陸少柏一身樸素的打扮站在講臺前看著那些年輕稚嫩的面孔。
今天是他上課的第一天。
寒假結束後他來清大當老師了。
大家對新來的老師都很好奇，上學期快結束的時候就聽人說下學期他們系要來一位很牛逼的年輕老師，聽說是國外留學回來的，很厲害。
這會兒見到真人了，厲不厲害他們沒看出來，但是老師挺年輕，雖然兩鬢有了一些白髮，但在那張臉的襯托下絲毫不見風華，有種從書裡走出來的感覺，不少女生暗自歡喜。
陸少柏轉身在黑板上寫下了自己的名字。
“我叫陸少柏，接下來的一個學期裡將會教你們的近代物理學這門課，在講課之前，我想先跟你們聊點別的，比如歷史。”
眾人都一臉懵逼的看著他，不知道他一個教物理的搶歷史老師的飯碗幹甚麼。
陸少柏不管下面那些人不解的眼神，繼續自己的課題。
來上課之前他跟蘇慶民聊過，兩人也都為當下的人崇洋問題十分頭疼。
如果他們教育出來的學生理論知識很厲害，但沒有一顆愛國心，也不過是為他人做嫁衣罷了。
他想做點甚麼，哪怕最後還是失敗。
“同學們應該知道我是留學回來的，有沒有人對這些問題感興趣，可以問我，我知道的會跟你們說。”
聽他丟擲這個話題，不少人都很感興趣。
這兩年的改革開放讓城市裡的孩子生活得到了非常大的變化，不少人都覺得國內已經裝不下他們了，他們要出國去見更多的世面。
有個學生舉手。
陸少柏點她。
那女同學站起來：“老師，國外是不是比我們先進很多。”
陸少柏沉默了下後點了點頭。
“國外都有哪些高科技啊？”又有人問。
陸少柏一一回答，在這一塊他並沒有隱瞞或者抹黑，沒必要。
智者要勇於承認別人的優點不避諱自己的缺點。
大家聊了二十多分鐘國外如何先進的話題，見人人臉上都露出嚮往的神情，陸少柏也沒說甚麼，一轉身在黑板上畫了兩條線。
第一條起點很高，漸漸下落，一直落，然後往上。
第二條起點很低，但它漸漸往上，一直往上，最後跟第一條線交叉後繼續往上。
畫好這兩條線後陸少柏轉身道：“同學們，我們來說點歷史。”說著在兩條線上標註。
第一條代表我們國家，第二條代表歐美國家。
“大家都知道，我們國家幾千年的文明，不管是誰當皇帝，我們一直都是最厲害的。為甚麼？因為我們擁有高階文明。
這些高階文明是我們的底蘊，所以不管是誰當皇帝只要高階文明還在，我們就能依然成為最厲害的國家。
不管怎麼改朝換代，經歷過混亂的幾十年後我們的文明會接上之前的持續發展，萬國來朝是何等輝煌，不管國外人陳不承認，這個時候我們的文明還是領先於其他文明的。
直到十七世紀，明朝被滅，崖山一戰損失的不僅僅是大明的江山，還有華夏文明。本來一直往上的華夏文明到這裡來了一個斷點。”
陸少柏用粉筆在曲線的某一個位置種種的劃了一筆。
而後接著道：“明朝滅亡，大清走上歷史舞臺。大清是甚麼？是遊牧民族，他們的文明能跟華夏文明比嗎？比不了。
於是一個低等級文明統治了高等級文明。這些高等級文明讓他們琢磨都忙不過來了，又談何去發展更高階的文明呢？”
“明朝已經有火槍，火炮了，但到了大清後反倒被束之高閣。”
“那就有同學要說了，老師你說清朝是低等級文明這樣不好吧，人家也創造了康乾盛世呢，對吧。”
同學們點頭。
陸少柏也點頭，繼而道：“這片土地被高階文明蘊養了幾千年，就算一時間被低等級文明統治了它也不會立刻消散，積累下來的底蘊再加上明主，確實讓它又輝煌了一百多年。”
“可這一百多年裡的輝煌不能全部算他們的功勞。他們就像是繼承了大伯財產的敗家侄子，只知道揮霍卻沒有給這個文明添磚加瓦。”
“在他們揮霍祖產不進則退的日子裡，外國人在幹嘛？”陸少柏問。
同學們不說話，陸少柏就繼續說。
“人家透過兩次工業革命大大提高了他們的生產力，國力，全面發展高科技的時候，我們當時在幹嘛？”
“閉關鎖國，自己玩自己的。”
“於是，歷時的交點到了。”陸少柏在兩條線交匯的地方狠狠的碾了一個大圓點。
“鴉片戰爭撬開了閉關鎖國的大門，從那以後在歷史舞臺輝煌了幾千年的華夏跌落神壇被人碾壓入泥。
國力衰敗，官員貪腐，民不聊生，他們被那些一個個還沒有昌平大的國家踩著臉逼著簽訂各種不平等條約，從此以後，華人成了最賤的種族，被全世界人看不起。”
“我曾在外國街頭看到當年被拉去修建鐵路的華人，他們有的無兒無女孤苦無依，有的跟當地人組建了家庭但又格格不入。
他們都很老很老了，他們修建的鐵路他們自己都沒坐過，而那些享受他們勞動成果的人，從來沒有跟他們說一聲謝謝。”
之前還覺得無聊的人聽著他的話一個個的也都沉默起來。
陸少柏再次敲了敲黑板：“命運從來不會辜負努力想好好活著的人們。”陸少柏的粉筆再次在第一條線上畫了一個點。
“1921年，甚麼年啊？”陸少柏大聲問。
同學們紛紛回答是建黨的那一年。
陸少柏點頭：“對，建黨。”
“在這一年裡，有一個偉人出現在歷史舞臺上，他帶著一群跟他有著相同夢想的人開始為了這個飢寒交迫的民族奔走呼喊，我們的民族不是低賤的，我們曾經有最高階的文明，偉人振臂一呼，我們終於有救了。”
陸少柏又陸陸續續說了一些，這個時候已經下課了。
但沒有一個人離開座位，繼續聽他說。
不知道我有沒有還在上學的讀者，這兩章想聊愛國，民族自豪感，想靈感來源於政法大學郭繼承副教授的課，感興趣的可以去搜搜，很有意思也很振聾發聵（kui）。
下一章要等會兒了哈，努力碼出來。