
從梅志超說話的語氣、眼神和手勢中，葉國翔發現他比自己在體校的教練還要專業。
不過葉國翔也沒想許多，只是以為梅志超在新華書店裡，買過幾本有關籃球的書籍而已。
因為平時在球場上，葉國翔從來就沒看見過梅志超碰過籃球。
梅志超接著又對葉國翔說道：“你的身高和技術打中鋒沒任何問題，可問題是咱們其他的隊員配合不了你，不是後衛沒辦法運球過半場，就是被對方攔住傳不出好球。
而你在三秒區周圍活動，很容易就能被對方看死，要知道他們有三個是體校的。
所以我建議你不要呆在三秒區，多主動回來接球，最好是後場運球由你來完成。
等我們進入前場之後，其他人互相對位穿插跑動，拉開空擋，你在找到合適的人進行撞牆式過人，這樣的話成功率會更高。”
體育老師有些哭笑不得。
雖然他很清楚梅志超說的特別專業，而且非常正確，可球場上的這5名隊員，除了葉國翔之外，其他人不是聽不懂，就是辦不到。
就在這時，裁判的哨聲響了。
一個隊員有點不服氣，悄悄地懟了梅志超一句：“逞甚麼能？趕緊去翻你的計分牌去吧！”
一些在邊上沒上場的替補隊員，也衝著梅志超的背影譏笑著。
梅志超也不計較那麼多，回到記分牌的邊上，繼續觀看著比賽。
本來隊員們的水平就差，理論水平更是空白。
之前體育老師給他們定下場上進攻和防守時的具體位置，他們還可以像傻瓜一樣，跑來跑去尋找自己的位置。
結果聽到梅志超的一番評論之後，他們忘記了去找位置，心裡想著穿插、跑動和牽扯，結果沒有扯開對方的防線，反而經常是自己人撞到自己人，整個場上一塌糊塗。
除了葉國翔憑藉一己之力，又進了兩個球，其他人依然毫無建樹，場上比分已經是差距正在拉大，弄的周圍的同學們，都沒勁喊加油了。
體育老師再次叫暫停。
看到梅志超又湊過去之後，體育老師和葉國翔沒說甚麼，其他四個隊員火了。
“你又來搗甚麼亂？”
“本來我們打的好好的，被你剛剛一說，人全懵了！”
“去去去，滾一邊去！”
其他一些替補隊員，也立即站起身來擠到梅志超的面前，不讓他接近場上的隊員們。